浙江省温州市瑞安市2023-2024学年三年级上学期语文期末分项评价试卷

这是一份浙江省温州市瑞安市2023-2024学年三年级上学期语文期末分项评价试卷，共10页。试卷主要包含了梳理与探究，阅读与鉴赏，习作与表达等内容，欢迎下载使用。

一、梳理与探究（38分）
大自然就像一个梦幻多彩的世界，是一本永远看不完的大书。同学们，让我们一起走进大自然，去探索大自然无穷的奥秘，感受它无尽的乐趣吧！
1．请为自己的探索小组取一个响亮的名字。
我们小组的名字是： 。
2．请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
3．根据拼音，把第一小组的发现补充完整。
我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。春天，chénɡ qún jié duì的蝴蝶扇动chì bǎnɡ，在花坛里尽情wán shuǎ；夏天，cānɡ cuì的大树撑开绿伞，挡住cì yǎn的阳光；秋天，xiānɡ tián的果子散发出迷人的气味，勾住小朋友的脚；冬天，jié bái的雪花在空中fēi wǔ，整个世界xiǎn de那么美妙。
4．这是第二小组同学的发现，请帮他们选择正确的读音或字词。
下课了，同学们（继续 陆续 连续）走出教室，来到种植区观（查 察）小苗。我们凝（yí nínɡ）视着小苗，发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎（jīn jīnɡ）和翠绿的叶子。大家别提多兴（xìnɡ xīnɡ）奋了。
5．结合加点部分，选择最恰当的一项（ ）
天空飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿，__ __。
A．马儿在碧绿的草原上奔跑。
B．奔跑的马儿脚下是碧绿的草原。
C．碧绿的草原上面是奔跑的马儿。
D．奔跑的马儿在白云的下边。
6．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。
B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。
C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。
D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。
7．下列关于阅读方法不正确的一项是（ ）
A．带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。
B．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
C．童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。
D．阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。
8．归类摘抄是一种积累好词好句的方法，请你照样子写一写。
（1）兴冲冲
（2）摇头晃脑
（3）急得直跺脚 得
9．第三小组的同学觉得在诗人的笔下，大自然是那么可爱。你瞧，李白在《望天门山》中写道：“天门中断 ，碧水东流 。”苏轼眼中的西湖好比西子，“水光潋滟 ， 雨亦奇”。
10．第四小组的同学还发现大自然有许多美妙的声音。你听，风会在森林里 他的手风琴，当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，令人 到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。
二、阅读与鉴赏（32分）
读一读第四小组同学写的日记，完成练习。
11月1日 星期日 晴
今天，我和同学们去山林里聆听大自然的声音。走进山林，我们看见草丛里有几只小虫子，它们____地鸣叫着，像是在____；继续往前走，我们听见了____的瀑布声，这声音震天动地，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过树林，犹如一首____的乐曲。绕过瀑布，我们听见了____的流水声，多像一支____的山中小曲啊！
走着走着，我们突然看到一只小松鼠，它蹲在一棵树上，两只细而短的前爪捧着一颗松果，正津津有味地吃着。它的两腮（sāi）不停地动着，银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它，竟然抱着松果转过身去。难道它是怕我们抢它的松果不成？哈哈，小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。
多么美丽的大自然多么有趣的小松鼠我们不禁赞叹道
11．选择合适的词语填在日记的横线处。（填序号）
①轰隆隆 ②唧哩哩 ③呢喃细语 ④雄伟 ⑤轻快 ⑥淙淙
12．“禁”字用部首查字法应先查 部，再查 画。“不禁”的“禁”应选第 种意思。（填序号）

13．请给画横线的句子加上正确的标点符号。
14．第2自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。
15．作者十分细致地观察了松鼠吃东西的样子，请圈出松鼠吃松果时的动作词。
16．这则日记格式是 （正确的 错误的），表达了作者喜爱 和 的情感。
对比阅读。
选文一：富饶的西沙群岛（节选）
①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
选文二：青藏（zànɡ）高原的明珠
①青海湖是镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。
②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘（hōnɡ）托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖的水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。
③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬（lú）鹚（cí）鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。
④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦（má）牛肉，还为客人提供休息的坐垫（diàn）和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。
⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能够永存（cún）！
17．选文一第①段主要写了西沙群岛的鱼多，其中词语“ ”写出了鱼的数量多，“ ”写出了鱼的种类多。
18．选文一第②段是围绕关键语句来写的，请根据提示补全下图。
19．选文二围绕第①段具体写了三个方面的内容，请分别从第②～④段中找出一个关键句，用波浪线画出来。
20．选文二第③段，从“ 、 ”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。
21．根据两篇选文的内容判断对错。
①这两篇文章我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。
②这两篇文章都是按照时间顺序写的。
③这两篇文章都运用了许多生动的语言，展现了我们祖国的壮美山河。
22．我也能围绕一个意思写几句话。
课间十分钟，操场上热闹非凡。



三、习作与表达（30分）
23．三年级的你，可能仔细观察过生活中各种各样的事物，也可能仔细观察过周边优美的风景，还可能仔细观察过身边各色各样的人……请把你的观察写下来，可以是写人、写物、写景或写活动。题目自拟。
要求：⑴习作时，试着运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句；⑵书写工整，正确使用标点符号；⑶作文中，如有需要修改的，试着运用学过的修改符号；做到语句通顺；⑷250字左右。
答案解析部分
【答案】1．探索者小队
2．生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
3．成群结队；翅膀；玩耍；苍翠；刺眼；香甜；洁白；飞舞；显得
4．陆续；察；nínɡ；jīnɡ；xīnɡ
【知识点】词汇运用；字音；汉字书写；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合探索大自然的小组活动内容，对小组进行命名，进行作答。
故答案为：探索者小队
2．书写句子把每个字写正确，“缺少”的“缺”是缶字旁，左右结构；“美”下面是“大”；“眼睛”都是目字旁，左右结构；
故答案为：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
3．“成群结队”的“群”是君字旁，右边是“羊”；“翅膀”的“膀”是月字旁，右边是“旁”；“玩耍”的“耍”与“要”区分开；“苍翠”的“翠”下面是“卒”；“刺眼”的“刺”右边是利刀旁；“香甜”的“甜”是舌字旁，右边是“甘”；“洁白”的“洁”是三点水，右边是“吉”；“飞舞”的“舞”笔画较多；“显得”的“得”是双人旁；
故答案为：成群结队；翅膀；玩耍；苍翠；刺眼；香甜；洁白；飞舞；显得
4．“同学们1（继续 陆续 连续）走出教室”这句应选“陆续”指有先有后，时断时续；“观察”的“察”是宝盖头，下面是“祭”；“凝视”应读nínɡ，指不动眼珠的看；“茎”应读jīnɡ；“兴奋”应读xīnɡ，指因高兴或受某种刺激而精神激奋；
故答案为：陆续；察；nínɡ；jīnɡ；xīnɡ
5．【答案】B
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
句子运用了顶真的修辞，句子后面的部分是下一部分开头，故选B。
故答案为：B
【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
6．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．有误，成分赘余，去掉“所以”。
B．正确。
C．有误，成分残缺，去掉“在”。
D．有误，成分赘余，去掉“单独”，
故答案为：B
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．【答案】D
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查阅读策略和方法。阅读策路和方法指的是阅读过程中的技巧和方法，包括整体阅读法、主动阅读法、快速阅读法等。
A、B、C正确。
D.有误。阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子有时在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。
故答案为：D
【点评】有效阅读需要读者主动思考和提问，而不是被动地读信息，这样才能在短时间内掌握更多的知识。
8．【答案】（1）亮晶晶
（2）狼心狗肺
（3）热；直冒汗
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1）根据题干例子，可知要求写ABB式的词语，如：亮晶晶、光秃秃、黑乎乎。
（2）根据题干例子，可知要求包含身体器官的词语，如：狼心狗肺、头重脚轻。
（3）根据题干例子，“急得直跺脚"形式为“急得怎么样”，仿写时注意。
故答案为：（1）亮晶晶（2）狼心狗肺（3）热直冒汗。
【点评】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。
9．【答案】楚江开；至此回；晴方好；山色空蒙
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“天门中断楚江开，碧水东流至此回”意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。
故答案为：楚江开；至此回；晴方好；山色空蒙
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．【答案】演奏；轻轻柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文内容《大自然的声音》，你听，风会在森林里演奏他的手风琴，当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语；当狂风吹起，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。结合课文中句子，把句子写规范，把汉字写正确。
故答案为：演奏；轻轻柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱；
