小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第15课 我们不乱扔优质课教学课件ppt

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1.感受干净整洁的环境带给人的良好体验，体会保持公共卫生的重要性，懂得维护公共卫生是一种文明和责任的体现，逐步形成健康文明的生活观念和爱护环境的公德意识。2.能主动关注身边的卫生问题，认识到不讲公共卫生行为带来的负面影响，初步形成维护公共环境的责任意识。3.学会保持公共卫生的具体做法并能主动解决实际问题，养成爱护公共卫生的良好习惯。
重点:（1）引导学生感受干净整洁的环境给人带来的良好体验，认识到不讲公共卫生行为带来的负面影响，懂得保持公共卫生的重要意义。（2）帮助学生学会保持公共卫生的具体做法，指导学生在生活中主动解决实际问题，养成爱护公共卫生的良好习惯。难点：（1）帮助学生体会、理解并认同爱护公共卫生的重要意义，激发其主动维护公共卫生的责任意识。（2）引导学生日常能坚持做到爱护公共卫生，逐步养成良好习惯。
素材：清新、洁净、美丽的校园
1.视频中的学校给你留下怎样的印象？2.你们喜欢这样的校园吗？为什么？3.在生活和学习中，你们喜欢什么样的环境？
看看下面这些地方，把你喜欢的在圆圈里画“√”号， 不喜欢的画“×”号
看台座椅上有散落着的塑料瓶、废纸等垃圾。
河岸的草丛以及河道里散落着垃圾。
我们身边还有哪些地方是干净整洁的?
干净整洁环境优美的公园
思考一下,大家喜欢和不喜欢的地方有什么共同之处吗？为什么？
我们都喜欢干净整洁的地方。这种环境让我觉得很舒服,待在这种环境里,我们会感到很开心。
我们都不喜欢那些脏乱、垃圾很多的地方。脏乱的环境让人很不舒服,有的地方味道也不好,待在这种环境心里很难受。
你能说说自己还喜欢身边的哪些公共场所吗？为什么？
我喜欢我们的教室,又干净又漂亮,我每天一走进来就心情愉悦。
我喜欢我家所在社区的图书馆,它的装修很漂亮,书的种类也很多。
我喜欢我家附近的大公园,又大又美丽,有草坪,小湖,还可以划船。
素材：干净整洁的学校一角
是谁让这些环境变得干净整洁呢?
很多公共场所都是由保洁叔叔和保洁阿姨们负责打扫的,他们让环境变得干净整洁。
我觉得公共场所的干净整洁还要靠每个人来维护。
干净整洁的环境不仅靠负责保洁的叔叔和阿姨来打扫,还需要每个人共同维护。
汗水“守护”城市的美丽
他的名字叫张双，老君山环卫工人，据张双说，他干这个工作已经7、8年了，游客比较多时，下面的垃圾也多，基本上隔3、5天捡一次垃圾，下去一次得一个多小时，远的话八九十米，一次捡垃圾编织袋5、6袋，最少也得2、3袋，一般都是饮料瓶和包装袋居多。他同时呼吁游客，尽量不要把垃圾扔到悬崖下面，上面都有垃圾桶，还有垃圾箱，请减少不必要的污染。
环卫工悬崖峭壁顶5级大风捡垃圾
老师说，研学时要带上一个垃圾袋。
下面我们就一起跟随主人公王明,参加他们学校组织的研学活动。在他们研学的过程中,指出哪些做法是对的,哪些做法是错的。
他的行为正确,我们应该提前带上垃圾袋,及时收好随时产生的垃圾。
应该把垃圾放在垃圾袋里。
不用，就扔在这儿，吃完再说！
王明的做法正确,我们应该把垃圾放在垃圾袋里。王明的同学的做法是错的,乱扔垃圾会破坏公共环境。
看我折的飞机飞得多好！
王明的同学的做法不对,他们吃完饭和玩完纸飞机后产生的垃圾应该带走,可是他却直接离开了,这些垃圾会影响别人的。
把垃圾捡干净再走吧！这样才是讲文明。
虽然王明的同学都走了,但他还是默默地把垃圾捡起来,他的做法非常正确。
王明在同学们都走了的情况下,仍然能默默地收拾好垃圾,你从这里能感受到王明是什么样的人呢？
王明同学素质高,养成了保护环境的好习惯。
王明和他同学的做法正确,我们在扔垃圾的时候应该进行垃圾分类,这也是环保的一种体现。
找一找,图中都有哪些分类垃圾桶吗?
你们知道王明中午的这些垃圾都按类型应该放到哪类垃圾桶中吗?
