初中地理湘教版（2024）七年级上册（2024）探究与实践 保护世界文化遗产一等奖课件ppt

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区域认知：运用地图和资料，了解世界文化遗产的基本情况。综合思维：找出保护世界文化遗产的具体案例，讨论分享保护世界文化遗产的措施和方法。人地协调观：树立保护世界文化遗产的责任意识。地理实践力：在日常生活中，为保护世界文化遗产做出行动和宣传。
01/了解世界文化遗产
02/保护世界文化遗产
03/探讨世界文化遗产 保护的意义
世界文化遗产是由联合国教科文组织批准的文化遗产，旨在保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所。是文化的保护与传承的最高等级。‌‌
1972年，联合国教科文组织在巴黎召开第17届会议，通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。1976年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，建立了《世界遗产名录》。
我国于1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》。截至2023年9月，我国已成功申报57项世界遗产，其中文化遗产39项、自然遗产14项、自然与文化双重遗产4项。
举例：查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产。
玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化遗产后，根据他们自己掌握的情况写了一篇关于北京颐和园的介绍词。
北京颐和园是世界著名的皇家园林，地处北京西北郊外，原为帝王行宫花园。1860年被进攻北京的英法联军焚毁，1888年在原址上重建，占地面积约2.9平方千米，有各种形式的宫殿、园林建筑3000余间，是集中国园林建筑艺术大成的杰作，被誉为“皇家园林博物馆”，具有极高的审美价值，1998年被列入《世界遗产名录》。
参考他们的介绍词，完成你所列的两处世界文化遗产的介绍词。
长城，是中国古代的军事防御工事，长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长城修筑的历史可上溯到西周时期，秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称 。明朝是最后一个大修长城的朝代，人们所看到的长城多是此时修筑。1987年12月，长城被列为世界文化遗产。
截至2023年9月，世界共有1199处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。“申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法……
要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。
在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。
对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。
对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。
讨论:对于文化遗产的保护,你有什么样的看法?试结合一项文化遗产保护的具体案例,与同学分享你的观点。
文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。
建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。
①保持和弘扬民族文化‌：文化遗产是各民族智慧的结晶，保护文化遗产有助于保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结的重要文化基础。
②维护世界文化多样性和创造性‌：文化遗产不仅代表一个国家或地区的历史文化，还反映了不同文化之间的交流和融合。保护文化遗产可以维护这种文化多样性，并促进文化交流和理解。‌
③促进人类共同发展‌：文化遗产是人类文明发展和自然演进的重要成果，也是全人类共同的宝贵财富。保护好、传承好、利用好这些文化遗产，是人类文明赓续和世界可持续发展的必然要求。‌
④增强国家文化软实力‌：文化遗产是一个国家文化的重要组成部分，保护文化遗产可以提升一个国家的文化软实力，增强其国际影响力和竞争力。
⑤促进旅游业发展‌：文化遗产是旅游业的重要资源，保护文化遗产可以促进旅游业的发展，为经济增长提供支持。
⑥传递人类智慧和创造力‌：文化遗产蕴含着人类的智慧和创造力。保护文化遗产可以让后代了解和学习前人的智慧和创造力，从而推动人类文明不断发展和进步。
交流：世界文化遗产，被认为是“人类献给未来的礼物”。以“保护世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛。