浙江省温州市洞头区2023-2024三年级上学期期末语文试卷

这是一份浙江省温州市洞头区2023-2024三年级上学期期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了【书写】，【积累】，【阅读】，【阅读】（32分，【写作表达】等内容，欢迎下载使用。

1．（5分）【书写】
（1）请用铅笔答题，字迹端正，卷面保持整洁。
（2）请将以下句子正确抄写到方格里。
仁者爱人，有礼者敬人。
温馨提示：撇和捺写得舒展，字形就优美啦！
二、【积累】（38分）
2．（5分）根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。
元旦到了，校园里热闹极了！同学们各个身穿喜庆的fú zhuāng ，有的在台上tià wǔ 、yǎn zòu ；有的在台下认真地zhǔn béi ，还在huān kuài 地鼓掌。
三、【积累】（38分）
3．（2分）妹妹给下列带点字注音，注音完全正确的一项是（ ）
A．一骨碌（gǔ） 胳臂（bì）
B．明晃晃（huǎng） 喷（pèn）香
C．挣（zhēng）脱 到处（chù）
D．答应（ying） 海参（cān ）
4．（2分）四位同学参加汉字书写大赛，没有错别字的一组是（ ）
A．美妙 钩鱼 飘亮B．气吸 捕鱼 严赛
C．翠绿 汽笛 渔民D．冲满 观察 趣味
5．（2分）下面句子中，把事物当作人来写，运用拟人手法的句子是（ ）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．弯弯的月亮像弯弯的小船。
C．大自然是一本看不完的画册。
D．花儿在金色的阳光下微笑。
6．（4分）选择合适的谚语或俗语，将序号填写在横线上。
①凡事只有经过认真探讨，才能有更深的理解，真可谓“ ”。
②“ ”这句话，说的是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
A.二人同心，其利断金。
B.灯不拨不亮，理不辩不明。
C.有理走遍天下，无理寸步难行。
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7．（2分）小明遇到数学难题，该怎么请教同学呢？合适的选项是（ ）
A．这道题太难了，我不会做，怎么做啊？
B．喂！你能告诉我这道题怎么做吗？
C．你好，请你告诉我答案，可以吗？
D．你好，做这道题时我遇到了困难，我想向你请教一下，你能帮帮我吗？
8．（2分）下面说法不正确的一项是（ ）
A．写日记可以让我们更好地表达自己的感情。
B．默读时带着问题边读边思考，不能帮助我们理解内容。
C．摘抄时，遇到写得生动的句子，我会在旁边写感受，还会把它背下来。
D．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
9．（2分）走进本学期的“快乐读书吧”，我们感受到了童话王国的妙不可言。翻开（ ）这本书
A．《稻草人》B．《格林童话》
C．《安徒生童话》D．《中国寓言故事》
四、【积累】（38分）
10．（8分）照样子写一写。
（1）例：披头散发 提 吊
（2）例：四面八方 心 意
（3）例：妈妈急得直跺脚。 得
（4）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
田野的边上有一片树林，树林
11．（2分）下面句子有2处错误，我会用修改符号修改。
一大早，就从菜市场回来，买回了黄瓜、萝卜、西瓜、茄子等蔬菜。

12．（7分）日积月累。
（1）停车坐爱枫林晚， 。《山行》
（2） ，孤帆一片日边来。《望天门山》
（3）萧萧梧叶送寒声， 。《夜书所见》
（4）群儿戏于 ，一儿 瓮，足跌没水中。《司马光》
（5）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃 ，让人感受到大自然的 。《大自然的声音》
五、【阅读】（32分）
13．（8分）【阅读】
秋天的图（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了频频点头。
（1）短文围绕哪句话写的？用“____”在文中划出来。
（2）“频频点头”把菊花当作人来写，像这样把事物当作人来写，文中还有一句 ”在文中画出来。
（3）秋天的雨，它把哪种颜色给了谁呢？按短文内容填空。
六、【阅读】（32分
14．（9分）【阅读】
（二）池塘边的叫声
