2023-2024学年安徽省合肥三十八中九年级（上）期中化学试卷

这是一份2023-2024学年安徽省合肥三十八中九年级（上）期中化学试卷，共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．冰融化成水B．葡萄发酵变成美酒
C．玉石雕刻成印章D．湿衣服被晾干
2．（1分）探究杭州亚运会吉祥物是否含有羊毛，可以剪下少许毛绒，然后用火烧并闻气味（ ）
A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．交流讨论
3．（1分）氯气是一种有毒的气体。实验室中储存氯气的瓶壁上应张贴下列的标签是（ ）
A．B．
C．D．
4．（1分）下列常见的物质中，属于纯净物的是（ ）
A．氮气B．酸奶C．酱油D．啤酒
5．（1分）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验（ ）
A．锥形瓶内的水也可用一层细沙代替
B．气球作用是缓解压强
C．对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质的种类是反应能否发生的因素之一
D．纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为：Fe+O2Fe2O3
6．（1分）下列实验方案的设计中合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（1分）镁在国防工业中应用广泛，镁元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A．镁属于金属元素
B．镁原子核外电子数为24
C．符号“2Mg”可表示两个镁元素
D．镁的相对原子质量是24.31g
8．（1分）下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A．花香四溢——分子在不断地运动
B．10%的过氧化氢溶液是混合物——由不同种分子构成
C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
9．（1分）下列有关化学反应的现象描述错误的是（ ）
A．硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
10．（1分）以下实验操作，其中正确的是（ ）
A．取用固体B．称量氢氧化钠固体
C．读取水的体积D．量取所需的水
11．（1分）如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中a、b两种粒子能形成离子化合物
B．图中表示阴离子的是c、e
C．图中b粒子所表示元素处于周期表的第二周期
D．图中a、e两粒子化学性质不同
12．（1分）下列说法中正确的个数是（ ）
①元素是质子数相同的一类原子的总称
②所有原子的原子核都是由质子和中子构成
③离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
④质子数和电子数都相同两种微粒不可能是一种分子和一种离子
⑤具有稳定结构的粒子，最外层电子数一定是8
A．1个B．2个C．3个D．4个
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13．（5分）认真阅读下列材料，请回答：
自疫情防控工作开始以来，酒精广泛用于日常的消毒。酒精，化学名称为乙醇，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%﹣75%的乙醇作消毒，完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源，在使用中存在安全隐患，使用不当
（1）上述信息中，属于酒精的物理性质的是 ，酒精的化学性质的是 （各写一条）。
（2）上述信息中，属于酒精的用途的是 （任写一条）。
（3）写出酒精在空气中完全燃烧的文字表达式 。
14．（5分）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：
【查阅资料】常压下，氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃。
（1）操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，请问温度应控制在什么范围？ 。
（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条 （填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为 色。
（3）工业制氧气属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）。
15．（7分）根据下列实验装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）若用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式是 ；试管口略向下倾斜的目的是 。
（3）能用C装置收集O2的原因是 。
（4）若用双氧水制取氧气，此时应选择装置 （填字母序号）作为发生装置；如果用排水法收集氧气，当水槽中的导管口 时，即可开始收集气体；收集好氧气的集气瓶应（选填“正”或“倒”） 放在实验桌上。
16．（6分）（1）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。
①首先由 （填“A”或“B”）导管吸气约20秒，观察到澄清石灰水无明显变化。
②然后由 （填“A”或“B”）导管吹气约20秒，观察到澄清石灰水变浑浊。
③比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的 。（填“高”或“低”）
（2）该化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”又设计了如图所示的数字化实验。
①该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）的体积分数（气体的体积分数是指某气体体积占所有气体体积的百分比）的探头放入食品保鲜袋中，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图②所示，表示氧气的是 （填“X”“Y”或“Z”）。Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是 。
②实验中，200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为 。​
17．（5分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，凯米思趣化学社团的同学对红砖粉末是否可以作H2O2分解的催化剂。设计了以下探究实验：
