初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）尊重他人教学设计及反思

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）尊重他人教学设计及反思，共5页。教案主要包含了探究案等内容，欢迎下载使用。

课题
尊重他人
课型
新授
课时： 1
学习目标
情感态度价值观：自觉遵守道德规范，尊重他人。
能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
知识目标: 在学习和生活中知道怎样尊重他人。
重点
学会尊重他人
难点
学会尊重他人
学习过程
二次备课
预习案
1.什么是尊重他人？
2.尊重他人会给个体带来什么影响？
3.尊重他人会给社会带来什么影响？
4.如何学会尊重他人？
二、探究案
导入：播放课件图片导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？
教师总结：在人与人的交往中善于用礼貌用语是尊重他人的表现。
尊重是交往的起点
阅读课本32页的两幅图并回答问题
问题一：面对上述两种场景，你的感受有何不同？
问题二：就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？
教师总结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.阅读课本33页小故事并回答问题：
问题：1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？
2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？
教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等
播放课件，就你对乞丐进入图书馆的事件，请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？
教师总结：尊重他人就是尊重自己，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
尊重从我做起：
1、阅读课本36页的图片回答问题
问题：1.你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
2.尊重他人，我们还能怎么做？
教师总结：每个人生来是平等的，每个人不论出生、性别、种族等，都应该受到尊重，每个人对社会的贡献不同，但地位平等都应该受到大家的尊重与认可。学会尊重他人还应该做到1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。
训练案
1．“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的原动力。”这说明( )
A．每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重
B．自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量
C．自尊的人知荣辱，讲自爱
D．自尊的人最看重自己的人格
2．右边漫画《伸脚打的》告诉我们( )
伸脚打的
A．迎合他人才能赢得他人的尊重
B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重
C．一个没有自尊的人就得不到他人的尊重
D．语言文明是与人交往的必备素质
3．妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！ ”妻子脱口而出：“我知道怎么炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是想让你知道，我在开车时， 你在旁边喋喋不休， 我的感受是怎样的……”这告诉我们( )
①人与人之间应该相互尊重 ②要学会换位思考
③尊重能减少摩擦，增进信任 ④要将心比心，体会他人的感受
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
4．一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲一次次地赞赏和鼓励后，充分发挥了自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了理想大学。这个故事说明( )
①我们要用欣赏的眼光看人 ②赞美会使人获得意想不到的效果 ③用欣赏的眼光看待他人，就能使他人成就任何一件事 ④要善于发现他人的潜质和特长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
反思