（新人教版）新高考生物一轮复习精讲课件27 有丝分裂和减数分裂 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（含答案）

这是一份（新人教版）新高考生物一轮复习精讲课件27 有丝分裂和减数分裂 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（含答案），共39页。PPT课件主要包含了教学过程，概念图，课堂练习巩固，有丝比较，观察实验，DNA，蛋白质，中心体，染色质，赤道板等内容，欢迎下载使用。
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离→ → →制片。
一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
(2)显微观察(以蝗虫精母细胞为例)
(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料的原因：① 。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。(2)精巢内精原细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为 、 、 的不同细胞分裂图像。
雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量
例1.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中，错误的是（ ）A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象
例2.下图①～⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。下列相关叙述不正确的是（ ）A.图中细胞分裂顺序为①→③→②→⑤→④B.图①细胞内核DNA和染色体数目加倍C.图②③细胞中均可能发生基因重组D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组
例3.(2020·江苏，22改编)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是( )A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁
二.比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例)
例4.下图表示基因型为AaXBY的二倍体动物体内,处于细胞分裂中的某个细胞内核DNA含量和染色体数目的关系。下列叙述正确的是(　　)
A.该细胞中染色体的着丝点都连接着来自两极的纺锤丝B.该细胞中含有的X染色体的数目为0条或2条C.该细胞可能是有丝分裂后期的体细胞或次级卵母细胞或第一极体D.若该细胞中染色体形态数×染色体组数=16,则没有同源染色体
（1）图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别
联会，形成四分体，有同源染色体
2.细胞分裂的图像辨析
着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体
四分体排列在赤道板两侧
着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体
着丝粒分裂，有同源染色体(看左右)
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体
着丝粒分裂，无同源染色体(看左右)
（2）请判断下图细胞进行的分裂方式及时期
减数分裂Ⅰ前期(四分体)
①染色体形态，染色体组：
3.减数分裂和有丝分裂过程中的分裂时期图像识别
(1)要求：后期图：特例：见到“X”状染色体分离，一定是减数第一次分裂①判断时期图时，观察细胞的一半。 ②计算细胞中染色体和DNA数量时， 观察细胞的全部。
时期： ，DNA有 个， 染色体有 条， 染色单体 条。(2)过程：先区分“分裂方式”，再判断时期（根据各时期的口诀特点）
“三看法”判断细胞分裂方式
注意：该方法只针对二倍体生物的细胞分裂。
例5.(2021·辽宁，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如图所示。该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为Aabb的细胞所占的比例是( )A.1/2 　　B.1/4　　 C.1/8 　　 D.1/16
下列叙述正确的是( )A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
例6.(2019·浙江4月选考，24)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：
例7.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA 分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体C.丙→丁的实质是同源染色体的分离D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
例8.下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：
(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是______，判断的依据主要是图_____的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达_____条。
(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1 ： 1的有________，具有2个染色体组的有_______。(3)曲线图中可能发生基因重组的是_______段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的________细胞。
(1)通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式
4.细胞分裂的曲线辨析
“三看法”区分细胞分裂方式
（2）细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例)请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化：
（3）每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化，请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：
Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ的前期、中期
识图步骤：(1)有数目为0的一定是 ，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定 染色体的数目(1∶1或2∶1)(3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。
4.细胞分裂的柱形图辨析
例9.(2022·江苏南京师大附中高三模拟)如图表示二倍体生物细胞中，某物质或结构在有丝分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。下列叙述正确的是( )A.若纵坐标是同源染色体的对数，则该曲线可表示　有丝分裂或减数分裂B.若纵坐标是每条染色体中的DNA含量，则ab段不　含有同源染色体C.若纵坐标是染色体组数且cd段含有两个染色体组，则该曲线只能表示有丝　分裂D.若纵坐标是染色体数且cd段核DNA数是染色体数的两倍，则该曲线可表示　有丝分裂
例10.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。下列有关叙述正确的是（ ）A.若图甲为有丝分裂过程中　的某阶段，则可在上一时　期的细胞中观察到赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程 中的某阶段，则染色体着 丝粒分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离不会发生 在这一阶段D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中可能会出现联会和 四分体
例11.(2018·天津卷)为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。据图回答下列问题。
（1）可用　　 　　　 　对图中发芽的种子进行诱导处理（2）筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过解离、漂洗、染色、制片,观察　　　　区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是　 。 
解离不充分或压片不充分
（3）统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。上表分别为幼苗Ⅰ中的甲株和幼苗Ⅱ中的乙株的统计结果。可以利用表中数值　　　　和　　　 , 比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。
x2+x3+x4+x5
(3)依表结果,绘出形成乙株的过程中,诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。