中考英语二轮复习知识点清单（22）词汇运用

这是一份中考英语二轮复习知识点清单（22）词汇运用，共13页。学案主要包含了语篇型词语运用，句子翻译等内容，欢迎下载使用。

词语运用题既考查阅读理解能力，又考查对词汇的灵活运用能力，综合性很强，难度较高。应加强学生理解能力的训练，使其熟练掌握《课标》和《中考说明》要求的词汇，熟知它们同根词的相关的变形。
词语运用旨在提升学生在英语的文化意识及文化背景下对知识、技能、语言、篇章、情境的语言能力，分析与比较，综合与分类等思维品质，培养学生自主、合作、探究及终身学习的学习能力。
1. 选词填空
选词填空是一种常见的中考题型，它考查在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。考生应掌握词形变换、习惯用法和各种时态及主谓一致，然后结合篇章弄清上下文间的逻辑关系或内在联系并做出正确选择。
2. 根据首字母填空
根据首字母填空是考查词汇综合运用能力的一种较难的题型。它的特点是将一篇文章中若干个词“掏空”，留下该词的首字母，它既作为提示又作为限制，让我们根据短文的意思把单词拼写完整。考生需通读全文，在字里行间捕捉信息，先易后难。既要理清逻辑，又要综合考虑。根据首字母填空考查范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其他学科，它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
3. 方法技巧
（1）解答选词填空的解题技巧
① 首先阅读待选词，标上词性，以方便填空时确定其语法功能
② 然后通过读短文了解其大意
③ 边读边选词，遇到困难时应该善于比较分析细微词义以及语法或搭配要求
④ 最后再复读全文，检查整篇文章是否通顺流畅
注意：
① 名词需确定其单复数形式
② 动词需考虑时态及语态
③ 形容词、副词需考虑是否用比较级
④ 代词应考虑用哪种形式等
（2）根据首字母填空的解题技巧
① 看第一句动词的时态，确定本文的基本时态
② 通读全文
③ 做题：看前后文确定词性，注意名词单复数、动词时态以及单词拼写
④ 检查所填单词是否符合文意。
二、句子翻译
1. 固定搭配
a bttle f 一瓶
a glass f 一杯
a cup f 一杯
a little 一点，少量的
a few 一些，少数几个
a lt 很，非常
a lt f/lts f 许多，大量的
a piece f 一片，一张，一块
a bit（f）少量（的），一点
a pair f 一对，一双
a mment later 片刻之后
a place f interest 名胜
a mment ag 刚才
all day 一整天，一天到晚
all right 好，行，不错
all the same 仍然，还是
all the time 一直，始终总是
all the year rund —年到头
al by neself 独立，单独
all kinds f 各种各样的
all ver 遍及
after a while 过了一会儿
again and again 再三地，一再地，反复地
ask fr 请求，询问
as.…as 与……一样
as sn as 一……就……
as usual 像平常一样
as if 好像
as lng as 长达，只要
as sn as pssible 尽可能早地，尽快
as well 也，又，同样地
at hme 在家
at schl 在学校
at wrk 在工作
at night 在夜里
at first 起初
at the end f 在……结尾，到…….尽头
at the same time 同时
at times 有时，偶尔
at nce 立刻，马上
at midnight 在半夜
at the head f 居……首位
at the mment 此刻
at last 终于，最后
at least 至少
at sea 在大海上
at the age f 在……岁时
at the beginning f 在……开始
be full f 充满……
be gd at 在……方面（学得，做得）好，善于
be late fr 迟到
be able t 能，会
be afraid f 害怕……
be amazed/surprised at 对……感到惊讶
be busy ding 忙于做……
be excited abut 对……感到兴奋
be filled with 充满……
be made in 在……生产或制造/be made f 由……制成
be fed up with 厌烦
be pleased with 对……感到满意
be prud f 为……而自豪
be used fr 用于
be brn 出生于
be angry with 对（某人）发脾气
be awake 醒着的
be famus fr 因……而有名
be sick f 厌倦
be interested in 对……感兴趣
be/get lst 迷失（道路）
befre lng 不久
beg ne's pardn 请原谅，对不起
bth…and… ……和……都（指两人或物）
by air/plane/sea/ship 乘飞机/船
by the way 顺便说，顺便问一下
by the time 到……的时候
cme in 进来，进入
cme n 来吧，跟着来，赶快
cme ut 出来，开花
cme ver 拜访，来到
catch up with 赶上
cme t neself 苏醒，恢复知觉
cme dwn 下来，落下
cme true 实现
cme up with 想到，提出
clean up 清除，收拾干净
carry n 坚持下去
cut dwn 砍倒
d ne's hmewrk 做作业
d（sme）reading 朗读，阅读
d ne's best 尽最大努力，尽力
