山西省2024八年级语文上册专项六短文阅读试卷（附答案部编版）

这是一份山西省2024八年级语文上册专项六短文阅读试卷（附答案部编版），共3页。
专项六　短文阅读(一)晋平公姬彪到了老年，忽然产生了要学习的欲望，但又感到来日不多，怕学不好，因而心情十分矛盾。一天，晋平公对师旷说：“寡人已经70岁了，很想学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“您既知时间已晚，为什么不点亮蜡烛呢?”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说，在少年时期好学，就像初升的太阳一样，光辉灿烂，前途无限；在壮年时期好学，就像中午的太阳一样，光辉正盛，大有前途；在老年时期好学，好像点燃的蜡烛一样，它的光亮虽然不如太阳的光辉，但不也比在黑暗中走路更强吗?”晋平公说：“说得好啊！”1.结合选文内容，简要概括师旷是如何消除晋平公“很想学习，但是恐怕已经晚了”的顾虑的。2.读了上面的这则故事，你获得了怎样的启示?请围绕感受最深的一点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。写作提示：①至少运用一种论证方法；②不少于 100 字。(二)有风的地方，就有出路何 敏一只小蜜蜂飞进阳台，在小小的空间里徜徉着，好像很新奇、很惬意的样子。过了好大一会儿，小家伙好像玩腻了，它想出去。但全封闭的阳台可不是它想走就能走脱的。它找不到出口。在玻璃上碰了几次钉子后，我明显能感觉到它的紧张与不安，它一次又一次飞起，撞击玻璃，好像感觉到了危险一样。随着失败次数的增加，它焦躁的情绪也仿佛与时俱增。它飞累了，撞疼了，趴在玻璃上休息了一会儿。我想，它是在思考，或者是在哭泣，或者已经绝望了吧。它又飞起来了。这一次，它没有固执地撞击玻璃，而是在空间里大幅度迂回，上下翻飞，左右腾挪。它在干什么?忽然，它在出风口停了下来，小翅膀像上足了劲儿的发条，摆动的频率加大。然后，冲着玻璃缝隙一路飞去。这一次，它没有撞在玻璃上，而是从缝隙中嗖地飞了出去。它成功了。我纳闷了好大一会儿才明白，原来， °(选自《思维与智慧》2023年第34期，有删改)1.结尾段中“我”明白了什么?请补写在文中的横线上。2.生活中难免会遇到挫折，我们如何才能战胜挫折，取得成功?同学们讨论的结果不一而足：不气馁、积极想办法、正视挫折、坚持不懈……你认可哪种说法，还是另有所思呢?请写一段议论性文字表达你的观点。(不少于120字)专项六　短文阅读(一)1. 示例：师旷以“初升的太阳”“中午的太阳”“点燃的蜡烛”设喻，分别指出“少年”“壮年”“老年”好学的好处，以此告诉晋平公任何时候学习都不晚，进而消除了晋平公“很想学习，但是恐怕已经晚了”的顾虑。2. 示例：生有涯，而知无涯，因此何时开始学习都不晚。高尔基说：“学习，永远不晚。”唐代诗人陈子昂，早年未用心读书，长大以后才幡然悔悟，奋起直追，一举成才；经济学家于光远，80多岁才开始学习使用电脑，还建立了自己的网站。所以，我们要有“活到老，学到老”的态度，只要想学习，什么时候都不晚。(二)1. 示例：它上下翻飞，大幅度迂回，是在感受风，有风的地方就一定有出路2. 示例：不惧挫折，努力想办法战胜挫折，才能取得成功。就像陷入困境的小蜜蜂，不气馁，不绝望，而是积极想办法，找出路，最后成功解救了自己。司马迁忍受痛苦的折磨，艰苦努力几十年，终于完成了旷世巨著《史记》；屠呦呦和她的团队通过不断的实验，终于取得了青蒿素研究的成功……凡有所作为的人，都是经过挫折的磨炼，在磨炼中或坚持不懈或另辟蹊径，最终走向成功。