有些垃圾不易分解，所以对环境的危害也很多，如土壤的酸碱性浓度的增高，会对树木生长乱扔垃圾不仅会给环境带来严重污染。还会传播疾病，这对人们的健康危害极大。因为有很大的危害。而且垃圾随意堆放，不仅占用土地，还会带来苍蝇、蚊子等，引起疾病传播。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
你们有什么想对王明的同学说呢？
我们应该把自己产生的垃圾带走,否则这些垃圾会影响后面来这里的人。
这个草坪是大家的公共场所,所以我们要维护公共场所的环境,垃圾应该随手带走。
希望大家能向王明学习,自觉地维护公共卫生,进行垃圾分类。
你拍一,我拍一,保护环境很重要;你拍二,我拍二,垃圾分类我先行。你拍三,我拍三,残羹剩饭瓜果皮;你拍四,我拍四,菜叶内脏绿桶进。你拍五,我拍五,玻璃金属可乐瓶;你拍六,我拍六,纸盒塑料蓝桶进。你拍七,我拍七,电池药品杀虫剂;你拍八,我拍八,日化用品红桶进。你拍九,我拍九,尿片瓷片香烟蒂;你拍十,我拍十,快餐用品黄桶进。
我发现了一些不讲公共卫生的做法。
咳！咳！喉咙痒痒的，有痰不吐很难受
这里没有垃圾桶，只好扔在地上了
老师在生活中发现了一些不讲公共卫生的行为,对于他们的做法,你们有什么建议想对图片中的小朋友说吗？
图中的小朋友随地乱扔垃圾,这样做破坏环境,是不对的。
你这样做不对,公共环境是大家的,不能随意破坏,垃圾应该扔进垃圾桶里，虽然保洁阿姨会打扫，但是我们也应该主动维护环境。
第一条为了保护和改善生态环境，防治固体废物污染环境，保障公众健康，维护生态安全，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。 第四十九条产生生活垃圾的单位、家庭和个人应当依法履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。任何单位和个人都应当依法在指定的地点分类投放生活垃圾。禁止随意倾倒、抛撒、堆放或者焚烧生活垃圾。
口中吐出的痰含有很多细菌,吐到地面上不仅会破坏环境,而且非常不卫生,你可以先吐到纸上,再将纸扔进垃圾箱。
图中的小朋友随地吐痰,这样也会破坏环境,是不对的。
痰是呼吸道的分泌物，健康人一般是没有痰的。但如果患有呼吸系统疾病，受致病微生物感染后便会产生大量的痰液。病人吐出的痰，相当于细菌“培养基”，一口痰中会存有成千上万的病菌。通过痰液可能传播的疾病有传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、荨麻疹等。痰液里有大量病菌，随地吐痰会传播疾病。世界上很多地区把随地吐痰列为非法行为。
公共环境是大家的,个人不能乱写乱画,画画可以画在纸上,不能画在公共的墙上和地上。
图中的小男孩在墙上乱写乱画,破坏了公共环境,是不对的。
请同学们回顾一下自己的生活,并填写下面的表格吧。
我看到的不讲公共卫生的做法：
我前两天在学校上厕所的时候,发现一个班的同学在洗毛笔,他们洗完毛笔之后甩了一下,结果把黑墨点甩得到处都是,弄得洗手池非常脏。我建议他们将洗完的毛笔放在小桶里,拿回教室晾干,千万不要在厕所或楼道中甩干。
我 的 观 察 记 录
上周我和爸爸妈妈出去玩的时候,在高速公路上看到了一辆车中的人往外面扔垃圾。爸爸告诉我,这种行为不仅破坏环境,而且非常危险。我建议他可以在车里放一个垃圾袋,行驶过程中的垃圾可以先放到垃圾袋中收集起来,下车再扔进垃圾桶。
上个月我们一家人去公园玩,发现很多人在公园露营,结果我看到有一个家庭露营结束后,把垃圾弄得到处都是,只带走了自己的东西,把垃圾留在了草坪上。当时我觉得特别不舒服,大家也都躲着垃圾走。我建议,在露营时一定要带上垃圾袋,随手把垃圾带走,为大家创设一个优美、干净的游玩环境。
《中小学生守则》要求我们保持公共卫生。
第 4 条:明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
希望同学们能自觉维护公共卫生,做一名优秀的小学生。
咳嗽或打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。
我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。
得了流行性感冒，外出时要戴口罩。
我们做到一条，就把一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。看看自己能收获几个美丽的花瓣。
离开公共场所时，要随手带走垃圾。
不在公共场所的墙上乱涂乱画。
不在地铁或公交车上吃东西。
让我们一起把这朵文明之花填满。
做到爱护公共设施。
做到主动捡起班级地面的纸张。
让我们一起把这朵文明之花填满。（图上自己喜欢的颜色）
同学们,今天你们通过学习让自己的文明之花绽放。那我们就要遵守约定,从力所能及的小事做起,维护公共卫生。到了期末,看看谁的文明之花依旧绚丽多彩。　　
请你结合自己身边所产生的垃圾，分别说出三种可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。