人教版 (2019)全一册第八章 球类运动第一节 足球教学设计

这是一份人教版 (2019)全一册第八章 球类运动第一节 足球教学设计，共6页。教案主要包含了教学设计指导思路，教学内容，教学目标，学情分析，教材分析，教学重难点，教学过程，效果预计等内容，欢迎下载使用。

一、教学设计指导思路
本节足球课是根据《教学大纲》的要求，以“健康第一”为基本指导思想，全面发展学生身体素质；促进身心协调发展。本课在教学中，以学生为主体，教师为主导，“学生主动学习，教师指点”的探究式学习方式，留给学生一定的空间与时空，培养学生的自主学习习惯。努力以“学生身心健康第一”为宗旨，采用小组协同合作的学习方式，通过老师的引导，让学生在练习中互相交流，相互探讨，最终达到提高动作技术的目的。通过“看谁踢得准比赛”激发学生的学习激情，这样一来不仅营造出很好的课堂气氛，并且让学生在快乐气氛下获得技术，掌握知识，培养学生自信力，身心得到全面的锻炼和发展。
二、教学内容：
1、足球脚背内侧踢球
2、看谁踢得准比赛
三、教学目标：
1、教学参与目标：让学生有积极参与体育活动的兴趣和行为，着重培养学生感受参加体育活动的乐趣，提高身心健康水平，养成积极乐观的生活态度，奠定终身体育锻炼的基础。
2、技能技巧目标：让学生获得运动基础知识，发展身体机能，提高学生对体育活动的兴趣，掌握踢球脚背内侧传球的基本动作技能。通过加强练习提高运动水平。
3、身心健康目标：提高学生身体素质，掌握体育运动对心理健康的作用，认识身体、心理发展的关系，与其他同学合作，共同完成体育活动的团结协作意识。
四、学情分析：
本课的教学对象是高一学生，活力十足、精力充沛，好动是他们的天性，他们对体育活动有浓厚的兴趣，特别是三大球。他们乐于学习运动技术，自信心强，有一定的运动基础，很希望自己拥有正确的、完美的技术，有时会过高估计自己的技术水平，与此同时，他们的团队意识不断加深，很关注老师和同学们对他们的态度。因此，在教学中针对学生的身心特点，灵活安排丰富多彩的练习，在课堂上为学生创造公平竞争的气氛，让学生在练习中思考，从中得到启发，得到锻炼，多鼓励，少批评。根据高中学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择足球脚背内侧传球技术的教学。
五、教材分析：
学习足球技术，是体育锻炼的一种有效方法。方法科学合理，兴趣就浓。足球运动它不受环境、时间、场地、人员的限制，所以足球运动深受大家的热爱。足球技术很多：传球、接球、停球、射门、防守等等。而且每一项基本技术又有很多种类。足球脚背内侧传球是一项很重要的基本技术，由向球移动、触球，再跟随三部分组成。
六、教学重难点：
重点：掌握脚背内侧踢球的基本动作和触球部位。
难点：全身协调配合，踢球力量的大小、动作幅度，触球位置。
七、教学过程：
第一阶段：首先进行课堂常规，接着，绕球场边线慢跑热身。
第二阶段：徒手操练习，让准备更充分，让学生能够尽早进入运动状态，球性练习，引导学生开始进入本次课教学状态。
第三阶段：
1.教师讲解并示范脚背内侧踢球技术动作，强调动作要领。
2、体会动作练习。
3、两名学生练习踢固定球。
4、进行脚背内侧射门练习。
第四阶段：做放松整理活动。布置课后练习，小结，收器材，师生再见。
八、效果预计：
1、最高习率：146次/分钟左右
2、平均心率：118-128次/分钟
3、练习密度：40%
4、强度指数：中等
5、课堂情感气氛：学生态度积极热情，师生配合默契，学习效果较好。
脚内侧踢球教案
学科
体育与健康
授课年级
高一
授课教师
王云
课题
脚内侧踢球
授课日期
教学目标
认知目标：了解掌握脚背内侧踢球技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背内侧踢球的肌肉感觉。
技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生基本掌握脚背内侧踢球的动作；发展学生的灵活性、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，学会与同伴合作，发挥团队精神。
重点难点
重点：掌握脚背内侧踢球的基本动作和触球部位，能做到团结合作，协同发展。
