考点05 “为”的用法（讲练）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用）

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一、 考点
文言文虚词“为”的意义及用法。
二、 课内引入
1. “孤岂欲卿治经为博士邪！”（《孙权劝学》） 解释：“为”，成为。
2. “可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》） 解释：“为”，做，当。
3. “愿为市鞍马，从此替爷征。”（《木兰诗》） 解释：“为”，为此（指代父从军）。
4. “为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”（《〈论语〉十二章》） 解释：“为”，替，给。
5. “盖简桃核修狭者为之。”（《核舟记》） 解释：“为”，雕刻。
6. “中峨冠而多髯者为东坡。”（《核舟记》） 解释：“为”，是。
7. “北冥有鱼，其名为鲲。”（《北冥有鱼》） 解释：“为”，叫，称为。
8. “全石以为底。”（《小石潭记》） 解释：“为”，当作，作为。
三、 知识讲解
1. 读作 wéi ，用作动词
- 表示“做”“成为”“当作”“认为”等意思。
例：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）——成为
例：“能以径寸之木，为宫室器皿人物”（《核舟记》）——雕刻
例：“以丛草为林，以虫蚁为兽。”（《童趣》）——当作
2. 读作 wéi ，用作介词
- 表示“被”，引出动作行为的主动者。
例：“茅屋为秋风所破歌”
- 表示“给”“替”。
例：“为人谋而不忠乎？”（《论语》）
- 表示“因为”。
例：“为有源头活水来。”—— 朱熹《观书有感》
3. 读作 wèi ，用作介词
- 表示“为了”“因为”。
例：“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”（《鱼我所欲也》）
4. 读作 wéi ，用作语气词
- 用在句末，常与“何”等字构成“何……为”的句式，表示疑问或反诘。
例：“夫子何命焉为？”（《公输》）
四、 例题解析
1.下列句中 “为” 字用法与 “中轩敞者为舱” 中的 “为” 相同的一项是（ ）
A. 不足为外人道也 B. 为坻，为屿，为嵁，为岩
C. 盖简桃核修狭者为之 D. 以丛草为林
2.“其印为予群从所得” 中 “为” 的意思是（ ）
A. 做 B. 当作 C. 被 D. 因为
3.下列 “为” 字意义和用法不同于其他三项的是（ ）
A. 今为宫室之美为之 B. 则凡可以辟患者何不为也
C. 乡为身死而不受 D. 茅屋为秋风所破歌
4.下列句子中 “为” 解释为 “因为” 的是（ ）
A. 愿为市鞍马 B. 项为之强
C. 为有源头活水来 D. 此人一一为具言所闻
【答案】
1.C （“中轩敞者为舱” 中的 “为” 是 “是” 的意思，C 项 “盖简桃核修狭者为之” 中的 “为” 也是 “是” 的意思。A 项 “为” 是 “向、对”；B 项 “为” 是 “成为”；D 项 “为” 是 “当作”）
2.C （“其印为予群从所得” 中 “为” 是 “被” 的意思）
3.C （A、B、D 项 “为” 都是 “做” 的意思，C 项 “乡为身死而不受” 中 “为” 是 “为了”）
4.C （“为有源头活水来” 中 “为” 是 “因为”）
五、 自主练习
（一）
李广射虎
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
下列“为”字用法和“以为虎而射之”的“为”相同的一项是（ ）
A.以为世无足复为鼓琴者
B.为是其智弗若与
C.此不为远者小而近者大乎
D.孰为汝多知乎
【答案】A
“以为虎而射之”中的“为”意思是“认为”。
A 选项“以为世无足复为鼓琴者”中“为”意思是“认为”，与所给句子中“为”的用法相同。
B 选项“为是其智弗若与”中“为”意思是“因为”。
C 选项“此不为远者小而近者大乎”中“为”意思是“是”。
D 选项“孰为汝多知乎”中“为”意思是“说”。 综上，选择 A 选项。
（二）
张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。释之日：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。……之既朝，因前言便宜事，文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。
其后，有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下延尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，秦当弃市。上大怒日：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢日：“法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一杯士，陛下何以加其法乎？”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。是时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。
（节选自《史记·张释之冯唐列传》）
【注释】①訾（zī，姿）：同“赀”，同“资”，资财，钱财。②便宜事：指便国利民之事。③弃市：死刑。④族：灭族。 ⑤共承：恭敬承奉。共，同“恭”。
(2)把划线句子翻译成现代汉语。
①以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。