【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）实验一的目的是 。
【讨论与反思】
（2）实验二可得出的实验结论是： 。有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，还要补充以下实验：
（3）探究
【实验步骤】。
（4）将实验三中得到的固体放于试管中，然后向其中加入 ，伸入带火星的木条，木条复燃。
【结论】
（5）红砖粉末可作H2O2分解的催化剂，其催化H2O2分解的化学反应方程式为 。
2023-2024学年安徽省合肥三十八中九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、冰融化成水过程中只是状态发生改变，属于物理变化；
B、葡萄发酵变成美酒过程中，属于化学变化；
C、玉石雕刻成印章过程中，没有新物质生成；故选项错误；
D、湿衣服晾干过程中只是水的状态发生改变，属于物理变化；
故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．【分析】本题考查科学探究的基本环节。
【解答】解：“剪下少许毛绒，然后用火烧并闻气味”是提出一种实验方案去验证猜想；
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握科学探究的基本环节即可解答。
3．【分析】根据标签信息以及氯气的化学性质来分析。
【解答】解：氯气是一种有毒的气体。实验室中储存氯气的瓶壁上应张贴有毒气体标志。
A、该图标是腐蚀品标志；
B、该图标是爆炸品标志；
C、该图标是有毒气体标志；
D、该图标是易燃气体标志。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握物质的性质以及常见图标的含义是解题的关键。
4．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，酸奶、酱油、啤酒都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。
【解答】解：A、氮气中只含有一种物质，故A正确；
B、酸奶中含有水，属于混合物；
C、酱油中含有水、添加剂等物质，故C错；
D、啤酒中含有水、添加剂等物质，故D错。
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5．【分析】根据题意，纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，燃烧是与空气中的氧气反应，进行分析判断。
【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，应该在锥形瓶中加入适量水或铺一层细沙，故选项正确。
B、气球作用是缓解压强，故选项正确。
C、对比细铁丝在空气中不能燃烧，故选项不正确。
D、纳米铁粉燃烧反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O8，故选项正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
6．【分析】A.实验室不能尝药品的味道。
B.反应前后元素种类不变。
C.用10mL量筒量取5mL水，量筒水平放置，视线与量筒内液体最低凹液面处保持水平方向。
D.氯酸钾可以和二氧化锰共热生成氯化钾和氧气。
【解答】解：A.实验室不能尝药品的味道，故选项不正确。
B.氧气参加了反应，不能证明含有氧元素。
C.用10mL量筒量取5mL水，量筒水平放置，故选项正确。
D.氯酸钾可以和二氧化锰共热生成氯化钾和氧气，但作为催化剂的存在，引入了杂质。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．【分析】根据元素周期表中的含义进行分析。
【解答】解：A、镁元素为”金字旁“，该选项说法正确；
B、元素周期表中，原子序数＝原子的质子数＝核外电子数，该选项说法不正确；
C、元素只有种类，元素符号前的数字表示原子序数，该选项说法不正确；
D、相对原子质量的单位为“1”，该选项说法不正确。
故选：A。
【点评】本题比较简单，主要考查元素周期表的含义，根据元素周期表的含义及原子中各微粒之间的关系为解答该题的关键。
8．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、花香四溢是因为花香中含有的分子是在不断运动的，使人们闻到香味，不符合题意；
B、10%的过氧化氢溶液是混合物是由不同种分子构成，解释正确；
C、水银是金属汞的俗称，用水银温度计测量体温，原子间隔变大，不符合题意；
D、水烧开后易把壶盖冲起是因为温度升高，分子大小不变，符合题意。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
9．【分析】A、根据硫在空气中和氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放热。
C、木炭在氧气中燃烧，放出热量，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中燃烧，放出热量，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
10．【分析】A、根据取用药品的注意事项进行分析；
B、根据氢氧化钠具有腐蚀性进行分析；
C、根据量筒的读数方法进行分析；
D、根据量筒量取水的方法进行分析。
【解答】解：A、取用药品的注意事项：瓶塞要倒放在桌面上；
B、氢氧化钠具有腐蚀性，故B错；
C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；
D、量筒量取水的方法：先倾倒，用胶头滴管滴加。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。
11．【分析】粒子结构示意图中，圆圈表示原子核，圈内的数是质子数，圈外的弧线是电子层，弧线上的数字是该层上的电子数，据此分析。
【解答】解：A、a是氯原子，不能形成离子化合物；
B、阴离子中质子数小于核外电子数，质子数＝核外电子数，错误；
C、b粒子是镁元素的粒子，属于第三周期元素；
D、图中a，因此化学性质不同。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对粒子结构示意图的认识，难度不大。
12．【分析】①根据元素的概念来分析；
②根据粒子结构来分析；
③根据质子、电子带电荷来分析；
④根据带电的粒子来分析；
⑤根据氦原子最外层电子数是2来分析。
【解答】解：①元素是质子数相同的一类原子的总称，故①说法正确；
②原子的原子核不一定都是由质子和中子构成，如氢原子的原子核中只有质子，故②错误。
