初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，学情分析，课后反思，小结，练习，结语等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
（一）知识与能力目标：
掌握尊重他人的方法。培养学生重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力。
（二）过程与方法目标：
通过视频导入，故事讲述等一系列活动，引导学生总结归纳尊重他人的方法。（三）情感、态度、价值观目标：
培养学生尊重他人的意识，引导学生践行尊重的理念。
二、学情分析
八年级的学生已经初步具备一定的生活阅历和辩证思考分析解决问题的能力，但是大多数学生由于受家庭环境的影响，习惯了以自我为中心，对如何尊重他人有不同程度、不同侧面的理解。在生活中应该如何尊重他人，缺乏深入的认识和理解。教师结合学生已有的认识，引导他们系统、全面地认识自我，学会尊重他人，增强他们辩证看待尊重他人的能力和意识，引导学生学会如何在实际生活中做到尊重他人。
知识点
重点：尊重他人的方法；
难点：培养学生尊重他人的意识；
授课类型：讲授类
教学过程
六、课后反思
（一）进步之处：
1.教学方法多样，进行了启发式教学。特别是创设情境法，渲染情感，激发学习兴趣。教学内容以视频播放，图片展示、故事讲授方式教学。
2.在授课最后出示社会主义核心价值观内涵图片，对学生情感进行升华，进行社会主义核心价值观的潜移默化的教育，起到润物细无声的作用，激发和感悟尊重他人的情感，使情感、态度、价值观目标得以实现。
（二）不足之处：
1.各环节时间把握不太好，显得有些仓促。
2.在教学环节的处理上，有些过渡语言不够精炼严谨。
（三）改进措施：
1.突破教学重点、难点及解决疑难问题的能力有待进一步提高，多采取一些教学办法、对策等。
2.把握好时间的安排。
3.进一步提升自身的教学技能，提高微课录制的能力。
环节
内容
时间
一、引入
视频导入：《尊重他人，换来真诚一笑》
1分钟
二、讲解
怎样尊重他人？
活动一：“尊重的三个情境”（见课件）
教师提问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？
引出如何尊重他人的第一个答案——积极关注、重视他人。
活动二：展示四副图片（残疾人、清洁工、乞丐、国家领导）（见课件）
引出如何尊重他人的第二个答案——平等对待他人。
活动三：小故事、大道理（见课件）
教师提问：这两个故事说明了什么？
引出如何尊重他人的第三个答案——学会换位思考。
活动四：“善待他人、学会欣赏”（见课件）
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。
引出如何尊重他人的第四个答案——学会欣赏他人。
5分钟
三、小结
怎样尊重他人？
1.积极关注、重视他人
2.平等对待他人
3.学会换位思考
4.学会欣赏他人
1分钟
四、练习
阅读漫画，完成内容
五、结语
出示“社会主义核心价值观内涵”图片，从内涵中找出与本知识点尊重相关的词语。
附件2
微课作品信息汇总表
报送单位： 报送人： 联系电话： 邮箱：
学校
科目
课题名称
教材版本
年级
教师姓名
联系电话
米林县中学
道德与法治
尊重他人
部编人教版
八年级
袁秀珍
18908945667
附件3
教师微课作品信息表
学校
巴宜区中学
教师姓名
石芳芳
联系电话
13658946668
科目
政治
教材版本
人教版
课题名称
诚实守信
年级
八年级
资源包
内容
名称
数量
微课视频
诚实守信
1
微课教案
诚实守信
1
微课课件
诚实守信
1
课后练习
无
0
课件素材
诚信经营公益广告
1