d well in 在……方面于得好
drp ff 减少，下降
each ther 互相
either…r… 或者……或者……
enjy neself 过得快乐，玩得愉快
even thugh/if 即使
ever since 从……以后一直
family tree 家谱
family name 姓
frm…t… 从……到……
fall dwn 跌倒
field trip 野外考察
fall asleep 睡着，入睡
fall behind 落在……后面
fall ff （从……）掉下
find ut 找出，查出
first f all 首先，第
get up 起床
get dwn 下来
get n 上车
get t 到达
get married 结婚
get tgether 相聚
get back 回来，取回
get ff 从……下来
get n well with 与……相处融治
get…back 退还……，送回去
give …a hand 给予（某人）帮助
give a cncert 开音乐会
given name=fist name 名字
give birth t 生（孩子）
give up 放弃
g hme 回家
g shpping （去）买东西
g t bed 睡觉
g n ding sth. 继续做某事
g wrng 走错路
g back 回去
g bating 去划船
g fishing 去钓鱼
g hiking 去徒步旅行
g skating 去滑冰
g ut 外出，到外面
g ver 仔细检查
g straight alng 沿着……一直往前走
g t schl 去上学
g t wrk 去上班
grw up 长大，成长
have a lk（at）看一看
have a seat 坐下，就座
have supper 吃晚餐
have lunch 吃午餐
have breakfast 吃早餐
have a（gd）rest 休息（好）
right nw 立刻；马上
ring up 打电话
run away 选跑；逃走
rush ut 冲出去
say gdbye t 告别；告辞
set ff 出发；动身；启程
set ne's mind t d 一心想做……
send up 发射；把……往上送
sit dwn 坐下
shut dwn 把……关上
s far 到目前为止
s that 以便
speak highly f 称赞
sner r later 迟早
stand in line 站（在）队里
starting line 起跑线
stp.….frm.… 阻止……做……
take ff 脱掉（衣服）；（飞机）起飞
take phts 照相
take ne's time 不急，使慢干
take ut 取出
take an active part in 积极参加
take care f 照顾；照料；照看
take exercise 做运动
lake ne's place 坐某人的座位；代替某人的职务
take turns 轮流
talk abut 谈话，交谈
talk with 和……交谈
teach neself 自学
the day after tmrrw 后天
the day befre yesterday 前天
the same as… 和……相同
the mre, the better 越多越好
thanks t 由于，幸亏
think abut 考虑
think f 想起
thrw abut 乱丢；抛散
t…t… 太……而不能……
try ne's best 尽某人最大努力
try n 试穿（衣服、鞋子等）；试戴（帽子等）
try ut 试验，尝试
turn n 打开
turn ff 关掉
turn dwn 关小，调低
turn.….ver 把……翻过来
up and dwn 上上下下，来来回回
used t 过去常常
very much 很，非常
watch TV 看电视
wake up 醒来
2. 常用句型及结构
（1）It's time t d sth./It's time fr sth. 该干……了。
例：Children, it's time t have lunch.（Children, it's time fr lunch.）
孩子们，该吃午饭了。
（2）It's imprtant t d sth. 做某事很重要。
例：It's imprtant t learn English well.
学好英语很重要。
（3）It's ne's duty t d sth. 做某事是某人的责任。
例：It's ur duty t prtect the envirnment.
保护环境是我们的责任。
（4）It's impssible t d sth. 做某事是不可能的。
例：It's impssible fr Taiwan t break away frm ur mtherland.
台湾从祖国分裂出去是不可能的。
（5）n matter... 无论……。
例：N matter what he says, nbdy believes him.
无论他说什么，没人相信他。
（6）neither…nr… 既不……，也不……。
例：Mary can neither sing nr dance.
玛丽既不会唱歌，也不会跳舞。
（7）It's said that.…据说……。
例：It's said that this is the furth time the Big Ben has stpped wrking.
据说这是大本钟第四次停止运转了。
（8）t…t...太……以至于不能……。
例：She is t excited t say a wrd
她太兴奋了，以至于说不出一句话。
（9）s…that…如此……以至于……。
例：This bx is s heavy that she can't lift it.