①小业在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”
②青蛙说：“我在库上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
③小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
④青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”
⑤小鱼连忙摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干死的！”
⑥青蛙大眼睛转了两下，说：“以后每天傍晚我们池塘边见吧！不见不散！”
⑦“青蛙大哥，你想到好办法了吧。太好？！太好了！”小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮。
⑧从此，每天傍晚，池塘边响起了“呱呱”的叫声，自然界的一些动物跟我们人类一样，也会互相关爱呢！
（1）一边读故事，一边预测接下来会发生什么？写在文中的预测框内。

（2）下列句子应该读出怎样的语气？请联系上下文读一读，将序号填在括号里。
A.激动
B.好奇
C.认真
D.无所谓
①岸上什么样？我从来没去过。
②以后每天傍晚我们池塘边见吧！不见不散！
③太好了！太好了！
（3）这篇短文告诉我们的道理是 ，将正确答案填在括号里。
A.小鱼和青蛙各有各的本领。
B.自然界的一些动物也会做到互相关爱，和睦相处。
七、【阅读】（32分）（三）丹顶鹤（15分）
15．（15分）【阅读】
（三）丹顶鹤
①丹顶鹤是一种美丽的动物。它的头虽然小，但头顶有一点椭圆形的暗红色，正好长在头顶中央，这让它吃鱼的时候更加灵活。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，看上去很机灵。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它的双腿很修长
②它走起路来的姿态很漂亮。腿一下一下地迈着，脖子一伸一仲的，东瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。
③它休息时更是好看。它经常喜欢“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿站起，亭亭玉立。不过长脖子不能歌，仍旧四处张望，观察动静。
④丹顶鹤真有意思！
（1）我能用多种方法理解下列词语。
①查字典的方法：“张”在字典中的意思有5种，（如图所示），“四处张望”的“张”应选 ；“四处张望”的意思是 。
②联系上下文的方法：“金鸡独立”在文中指的是什么意思？我能用“ ”在文中画出来。
③找近义词的方法：文中的“漂亮”，能用它的近义词 来理解。
（2）仔细阅读第1自然段，作者从哪五个方面观察丹顶鹤的外形？请填空。
头→ → → →
（3）阅读短文，给下面正确的说法画“√”，错误的画“×”。
①丹顶鹤虽然走路的姿态很漂亮，但是休息时的样子并不美观。
②作者把丹顶鹤描写得很生动，是因为作者留心观察生活。
（4）仿照短文第2自然段的写法，运用关键句，写一写其他小动物玩耍、睡觉等样子。如乌龟睡觉、鸭子走路、仓鼠吃瓜子……记得先写关键句哦！

八、【写作表达】（25分）
16．（25分）【写作表达】
在下面几组事物中选择一组，想想他们之间会发生什么故事？发挥想象，把故事写下来。
（1）纸张 果皮 垃圾桶 （2）狐狸 鸡 黄昏（3）
要求：题目自拟，语句通顺，故事完整。
2023-2024学年浙江省温州市洞头区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、【书写】（5分）
1．（5分）【书写】
（1）请用铅笔答题，字迹端正，卷面保持整洁。
（2）请将以下句子正确抄写到方格里。
仁者爱人，有礼者敬人。
温馨提示：撇和捺写得舒展，字形就优美啦！
【解答】故答案为：
仁者爱人，有礼者敬人。
二、【积累】（38分）
2．（5分）根据拼音和语境，在括号里填上正确的词语。
元旦到了，校园里热闹极了！同学们各个身穿喜庆的fú zhuāng 服装 ，有的在台上tià wǔ 跳舞 、yǎn zòu 演奏 ；有的在台下认真地zhǔn béi 准备 ，还在huān kuài 欢快 地鼓掌。
【解答】故答案为：
服装 跳舞 演奏 准备 欢快
三、【积累】（38分）
3．（2分）妹妹给下列带点字注音，注音完全正确的一项是（ ）
A．一骨碌（gǔ） 胳臂（bì）
