语文六年级上册宇宙生命之谜教学课件ppt

这是一份语文六年级上册宇宙生命之谜教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了浏览内容法，勾画中心句，段意概括法，提取关键信息，对比筛选法，查找资料法，复习回顾，阅读内容，推测火星可能存在生命，火星不适合人类生存等内容，欢迎下载使用。
在进行“有目的地阅读”时，我们可以采用哪些方法？
如果要探究这两个问题，需要阅读哪些内容？又要用到哪些方法呢？
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
默读第3—9自然段，圈画关键词句。
生命生存的四个必要条件
按照四个条件排除五大行星
火星表面也没有生物存在
为了回答这个问题，我们是怎么阅读文章的？
先筛选内容，然后以科学家为主体，重点阅读关键词句，根据科学家的判断过程总结判断方法和结果。
人类是否有可能移居火星？
默读第5—8自然段，圈画关键词句。
目前，人类还不能移居火星
同一篇文章，想要解决不同的问题，需要选择不同部分的内容来阅读。
学完这篇课文后，你对“有目的地阅读”有了怎样更深刻的体会？
这篇课文说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个 ，我们要有 、 的精神。
“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。 对于这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。
1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300—400℃，不可能存在生命。（ ） 2.火星与地球有不少相似之处。（ ） 3.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（ ）
一、判断下列句子运用的说明方法
二、对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A.文章第1自然段和最后一个自然段互相呼应。B.科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。