这个箱子如此重，以至于她提不起它。
（10）nt…until…直到……才……。
例：He didn't g t bed until he finished his hmewrk.
他直到做完作业才睡觉。
（11）thank yu/thanks fr ding sth. 感谢你做某事。
例：Thank yu fr listening t me.
感谢你听我讲。
（12）as…as和……一样。
例：English is as imprtant as maths.
英语和数学一样重要。
（13）It takes/tk sb. sme time t d sth. 做某事花费某人多时间。
例：It tk wrkers nly seven days t build a new hspital.
工人们仅用七天时间就建成了一座新医院。
（14）either…r...要么……，要么……。
例：Yu may either stay at hme r g with us.
你要么待在家里，要么跟我们一块去。
（15）as sn as一……就……。
例：I'll tell him as sn as my father cmes back.
我父亲一回来，我就告诉他。
（16）knw+疑问词+不定式。
例：N ne knws what t d next.
没人知道下一步该怎么办
（17）had better最好。
例：Yu had better see a dctr if yu get a bad cld.
如果你患了重感冒，你最好去看医生。
（18）tell sb.t d sth. 告诉某人做某事；
tell sb. nt t d sth.
告诉某人不要做某事。
例：He tld me nt t lse heart.
他告诉我不要灰心。
（19）I wish…
hpe与wish都可以解释为“希望”，但它们所表达的意思和用法都有所不同。① 在意思上，hpe所表达的愿望是比较实际的，是可能实现的，而wish所表达的是不太可能实现的梦想，所以wish引导的宾语从句大多用虚拟语气。
② 在用法上它们也不完全相同，区别在于wish可以用于wish sb. t d，而hpe没有这种用法。
例：They hpe t win the game in the afternn.
他们希望赢得下午的比赛。
We all wish him t bring us gd news.
我们都希望他给我们带来好消息。
3. 时态及语态
句子离不开时态及语态，翻译句子除考查固定搭配外，还考查时态及语态，所以牢固掌握各种时态和语态的构成和用法对正确翻译句子很有帮助。
4. 方法技巧
（1）固定搭配强化记忆法
翻译句子是交际的基础，通常考查在具体语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。命题人更热衷于考查固定搭配，所以对初中阶段常用的短语和句型进行强化记忆，是翻译句子的一种好方法。
例：
根据所给中文意思，完成下列各句。
1. 他性格外向，喜欢交朋友。
He is utging and likes .
2. 每天放学后，我们可以通过散步来放松自己。
We can t relax urselves after schl every day.
3. 日本大地震后，世界各地的人们给予了很大的帮助。
When the big earthquake hit Japan, peple helped a lt.
4. 在去电影院的路上，他听到了这个消息。
He heard the news t the cinema.
答案：
1. making friends/t make friends
like t d/ding sth.喜欢做某事；make friends交朋友。
2. g fr a walk/take a walk/walk
注意can后面要用动词原形。
3. all ver/arund/thrughut the wrld/frm different parts f the wrld
all ver the wrld 全世界，是固定短语；frm different parts f the wrld来自世界各地。两者均可在此处使用。
4. n his/the way n ne's/the way t..
在（某人）去……的路上。
（2）巩固时态法
翻译句子有时会把短语、句型和时态及语态放在一起考查，这就要求学生不仅要记忆短语和句型，更要把时态及语态进行专项巩固练习，这样才能保证所译句子的正确性。
例：
根据汉语意思和英语提示翻译句子。
1. 冬天，露西常常抱怨说她再也受不了伦敦又阴又冷的天气。（n lnger）
2. 这些学习策略主要针对包括英语在内的外语学习。（aim at; include）
3. 至于我的愿望，我想在某个安静的地方休息两个月。（as fr; smewhere）
4. 比较西安与成都，你会发现它们在某些方面相似。（cmpare…with; and; in sme ways）
5. 他专心研究濒危动物，并逐渐习惯了岛上的艰苦生活。（cncentrate n; and; get used t）
答案：
1. In winter, Lucy ften cmplains that she can n lnger stand the cludy and cld weather in Lndn.
2. These learning strategies mainly aim at freign language study, including English.
3. As fr my wish, I want t rest fr tw mnths smewhere quiet.
注意要说smewhere quiet，而不要说quiet smewhere。
4. Cmpare Xi'an with Chengdu, and yu will find (that) they are similar in sme ways (t each ther).
cmpare A with B把A和B相比较。
5. He cncentrated n the research f the endangered animals, and gradually gt used t the hard life n the island.
cncentrate n专心于；get used t习惯。