科学八年级上册第1节 大气层教案

这是一份科学八年级上册第1节 大气层教案，共3页。教案主要包含了知识与技能 ，过程与方法，情感，大气层污染，作业等内容，欢迎下载使用。
一、知识与技能 ：
1、了解大气层的重要性；
2、了解大气温度的垂直分布规律；
3、掌握对流运动的规律；
二、过程与方法：
1、学会通过实验来进行探究，培养学生观察、分析、归纳能力；
2、通过解释生活中的现象，体会生活中处处有科学；
三、情感、态度与价值观：
1、培养学生交流合作的精神；
2、培养学生进行实验探究的科学精神和科学态度；
教学重难点 ：
一、教学重点 ：
1、大气温度的垂直分布规律
2、 对流运动的规律
二、教学难点：
探究对流运动的规律
教学工具：
多媒体电脑、手机（同屏技术展示学生实验结果及任务单上的完成情况）、铁架台、回形管、酒精灯、火柴、红墨水、大烧杯、自制彩烟线香
教学过程：
一、创设情境 引入新课
【视频播放】小行星撞击月球现象（其中阐述了撞向地球变成流星体的现象）
师：为什么小行星撞向地球和月球的现象不一样呢？
生：因为地球上有大气
师：对，因为有大气覆盖在地球表面，称为大气层。今天这节课，我们就来初步了解大气层的概况。
二、新课讲授 发展能力
【 图片展示】这是一张航天飞机上拍摄的照片
师：大气主要集中在地球表面1000Km的高度内，但它并没有明显的界限，在1000Km以上，大气已经十分稀薄，而到了5000Km，大气已经接近于真空了。
(一）大气的重要性
师：那它对于地球有什么意义呢？
【小组讨论】如果地球也像月球一样没有大气，会怎么样呢？
教师总结：1、保护地球，阻挡小天体的撞击 2、是地球上存在生命的条件之一 3、使地球表面昼夜温差比较小 4、阻挡一部分紫外线辐射 5、使各种复杂的天气得以发生。
(二）大气的温度
师：历史上曾经有许多科学家都对大气进行了探索，早在1804年，卢塞卡乘坐一个氢气球进入7Km的高空研究大气
【图片展示】图中是他乘坐的氢气球
师：在他随着氢气球上升的过程中，他发现大气的温度在不断变化，随着科技的发展，科学家们测得了大气在不同高度处的温度值，我们一起来看一下
【读图】这是大气温度的垂直分布图（介绍纵坐标表示垂直高度，横坐标表示温度）
你能帮我找到卢塞卡到达6Km高空时的温度值吗？怎么找？
那你们能找到600Km高度处的温度吗？
师：学会了看这张图，你能从这张图中归纳出大气温度随高度的变化规律吗？
【小组讨论】讨论大气温度随高度的变化规律，完成任务一：填表归纳
师：了解了大气温度随高度的变化规律，你能解释一些现象吗？
【思考1】 为什么我们去登山时要注意保暖？
【思考2】为什么哈勃望远镜（约600Km高度）要穿一件银白色的“外衣”？
(三）大气的分层
【小组讨论】对大气进行分层，完成任务二：在图中用虚线画出分层情况
师：科学家们也和大家一样，以大气温度随高度的变化规律为主要依据，但他们还综合考虑了大气的密度、组成物质等特点，将大气分为了5层，我们来看一下。
对流层（0－8/17千米）：有风、雪、雷、云等复杂的天气情况
平流层（8/17－55千米）：臭氧层吸收紫外线使空气升高，且天气现象少，适合高空飞行。飞机飞行就是在这一层。
中间层（55－85千米）：陨石撞击地球时，在这一层被燃烧
暖层（85－500千米）：又叫电离层，在这能完成远距离无线电通讯即反射电磁波。
外层（500千米以上）： 外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。电话信息和电视图像就是通过这里的卫星来传送的。
(四）对流层的特点
师：我们生活在哪一层？你了解对流层吗？
【阅读资料】找到对流层的特点
1、对流层是大气的底层。
2、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－ 18千米。
3、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
4、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。
师：那对流是如何形成的呢？我们一起来探究一下
【实验探究】用酒精灯对装满水的回形管的一侧进行加热，仔细观察现象。
师：水是无色透明的，那怎样才能观察到水的流动呢？
结合实验，分析归纳水对流的规律：热水上升，冷水下降
师：如果对空气进行加热，它会不会也流动起来呢，我们也来做一下。
【实验探究】点燃一段线香，把一只大号烧杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，线香置于中间，仔细观察现象。
结合实验，分析归纳空气对流的规律：热空气上升，冷空气下降
【画空气对流图】结合空气对流的规律，完成任务三：在图中用箭头表示出空气对流运动的方向。
师：结合对流层的温度变化特点，想一想为什么对流层有显著的对流运动？
师：那平流层为什么适合高空飞行？
【思考1】北方的暖气片为什么要安装在房子的下边？
【思考2】请你想一想，冰块放在鱼的上方还是下方冷却效果好？
三、课堂小结
四、大气层污染
师：大气对我们来说如此重要，但人类的很多活动却对大气层有破坏作用，我们来了解一下。
【视频】大气层的污染
师：我们在生产生活中应该尽量减少对大气的污染，保护大气层。比如：减少化石燃料的燃烧、减少氟利昂的排放、多植树造林等等。
五、作业：
1、作业本 B ：《大气层》。
2、查阅大气层相关资料，并与同学交流分享。
板书设计
2.1 大气层
一、大气的重要性
二、大气温度的垂直分布规律
三、大气的分层
四、对流层的特点
五、对流运动的规律