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②法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。
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【答案】
(1)由于家中资财多而作了骑郎，侍奉汉文帝，十年内得不到升迁，默默无名。
(2)依照法律这样处罚已经足够了。况且在罪名相同时，也要区别犯罪程度的轻重不同。
（三）
以人为镜
郑文贞公①魏征寝疾，上②遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将季安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻③其子叔玉。戊辰，征薨④，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹⑤，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“征平生俭素，今葬以一品羽仪⑥，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣：“夫以钢为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”
【注释】①郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷赐谥号为“文贞”。②上：指唐太宗李世民。③妻（qì）：以女嫁人。④薨：古代指王侯或高官死。⑤羽葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。⑥一品羽仪：一品官的礼仪。
下列选项中，加着重号词语的意义或用法相同的一项是（ ）
A．赐以药饵 以中有足乐者（《送东阳马生序》）
B．上思征不已 已而夕阳在山（《醉翁亭记》）
C．夫以铜为镜 此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
D．欲以妻其子叔玉 处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）
【答案】D
【解析】
考查一词多义。
A.介词，用/连词，因为；
B.动词，停止/与“而”连用，表示不久；
C.动词，作为/介词，对、向；
D.都是代词，他的；
故选D。
（四）
义犬护主
周氏夫妇，以渔为生，日出没风波。一日，二豪贼相谓曰:“伺①周之市，但留其妇时，吾可攫②其金也。”于是窥周出。周既去，二豪贼持刀近船。周畜一犬，见之，狂吠。妇闻声而出。二贼跃上船，出刃胁之。犬啮贼，以故贼不得脱身。妇乘其无备，推堕一贼河中。一贼为犬所啮，痛甚。妇举刀欲劈之，贼色挠③，跪而谢④。是时夫方归，见状，即缚二豪贼至官⑤。
(选自《太平广记》)
【注释】①伺：等候。②攫(（jué）：夺取。③色挠（ná）：脸上显出屈服的样子。④谢：道歉。⑤官：官府。
1. 对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是 （ ）
①以渔为生 ②一贼为犬所啮 ③妇闻声而出 ④跪而谢
A.①与②相同，③与④相同。 B.①与②相同，③与④不同。
C.①与②不同，③与④相同。 D.①与②不同，③与④不同。
【答案】D(第①②句中的“为”，前一个解释为作为，后一个解释为被；第③④句中的“而”，前一个表示承接，后一个表示修饰)
六、 当堂总结
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七、 课后作业
（一）
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，巴后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。英法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（沈括《活板》）
【乙】
火药火器、今时妄想进身博官者、高谈阔论、装书以献、未必尽由试验。然担载实效，附于卷内。凡火药（）硝石、硫磺为主，草木灰为辅。硝性至阴，硫磺性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也，人物（）之，魂散惊而魄碎粉。凡硝性主直，直击者硝九（）碗一。硫磺性主横，击者硝七而硫磺三。其佐使之灰，则青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀葵、毛竹根、茄秸之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。
（节选自宋应星《天工开物》，有删改）
【注】①硫磺：即硫黄。②膺（yīng）：承受。
（1）下列表述不正确的一项是（ ）
A.“活板”即用活字排成的印刷版，“板”为通假字，同“版”。
B.“持就火场之”的“就”与“瞬息可就”的“就”，意思相同。
C.“其印为余群从所得”是被动句，“为……所……”表示被动。
D.“魂散惊而魄碎粉”中“碎粉”名词活用为动词，意思是变成碎屑。
（2）下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.【甲】文中提到两个提高印刷效率的具体办法是“更互用之”和“每一字皆有数印”。
B.【甲】文在介绍活板时，是按照从“创字”到“印刷”，再到“排版”的顺序说明的。
C.从【乙】文可知，硝石与硫磺不同的配比决定了火药“直击”与“横击”的不同功用。
D.《梦溪笔谈》和《天工开物》都是关于自然科学的著作体现了中国古代人民的智慧。
(3)在【乙】文括号内依次填入下列词语，正确的一项是( )
A.其 而 B.以 则 C.其 则 D.以 而
(4)【乙】文画线句有两处需要断句，请完成问题。
硫性至阳阴阳两神物相遇于无隙可容之中