③离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子，电子带负电；
④分子不显电性，离子带正电荷或负电荷，故④正确；
⑤具有稳定结构的粒子，最外层电子数不一定是8，最外层电子数是2，故⑤错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握元素的概念、粒子结构、离子的概念、原子核的构成的等是解题的关键。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。文字表达式的书写。
【解答】解：（1）属于酒精的物理性质的是：常温、常压下是一种无色透明；属于酒精的化学性质的是可燃性；可燃性；
（2）属于酒精的用途的是：日常消毒、作燃料、作燃料；
（3）酒精和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故答案为：酒精+氧气。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分、文字表达式的书写等，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
14．【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理，进行分析解答。
【解答】解：（1）操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，氮气的沸点是﹣196℃。
（2）空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，因为氮气不能支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口；液态氧的颜色为淡蓝色，剩余液态物质的颜色逐渐变为淡蓝色。
（3）工业制氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，属于物理变化。
（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有液态氧、液态稀有气体，属于混合物。
故答案为：
（1）﹣196℃～﹣183℃之间；
（2）熄灭；淡蓝；
（3）物理；
（4）混合物。
【点评】本题难度不大，考查了氧气的工业制法，掌握氧气的工业制法的原理等是正确解答本题的关键。
15．【分析】根据实验室制取氧气的实验分析解答。
【解答】解：（1）据图可知仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）用A装置制取气体，反应物应为固体，又由于试管口出现棉花团，发生的反应文字表达式为：高锰酸钾；试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气冷凝回流炸裂试管；
（3）C装置为向上排空气法收集装置，适用与密度比空气大的气体，可以使用此装置法收集；
（4）双氧水制取氧气是利用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生氧气的反应原理，过氧化氢溶液为液体，反应在常温下发生；
用排水法收集氧气，当水槽中的导管口有连续均匀气泡产生开始收集，气泡冒出就立即收集；因为氧气密度比空气大。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）氧气的密度比空气大；
（4）B；有连续均匀气泡产生；正。
【点评】本题考查了常见气体氧气的发生装置和收集装置的选择，制取气体的反应原理、步骤、注意事项等知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断。
16．【分析】（1）根据空气中二氧化碳含量较低，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能进行分析。
（2）根据呼出气体中氧气的体积含量减少，没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数进行分析。
【解答】解：（1）①首先，由A导管吸气约20秒，因为空气中二氧化碳含量较低；
②然后，由B导管吹气约 20秒，从B导管，现象明显；
③呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能。
（2）①呼出气体中氧气的体积含量减少，故是X 是水蒸气，故含量逐渐减少；
②200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为1﹣17.10%﹣3.67%﹣3.50%＝76.73%。
故答案为：（1）①A；
②B；
③高；
（2）①X；水蒸气冷凝；
③76.73%。
【点评】本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17．【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）为了证明 H2O2分解生成O5的速率较为缓慢，所以设计实验一来验证 H2O2分解生成O3的速率较为缓慢。
（2）根据实验二的实验现象有较多气泡产生，木条复燃2O2溶液分解速率。
（3）催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质，还要证明红砖粉末的化学性质在化学反应前后没有发生变化3O2溶液催化分解。
（4）为证明实验三中得到的红砖粉末是否继续使H2O3溶液催化分解。将实验三中得到的固体放于试管中2O2溶液，伸入带火星的木条。
（5）红砖粉末可作H6O2分解的催化剂，生成水和氧气2O42H2O+O7↑。
故答案为：（1）为了证明 H2O2分解生成O7的速率较为缓慢。
（2）红砖粉末可以加快H2O2溶液分解速率。
（3）实验三中得到的红砖粉末是否继续使H8O2溶液催化分解。
（4）10mL5%的H4O2溶液。
（5）2H5O22H8O+O2↑。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。实验目的
实验方案
A
区别白酒和白开水
尝一尝
B
检验蜡烛中是否含有氧元素
在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象
C
量取5mL水
用10mL量筒量取，平视读数
D
除去氯化钾固体中的氯酸钾
加入少量二氧化锰固体，加热
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管
有少量气泡产生，木条不复燃
H2O2溶液分解速率较慢
实验二
将10mL5%的H2O2溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
实验三
将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称重
固体质量为0.5g
红砖粉末的质量不变