B．明晃晃（huǎng） 喷（pèn）香
C．挣（zhēng）脱 到处（chù）
D．答应（ying） 海参（cān ）
【解答】A.有误。骨：读“gǔ”时、保护内脏的坚硬组织；品质。读“gū”时；滚动，义同“{臂}”（bì）。读“bì”时。从肩到腕的部分。故“一骨碌”的“骨”读“gū”。
B.正确。
C.有误。挣：读“zhēnɡ”时。读“zhènɡ”时；用力摆脱。故“挣脱”的“挣”读“zhènɡ”。
D.有误。参：读“cān”时；参与；拜见；旧指向皇帝检举；深入研究。读“shēn”时。二十八宿之一、党参的统称；海参。读“cēn”时、高低。故“海参”的“参”读“shēn”。
故选：B。
4．（2分）四位同学参加汉字书写大赛，没有错别字的一组是（ ）
A．美妙 钩鱼 飘亮B．气吸 捕鱼 严赛
C．翠绿 汽笛 渔民D．冲满 观察 趣味
【解答】A.有误，钓鱼：用钓具捕鱼。漂亮：好看。故“飘亮”的“飘”错误。
B.有误，气息：呼吸时出入的气。严寒：特别寒冷。
C.正确。
D.有误，充满：布满。故“冲满”的“冲”错误。
故选：C。
5．（2分）下面句子中，把事物当作人来写，运用拟人手法的句子是（ ）
A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．弯弯的月亮像弯弯的小船。
C．大自然是一本看不完的画册。
D．花儿在金色的阳光下微笑。
【解答】A．句子把秋天的雨比作一把钥匙；
B．句子把月亮比作弯弯的小船；
C．句子把大自然比作一本看不完的画册；
D．句子把花儿当作人来写，运用拟人的修辞方法。
故选：D。
6．（4分）选择合适的谚语或俗语，将序号填写在横线上。
①凡事只有经过认真探讨，才能有更深的理解，真可谓“ B ”。
②“ A ”这句话，说的是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
A.二人同心，其利断金。
B.灯不拨不亮，理不辩不明。
C.有理走遍天下，无理寸步难行。
D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
【解答】A．二人同心，力量就像锋利的刀剑。比喻齐心协力。
B．灯不拨不亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
C．有理走遍天下，都要有理可循。
D．三个臭皮匠。
①结合释义和语境“只有经过认真探讨，才能有更深的理解”可知，理不辩不明”。
②结合释义和语境“两个人一条心，就能发挥很大的力量”可知，其利断金”。
故答案为：
①B；
②A。
7．（2分）小明遇到数学难题，该怎么请教同学呢？合适的选项是（ ）
A．这道题太难了，我不会做，怎么做啊？
B．喂！你能告诉我这道题怎么做吗？
C．你好，请你告诉我答案，可以吗？
D．你好，做这道题时我遇到了困难，我想向你请教一下，你能帮帮我吗？
【解答】A、B、C不合适，有命令。
D.语气委婉，运用了礼貌用语。
故选：D。
8．（2分）下面说法不正确的一项是（ ）
A．写日记可以让我们更好地表达自己的感情。
B．默读时带着问题边读边思考，不能帮助我们理解内容。
C．摘抄时，遇到写得生动的句子，我会在旁边写感受，还会把它背下来。
D．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，默读时带着问题边读边思考。
故选：B。
9．（2分）走进本学期的“快乐读书吧”，我们感受到了童话王国的妙不可言。翻开（ ）这本书
A．《稻草人》B．《格林童话》
C．《安徒生童话》D．《中国寓言故事》
【解答】“白雪公主、小红帽。
故选：B。
四、【积累】（38分）
10．（8分）照样子写一写。
（1）例：披头散发 提 心 吊 胆
（2）例：四面八方 三 心 二 意
（3）例：妈妈急得直跺脚。 妹妹肚子疼 得 直哭。
（4）例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
田野的边上有一片树林，树林 的后面是棉花地。
【解答】（1）披头散发：是含有身体部位的词语，据此仿写如：提心吊胆；
（2）四面八方：是含有数字的词语，据此仿写如：三心二意；
（3）“得”前面跟的多数是表示动作的词。后面跟的都是形容状态事物的词。
（4）考查了仿写句子。例句前一句后面的词语，如：田野的边上有一片树林。
故答案为：
（1）心 胆；
（2）三 二；
（3）妹妹肚子疼 直哭。
（4）的后面是棉花地。
11．（2分）下面句子有2处错误，我会用修改符号修改。