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
【答案】11．②；③；①；④；⑥；⑤
12．示；8；②
13．“ ！ ！” 。
14．小松鼠吃东西的样子真是太可爱了
15．蹲；捧；吃；动；抖动
16．正确的；小松鼠；大自然
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合文中描写，“我们看见草丛里有几只小虫子，它们____地鸣叫着”这句应选“唧哩哩”，描述虫子的声音；“像是在____；”这句应选“呢喃细语”，形容小声说话。“继续往前走，我们听见了____的瀑布声”这句应选“轰隆隆”，指声音很大；“犹如一首____的乐曲”这句描述“乐曲”应该用“雄伟”，指高亢壮丽；“我们听见了____的流水声”这句描述“流水声”应该用“淙淙”，指流水声；“多像一支____的山中小曲啊”这句应选“轻快”，指轻松欢快的意思；
故答案为：②；③；①；④；⑥；⑤
12．“禁”部首是“示部旁”，除去部首还有8画；“不禁”意思是忍受不住，“禁”是忍耐的意思；
故答案为：示；8；②
13．“多么美丽的大自然多么有趣的小松鼠我们不禁赞叹道”这句中句首应该用前引号，表示人物说的话，第二处用感叹号，表示强调；第三处用感叹号和和后引号，表示话说完了。句末用句号，表示句子结束。
故答案为：“ ！ ！” 。
14．结合第2自然段的内容，这段是围绕“小松鼠吃东西的样子真是太可爱了”这句话来写，这句是本段的中心句。
故答案为：小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。
15．结合文中句子和词语，“蹲；捧；吃；动；抖动”这些词语描写了小松鼠吃松果时的动作，表现了松鼠的可爱。
故答案为：蹲；捧；吃；动；抖动
16．结合对日记格式的要求，这则日记的格式是正确的，表达了作者喜爱小松鼠和热爱大自然的思想感情。
故答案为：正确的；小松鼠；大自然
【答案】17．成群结队；各种各样
18．树林多；鸟蛋多
19．青海湖的水真蓝啊！
青海湖是鸟的王国。
青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。
20．数以万计；不计其数
21．正确；错误；正确
22．同学们有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在踢足球。大家的笑声不断在操场上回荡。
【知识点】写景类记叙文阅读；状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合对短文内容的理解，“成群结队”说明鱼的数量多；“各种各样”说明鱼的种类多；结合词语的意思进行理解作答。
故答案为：成群结队；各种各样
18．结合短文内容，这段围绕“西沙群岛也是鸟的天下。”主要描写了树林多、鸟蛋多、鸟粪多的特点。
故答案为：树林多；鸟蛋多
19．结合短文二中的句子，第②自然段主要围绕“青海湖的水真蓝啊！”这句来写；第③自然段主要围绕“青海湖是鸟的王国。”来写；第④自然段主要围绕“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。”来写；结合文中句子进行作答。
故答案为：青海湖的水真蓝啊！青海湖是鸟的王国。青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。
20．结合短文二第③自然段，这段中“数以万计”“不计其数”都是指数量很多的意思，结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：数以万计；不计其数
21．①结合短文内容和结构特点，这项表述正确；②结合短文内容，这两篇文章都是从不同方面，按照总分总的结构顺序写的，这项表述错误；③结合短文内容和表达的主题，这项表述正确。
故答案为：正确；错误；正确
22．结合“课间十分钟，操场上热闹非凡。”运用动作描写等不同的方法，写出课间操场上同学们不同的活动场景，进行作答。
故答案为：同学们有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在踢足球。大家的笑声不断在操场上回荡。
23．【答案】《春天的校园》
春天，像一位温柔的画家，悄悄地走进了我们的校园，用她那五彩斑斓的画笔，为我们的学校披上了一层生机勃勃的绿装。
一走进校门，首先映入眼帘的是那条熟悉的小路，两旁是刚刚抽出嫩芽的柳树。这些柳树仿佛一夜之间就苏醒了，长长的柳枝随风轻摆，好似少女的秀发，在微风中轻轻飘扬。嫩绿的新叶在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，像是镶嵌在枝头的一颗颗绿宝石。偶尔，一两只小鸟掠过枝头，叽叽喳喳地唱着歌，为这宁静的早晨增添了几分生机与活力。
沿着小路往前走，就是学校的花坛了。春天一到，花坛里的花儿便竞相开放，争奇斗艳。粉红的桃花、洁白的梨花、金黄的迎春花……它们你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。一阵微风吹过，花香四溢，沁人心脾，让人忍不住停下脚步，细细品味这份春天的馈赠。蜜蜂和蝴蝶也被这花香吸引，在花间穿梭忙碌，为这幅春日画卷增添了几分生动与和谐。
穿过花坛，就来到了操场。春天的操场格外热闹，同学们脱去了厚重的冬装，换上了轻便的春装，在操场上尽情地奔跑、嬉戏。有的在踢足球，有的在打篮球，还有的在跳绳、踢毽子……欢声笑语充满了整个校园，仿佛连空气中都弥漫着快乐的气息。春天的阳光温暖而明媚，照在身上暖洋洋的，让人忍不住想要拥抱这美好的季节。
抬头望向天空，蓝天白云下，几只风筝在自由翱翔。那是同学们亲手制作的风筝，寄托着他们对春天的热爱和对未来的憧憬。风筝越飞越高，越飞越远，就像孩子们心中的梦想，正一步步地向着更高的目标迈进。
这就是我的校园，一个充满生机与活力的地方。春天，让这里变得更加美丽动人，也让我们这些在这里学习生活的孩子们，感受到了无限的希望与力量。我爱我的校园，更爱这绚烂多彩的春天！
【知识点】写人类作文；写景类作文；状物类作文
【解析】【分析】题目要求开放性较强，结合题目要求，选择自己观察到的印象最深的人或者景物进行描写作答。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“观察到的印象最深的景物”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了春天的校园的美丽景象，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。