湘艺版八年级上册歌唱祖国 举杯祝福教学设计

这是一份湘艺版八年级上册歌唱祖国 举杯祝福教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

学唱歌曲《举杯祝福》
二 教学目标：
通过自学交流初步了解新疆乌孜别克族的风俗及民族特色。
通过发声练习启发学生用自然的声音、热情欢快的情绪演唱《举杯祝福》。并设计不同的方式表现歌曲。
通过歌曲的演唱和展示表达热爱民族音乐，祝福祖国的情感。
三 教学重难点：
教学重点：学唱歌曲《举杯祝福》，并能尝试用情绪、节奏、配乐、律动等方式感受音乐、表现歌曲。
教学难点：歌曲的节奏、情绪以及声音的把握。
四 教学准备：
钢琴、课件、多媒体、小打击乐器
五 教学过程：
组织教学
师生问好，播放歌曲《新疆好》
自学（关于乌孜别克族的民族特色的资料）
请同学讲解交流：
从乌孜别克族的居住环境、饮食习惯、宗教信仰和传统节日、服饰、音乐舞蹈艺术特点几方面交流。
学习歌曲
初听歌曲《举杯祝福》（老师范唱）
思考问题：
（1）这首歌曲的旋律（优美而具有律动感）、速度（中速、稍快）、情绪（热情、欢快）各有什么特点。
（2）歌曲表达了什么情感？（祝福人民幸福安康、祖国繁荣昌盛）
小组合作学习：探讨以上问题并发言
发声练习：（1.呼吸练习2.发声练习）
LU
学习歌曲节奏（附点节奏、切分节奏）
用拍手的方式拍打节奏
复听歌曲：（再次体验歌曲的情绪、理清演唱顺序）
自学：“试“视唱旋律。（组内成员互相学习或请教老师辅助学习。
学生边唱边击拍。（2）轻声高位朗读歌词，边朗诵边拍手。
填词练唱（讲解“别比雅拉”意为“一杯酒”，这里用来表示欢呼之意）感受歌曲情绪
完整演唱（请同学们姿势正确，呼吸自然。声音高位、圆润富有弹性，吐字清晰。用热情欢快的情绪演唱歌曲。）
学习新疆舞蹈基本步伐。（预设环节，根据时间而定，教师示范后，学生模仿）
（三）小组设计演唱形式（拓展互学）
不同演唱方式:领唱、对唱、齐唱—
改变风格演唱：说唱，摇滚
不同的伴奏方式：乐器、捻指、弹舌、拍手、跺脚、舞蹈—
（四）展示交流（学生大胆、自信）
2-3个小组展示
评价总结
小组互评
这节课有什么收获？（学到什么？体验到什么？）