小学科学教科版（2024）二年级上册4.观察月相教案设计

这是一份小学科学教科版（2024）二年级上册4.观察月相教案设计，共3页。教案主要包含了课题，学习，重点，难点，教学过程，课堂小结，板书等内容，欢迎下载使用。

一、课题
观察月相
单元
我们的地球家园
学科
小学科学
年级
二年级
二、学习
目标
知识目标：知道月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
能力目标：在教师的指导下，长时间地观察月亮并用画图等方式记录月相的变化。
情感、态度与价值观目标：激发学生学习科学的兴趣，能将所学应用于生活实践中。
三、重点
知道月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
四、难点
在教师的指导下，长时间地观察月亮并用画图等方式记录月相的变化。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
谜语导入 故事导入

讲授新课
聚焦 一周内，月相是什么样的？
1、月球是地球的好伙伴，时刻围绕在地球的身边转动着。
2、月相—— 月球被照亮的部分的形状
就像一束光照到一个皮球上，亮的区域就是我们看到的“月相”
3、讲解月相并进行易错提示。
4、与学生共同得出结论：一周内，月相是不断变化的。
在教师的引导下，知道一周内月相是不断变化的。
知道什么是月相，知道月相是逐渐发生变化的。
活动探究
观察和描述月相
1、月相像什么
课件呈现
2、几种常见的月相
过渡：古人对月相长期的观察，给月相起了不同的名字。
课件呈现不同的月相。
新月与残月
上弦月与下下弦月
满月与凸月
总结：记住不同月相的名字，能够帮助我们更好的观察记录月相。
3、认一认不同的月相
学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。
能够用语文描述月相的样子。
通过活动探究加深对月相的认识。
研讨探究
一月内，月相是什么样的？
1、月相的形状变化是按一定顺序有规律地变化的，有圆有缺，一个月内周而复始，循环往复地变化。
2、课堂点拨
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。
满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜
研讨探究月相的变化规律。
巩固对月相变化规律的认识。
活动探究
观察和描述月相
1、观察时间和方向
2、观察和记录月相的方法
在教师的指导下，知道如何观察月相并用画图等方式记录月相的变化。
在本课结束后能够有目的、有方法坚持观察每天月相的变化。
研讨探究
1、不同夜晚的月相相同吗？
连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
上半月：由缺变圆，亮面在右（西边）
下半月：由圆变缺，亮面在左（东边）
应用上半月与下半月月相变化的规律得出不同夜晚月相的变化不同。
应用所学解决实际问题
拓展延伸
古人与月相
加深对月相的认识
六、课堂小结
观察月相
月相是逐渐发生（变化）的
上半月月相亮面逐渐（变大）
下半月月相亮面逐渐（变小）
月球是地球的卫星，围绕着地球（有规律）地运动着。
课程结束总结本课所学
七、板书
观察月相
月相—— 月球被照亮的部分的形状
上半月：由缺变圆，亮面在右（西边）
下半月：由圆变缺，亮面在左（东边）
呈现本课知识重点