历史七年级上册（2024）第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁优秀ppt课件

这是一份历史七年级上册（2024）第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课程目标，西晋的建立与统一，西晋灭亡，八王之乱的背景，八王之乱，西晋的灭亡，西晋是怎样灭亡的，少数民族崛起，五胡内迁，氐dī等内容，欢迎下载使用。
2024版新课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义
活动一：西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面？
曹魏中期，司马懿逐渐掌控魏国的军政大权司马师和司马昭相继专权
西晋建立时间：266年开国皇帝：司马炎（晋武帝）都城：洛阳
280年，西晋灭吴，统一全国
2.西晋统一的历史意义
阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
为什么西晋王朝如此短暂呢？
思考： 为什么西晋王朝如此短暂呢？
活动二：八王之乱与西晋灭亡
阅读课本想一想：西晋的统治面临哪些挑战？
世家大族追求享乐、奢靡无度，政治腐败；
分封制带来地方割据，削弱中央；晋惠帝无能
北方游牧民族发展壮大和内迁，民族关系微妙。
你觉得西晋能维护好统治吗？
世家大族追求享乐、奢靡无度，政治腐败
材料研读： 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:(钱)无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。 ——《晋书·鲁褒传》 这则材料说明了当时什么样的社会风气?
在大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。
西汉和西晋都分封过诸王。想一想:分封诸王对中央政权的统治会产生什么影响?
受封各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权,其势力逐步壮大,直接或间接威胁国君的安全,造成诸王争霸,征战不断。国君势力衰微,大权旁落,最终导致国家分裂人民陷于苦难之中,阻碍社会经济发展。因此,分封制会威胁中央集权统治。
根据课本归纳八王之乱的概况？
活动三：北方各族的内迁
阅读课本，自主归纳少数民族的生活特点？
结合课本P100和地图, 归纳北方游牧民族内迁的路线和分布
西晋时，关中人口有100多万， 其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户， 超过迁居当地的西北各族人口之和。
根据课本依据材料自主归北方各族内迁的影响？
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。 ——费孝通《中华民族的多元一体格局》
各民族在相互碰撞、交流中促进民族交融
西晋从统一全国到灭亡，统治时间短暂，犹如昙花一现。请你根据本节课所学的知识，说说西晋灭亡的原因有哪些？从中应当吸取怎样的教训？
原因：1.统治集团奢侈享乐，统治腐败；2.八王之乱，耗尽了西晋的国力，使西晋走向衰落；3.内迁的少数民族起兵反抗暴政。
启示：1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民；2.实施正确的民族政策，正确处理民族关系；3.各民族间应团结友爱、和睦相处，营造融洽的民族关系；4.社会稳定是经济社会发展的前提。
据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么?
内迁各族认为自己与汉人同祖同宗是为了证明其统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治。这说明了内迁各族对中华文化的认同,是民族交融的体现。
1.《晋纪·总论》载：晋武帝时期，天下安定，人乐其业，“牛马被野，余粮委亩………故时有‘天下无穷人’之谚”。而当时的京城，更是天下财富最集中的地方。当时的京城是( )A.咸阳 B.长安 C.洛阳 D.开封2.统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全国统一的政权是( )A．曹魏 B．西晋 C.北魏 D．隋朝
3.纵观两千多年的中国历史，几乎在各朝各代，中国人都有过规模相当大的迁徙。西晋末年，我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮出现的主要原因是( )A.八王之乱相互混战，人民逃离 B.诸侯争霸C.苻坚统一黄河流域 D.统治者软弱无能4.西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，这种局面的出现是因为（ ）A.北方游牧民族内迁 B.中原人口大规模南迁C.西晋大封同姓诸王 D.西晋统治者实行开明的政策
5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。材料一 魏晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，玫变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。
5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。材料二
（1）依据两个材料，说说魏晋以来民族交流的表现。结合所学，分析其影响。
表现：内迁各族与汉族错居杂处；少数民族统治者认同华夏文化；少数民族的生产、生活方式汉化；少数民族的生活和文化对汉族产生影响。
影响：促进了民族交融；为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。