难点：全身协调配合，踢球力量的大小、动作幅度、触球位置。
场地器材
足球场 足球 标志盘
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
练习时间
强度
开始部分
1.师生问好，清点人数。
2.教师宣布本课内容与教学目标。
3.安全教育，安排见习生。
1.察看学生的集合情况。
2.师生问好，检查服装，宣布课的内容。
3.提出本课的目标要求。
1.体育委员整队，检查出勤情况并做汇报。
2.学生向老师问好并认真听讲。
3.记住本课内容及目标要求。
队形：
2
分
钟
小
准备部分
1.慢跑热身
2.徒手操：
1）头部运动
2）扩胸振臂运动
3）转体运动
4）腹背运动
5）弓步压腿
6）仆步压腿
7）活动踝、腕关节
8）活动膝关节
3.球性练习
双脚左右拨球
双脚脚掌踩球
1.带领学生热身。
2.带领学生一起做徒手操。
3.用口哨指挥
4.动作示范标准准确到位。
1.跟老师慢跑。
2.听口令做动作。
3.认真进行球性练习。
4.球性练习时控制好球。
组织队形：
要求：动作舒展大方，充分活动。
7
分
钟
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
练习时间
强度
基
本
部
分
脚背内侧踢球的动作要领：（踢地滚球）
以右脚为例，上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约10-15厘米，上体微前倾，踢球脚膝关节、脚后跟内旋，脚尖微翘，大脚带动小腿摆动，踝关节紧张，用脚背内侧触球的中后部，将球踢出。
脚背内侧踢球练习：
1.原地无球模仿练习
①—上步；②—向前摆小腿（踢球脚膝关节外旋，脚尖微翘—支撑脚和踢球脚足弓90度）。2.一人踩球另一人原地踢固定球练习①—上步；②—踢球脚的足弓触球的中后方。③2人一组，间距5米左右进行练习。
注意：
支撑选位要合理，大腿带动小腿前摆，踢球瞬间脚绷紧，触球部位要准确。
3.两人一组相互进行脚背内侧踢地滚球练习。
1.教师提出脚内侧踢球的概念、介绍应用以及作用。
2.教师讲解示范动作，提示学生注意观察。
1.教师示范，学生模仿练习，要求学生听从老师口令，有序练习。教师口令：1-2。
2.教师讲解示范。
3.组织分组练习。
4.教师巡回指导。
6.组织学生进行分组完整动作练习。
7.对学生的完整练习进行点评。
在老师讲解时前两排下蹲，认真观察老师所讲的每一个细节动作。积极思考，回答教师提问。
原地无球技术动作练习
1.学生学老师的示范摆出脚形。
2.跟着口令做出相应动作。
3.学生两人一球练习并体会每个动作技术环节。踩球的同学踩球的后上部，踢球的同学注意控制力量，踢球的脚型正确。
4.学生 实践体会脚背内侧踢球的动作要领。
组织队形：
要求：安静、认真听讲
要求：在老师的指导下进行练习，不得乱踢。
21
分
钟
中
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
练习时间
强度
基
本
部
分
游戏“看谁踢得准比赛”（踢地滚球）
游戏方法：每组同学分成2个小组（人数相同），面对面踢定位球射门（每组用一个球），中间放一小球门，每次尽量能够踢进门，没有踢进门的同学（男生加练一次收腹跳，女生加练一次下蹲起）。球放在每边固定位置踢。（要求每次尽量踢地滚球）。一边踢，对面的对应同学要及时把球停放在本方所指定的位置。
1.教师讲角方法和游戏规则。
2.教师组织学生按人数分组。
3.教师出指令，并当好裁判。
4.及时总结评价。
1.学生认真听老师讲解。
2.根据教师要求进行比赛。
3.为同伴鼓劲。
4.做相应的奖励、指正。
组织队形：
6
分
钟
中
结
束
部
分
1.放松
2.集合队伍，进行课后小结
3.安排学生收拾器材
4.宣布下课，师生再见。
1.教师带领学生原地放松
2.集合队伍，进行课后小结
3.教师安排学生收拾器材
4.向学生告别
1.跟随教师一起放放松
2.认真听教师小结
3.收还器材
4.和教师道别
组织：
老师：▲
4
分
钟
小
预
计
密
度
全课平均心率：115-120；课中最高心率：132-146；
基本部分密度：42%
教
学
反
思