一大早，就从菜市场回来，买回了黄瓜、萝卜、西瓜、茄子等蔬菜。
一大早，妈妈就从菜市场回来，买回了黄瓜、萝卜、茄子等蔬菜。
【解答】句子成分残缺，添加主语“妈妈”，“西瓜”不是蔬菜、西瓜”、萝卜。
故答案为：
一大早，妈妈就从菜市场回来、萝卜。
12．（7分）日积月累。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。《山行》
（2） 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。《望天门山》
（3）萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 。《夜书所见》
（4）群儿戏于 庭 ，一儿 登 瓮，足跌没水中。《司马光》
（5）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃 细语 ，让人感受到大自然的 温柔 。《大自然的声音》
【解答】故答案为：
（1）霜叶红于二月花；
（2）两岸青山相对出；
（3）江上秋风动客情；
（4）庭 登；
（5）细语 温柔。
五、【阅读】（32分）
13．（8分）【阅读】
秋天的图（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了频频点头。
（1）短文围绕哪句话写的？用“____”在文中划出来。
（2）“频频点头”把菊花当作人来写，像这样把事物当作人来写，文中还有一句 ”在文中画出来。
（3）秋天的雨，它把哪种颜色给了谁呢？按短文内容填空。
【解答】（1）考查找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。通读语段可知，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话是中心句。
（2）考查对句子的理解与赏析。通读语段可知，像这样把事物当作人来写的句子，即：橙红色是给果树的、柿子你挤我碰？可从句子中的“你挤我碰”这个词语表现出来。
（3）考查根据语段内容填空。通读语段，有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，结合题目图片中示可知。根据文中的“金黄色是给田野的，看。橙红色是给果树的、柿子你挤我碰，图片中下行第一空和第二空应依次填写“金黄色”“果树”。
故答案为：
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
（2）橙红色是给果树的，橘子，争着要人们去摘呢！
（3）秋天的雨 银杏树；
金黄色 。
六、【阅读】（32分
14．（9分）【阅读】
（二）池塘边的叫声
①小业在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”
②青蛙说：“我在库上玩了半天，太热了，来洗个澡。”
③小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”
④青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背上，我背着你去看看。”
⑤小鱼连忙摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干死的！”
⑥青蛙大眼睛转了两下，说：“以后每天傍晚我们池塘边见吧！不见不散！”
⑦“青蛙大哥，你想到好办法了吧。太好？！太好了！”小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮。
⑧从此，每天傍晚，池塘边响起了“呱呱”的叫声，自然界的一些动物跟我们人类一样，也会互相关爱呢！
（1）一边读故事，一边预测接下来会发生什么？写在文中的预测框内。
岸上太好玩了。
青蛙给小鱼讲岸上的故事。
（2）下列句子应该读出怎样的语气？请联系上下文读一读，将序号填在括号里。
A.激动
B.好奇
C.认真
D.无所谓
①岸上什么样？我从来没去过。 B
②以后每天傍晚我们池塘边见吧！不见不散！ C
③太好了！太好了！ A
（3）这篇短文告诉我们的道理是 B ，将正确答案填在括号里。
A.小鱼和青蛙各有各的本领。
B.自然界的一些动物也会做到互相关爱，和睦相处。
【解答】（1）考查了内容理解。结合“青蛙说：‘在库上玩了半天’”。结合“青蛙大眼睛转了两下！不见不散，池塘边响起了‘呱呱’的叫声。