(5)用现代汉语翻译下面的句子。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
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(6)结合【乙】文及链接材料，说说毕昇与宋应星在科学研究中具有何种共同精神。
【链接材料】
毕昇是一个从事雕版印刷的工匠，在长期的雕版工作中，毕昇发现雕版印刷每印一本书都要重新雕一次版，有一个错字就要废弃整纸，不但笨重费力、耗料耗时。而且存放不便、成本高昂。于是在实践中，他发明了活字印刷术。
(节选江晓原《中国科技选史：四大发明与天学、地学》)
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【答案】(1)B
(2)B
(3)D
(4)硫性至阳/阴阳两神物/相遇于无隙可容之中。 day.cm
(5)遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。
(6)毕昇和宋应星在科学研究中都具有勇于实践、善于观察、敢于创新的精神。毕昇在长期的雕版印刷工作中，发现雕版印刷的弊端，从而在实践中发明了活字印刷术；宋应星通过观察和试验，总结了火药的配方和特性。他们都不满足于现状，通过亲身实践和不断探索，推动了科学技术的发展。
（二）
材料一
安贫述（其二）
明末清初·李渔
读书求富贵，大失古人心。古来成名士，强半白山林。时至不得已，才出为商霖。 商霖亦难为，早久多灾祲①。有施无所济，徒然负胸襟。不如安我贫，抱膝成孤吟。 有山不期高，有水勿务深。但求远市廛②，不为尘俗侵。林宽宜盛暑，屋小时天阴。 枕上闻啼鸟，花间鸣素琴。闲来理残编，悠然自古今。所得亦已多，胡为计浮沉。
纷纷痴患儿，尽为多黄金。
——《李渔全集·第一卷笠翁一家言诗词集》
材料二
游琅琊山记（节选）
元末明初·宋濂
①洪武八年，皇上以太子暨诸王久处宫掖，无以发抒精神，命西幸中都，沿道校猎，以讲武事。濂时奉诏扈从。十有二月戊午，次滁州驿，濂请游琅琊山，皇太子欢然可之，即约四长史同行。
②濂自驿西南出，过平皋约三里所，望半山有盘石，耸拔琅琊峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即醉翁亭，直醉翁亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草而已。濂闻其语，为之怅然者久之。
溪西涧水屡浸淫啮石，侧出如天然。源清冽，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废，名人石刻极多，兵后焚炼为垩④尽。
【注释】①祲（jìn）：不祥之气，妖氛。②市廛（chán）：喻指城市的喧嚣。③扈从：随从。④垩（è）：白土。
【任务一：理解】
1.下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（ ）
A.不为尘俗侵 天下为公
B.不如安我贫 安知鱼之乐
C.由亭曲转而西入天宁寺 从小丘西行百二十步
D.濂闻其语 此中人语云
2. 用 “/” 给文中划波浪线部分断句。（限断三处）
复西行约三里许有泉泻出于两山之间分流而下曰让泉
【任务二：解惑】
3. 八（1）班同学对《安贫述》首句 “读书求富贵，大失古人心” 有疑惑，请结合全文和《岳阳楼记》中的 “古仁人之心”，谈谈你对 “古人读书的初心” 的理解。
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【任务三：关联】
4. 同学们在阅读中发现，《游琅琊山记》和《醉翁亭记》有异同，请补充梳理单完善发现的异同。
5. 读诗文可以读懂作者，请补充下表。
【答案】
1.C
2.复西行约三里许/有泉泻出于两山之间/分流而下/曰让泉
3.从《岳阳楼记》中可知古人读书的初心是若有幸参与朝政，就应以天下为己任，让民众受惠;如果不能就如《安贫述》作者一样退而修身，洁身自好，追求心灵的自由和宁静;安贫乐道，远离纷扰，享受读书带来的丰富。
4.句子:潺潺清澈，可鉴毛发;赏析:写出让泉水的清澈。其中，“潺潺”生动地摹拟了水流的声音，充满了自然的和谐与宁静。“清澈”则直接描述了水质的透明和纯净，而“可鉴毛发”这一比喻更强调了水质的纯净和透明。
我们的发现:两篇作品都描绘了琅琊山的美景，但作者游玩心境不同，《游琅琊山记》作者怅然若失，更侧重于对古迹荒废的感慨;而《醉翁亭记》则表达了作者与民同乐的豁达乐观情怀。
5.示例:贫困孤独的淡定(理解合适、结构相似即可)
黄发垂髫
并怡然自乐
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐(居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君)
王勃《送杜少府之任蜀州》
示例:我们的发现:这些诗人都通过他们的作品展现了他们独特的人生态度和情感(诗如其人、文如其人)。或者:无论是李渔的淡定从容，陶渊明的理想社会，杜甫和范仲淹的心忧天下，还是王勃的积极乐观，都让我们对人生有了更深的思考和理解。(对作品与作者的关联有看法，言之成理即可。)作品
《游琅琊山记》
《醉翁亭记》
地点
琅琊山
琅琊山 / 醉翁亭
美景赏析
（1）句子: （2）赏析:
句子：蔚然而深秀 赏析：描绘了琅琊山秀丽的景色。“蔚然” 描绘了树木茂盛、生机勃勃的景象，给人 一种绿意盘然的感觉。“深秀”，强调了景 色的深邃和秀美，突出了其幽深、静谧的 特点。
（3）我们的发现________________________
作者与作品
情思
李渔《安贫述（其二）》
不如安我贫，抱膝成孤吟。
(1)
陶渊明《桃花源记》
老少皆乐的美好
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
心忧天下的胸怀
范仲淹《岳阳楼记》
(5)
海内存知己，天涯若比邻。
积极乐观的离别
（6）我们的发现____________________