（2）考查了朗读。①结合“小鱼好奇地问”可知“岸上什么样，故选B！不见不散。故选C，你想到好办法了吧！太好了，故选A。
（3）考查了文章主旨。文章主要写了小鱼很想去岸上，于是青蛙每天傍晚都在给小鱼讲岸上的故事，自然界的一些动物跟我们人类一样！”这篇短文告诉我们的道理是自然界的一些动物也会做到互相关爱。故选B。
故答案为：
（1）岸上太好玩了。
青蛙给小鱼讲岸上的故事。
（2）①B；②C；
（3）B。
七、【阅读】（32分）（三）丹顶鹤（15分）
15．（15分）【阅读】
（三）丹顶鹤
①丹顶鹤是一种美丽的动物。它的头虽然小，但头顶有一点椭圆形的暗红色，正好长在头顶中央，这让它吃鱼的时候更加灵活。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，看上去很机灵。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它的双腿很修长
②它走起路来的姿态很漂亮。腿一下一下地迈着，脖子一伸一仲的，东瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。
③它休息时更是好看。它经常喜欢“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿站起，亭亭玉立。不过长脖子不能歌，仍旧四处张望，观察动静。
④丹顶鹤真有意思！
（1）我能用多种方法理解下列词语。
①查字典的方法：“张”在字典中的意思有5种，（如图所示），“四处张望”的“张”应选 ③ ；“四处张望”的意思是 形容这里那里地到处看，形容心神不安地到处看 。
②联系上下文的方法：“金鸡独立”在文中指的是什么意思？我能用“ 这里指丹顶鹤用一条腿站立的姿势。一条腿着地，另一条腿站起 ”在文中画出来。
③找近义词的方法：文中的“漂亮”，能用它的近义词 美丽 来理解。
（2）仔细阅读第1自然段，作者从哪五个方面观察丹顶鹤的外形？请填空。
头→ 嘴 → 眼睛 → 尾巴 → 双腿
（3）阅读短文，给下面正确的说法画“√”，错误的画“×”。
①丹顶鹤虽然走路的姿态很漂亮，但是休息时的样子并不美观。 ×
②作者把丹顶鹤描写得很生动，是因为作者留心观察生活。 √
（4）仿照短文第2自然段的写法，运用关键句，写一写其他小动物玩耍、睡觉等样子。如乌龟睡觉、鸭子走路、仓鼠吃瓜子……记得先写关键句哦！
小乌龟的睡眠状态十分独特。它会把头部和四肢缩回壳中，然后静静地躺在那里，一动也不动；它的身体微微拱起，仿佛在为夜晚的冒险做好准备。
【解答】（1）本题考查词语理解。
①“四处张望”的“张”是“看”的意思。故选：③，形容心神不安地到处看。
②结合“这里指丹顶鹤用一条腿站立的姿势。一条腿着地。
③文中的“漂亮”，能用它的近义词是“美丽”一词。
（2）本题考查文章内容概括。结合“它的嘴很长……最有趣的是那双眼睛……它的尾巴也是黑的……它的双腿很修长，依次填空为：嘴、尾巴。
（3）本题考查文章内容分析。
①结合“它休息时更是好看”分析，可知该句错误。
②“作者把丹顶鹤描写得很生动，是因为作者留心观察生活”正确。
（4）本题考查句子仿写。这是一道开放性试题。仿照短文第2自然段的写法，写一写其他小动物玩耍。
故答案为：
（1）①③形容这里那里地到处看，形容心神不安地到处看；
②这里指丹顶鹤用一条腿站立的姿势。一条腿着地；
③美丽；
（2）嘴 眼睛 双腿；
（3）①×；
②√；
（4）小乌龟的睡眠状态十分独特。它会把头部和四肢缩回壳中，一动也不动，仿佛在为夜晚的冒险做好准备。
八、【写作表达】（25分）
16．（25分）【写作表达】
在下面几组事物中选择一组，想想他们之间会发生什么故事？发挥想象，把故事写下来。
（1）纸张 果皮 垃圾桶 （2）狐狸 鸡 黄昏（3）
要求：题目自拟，语句通顺，故事完整。
【解答】范文：
黄昏下的狐狸与鸡
在一个美丽的黄昏，天空被染成了金黄色，一只狐狸和一只鸡相识了。
狐狸和鸡原本是两个世界的动物，而鸡则是胆小的家禽，在这次偶然的相遇中。
黄昏时分。在一片果园里。它心想。就在这时，慌张地向狐狸求助，鸡误入了果园。
狐狸看着这只无助的鸡。它决定帮助鸡找到回家的路。于是，终于找到了鸡的家，感叹狐狸的善良。
在黄昏的余晖中。它们一起度过了许多美好的时光。这段友谊。
青蛙会怎么说呢？我预测青蛙说：“ 。”
青蛙和小鱼池塘边见面后，他们会做些什么呢？我预测“ 。”
青蛙会怎么说呢？我预测青蛙说：“ 岸上太好玩了 。”
青蛙和小鱼池塘边见面后，他们会做些什么呢？我预测“ 青蛙给小鱼讲岸上的故事 。”