小学语文扁鹊治病授课ppt课件

这是一份小学语文扁鹊治病授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了行装人物名片，词语我会认，行装字词资料包，多音字我会读，梳理故事，主要信息不遗漏，人物对话要转述，读读议议感悟道理，讳疾忌医，防微杜渐等内容，欢迎下载使用。
任务：领略名医能手智慧
同学们，在千百年前，有一位名医和一位神箭手。今天，就让我们去找这两位名人拜师学艺。
扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人。 扁鹊是中国传统医学的鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创造总结出望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法。在这四诊法中，扁鹊尤擅长望诊和切诊。
蔡桓侯，春秋时蔡国国君。 侯，古代社会对贵族阶层的封号，也叫爵位。我国先秦时期的爵位一般有五个：公、侯、伯、子、男。
飞卫和纪昌，都是古代的善箭之人，传说他们是师徒关系，箭法高超，百发百中。
拜见 蔡桓 侯 皮肤 扎针几剂汤药 骨髓 纪昌 目标
读《扁鹊治病》，填写下面的病历表。
读《纪昌学箭》，填写下面的学习记录表。
盯住一个目标，不能眨眼
躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子。
虱子在他眼里一天天大起来，成了百发百中的射箭能手。
整理完上述表格，你发现了什么规律？
随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重，纪昌的基本功在进步。
请同学们根据表格，分别复述这两个故事。
1.抓住故事发展先后顺序的词句
你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是个什么样的人？
我觉得扁鹊是一个医术高明的人，他对蔡桓侯病情的判断都很准确。
我觉得蔡桓侯是一个固执己见的人，他直到快死的时候才相信了扁鹊的判断。
蔡桓侯有病不治，扁鹊劝告他还很不高兴，这可以用一个成语来概括——
这个故事告诉我们的道理，也可以用一个成语来概括——
你觉得纪昌是个什么样的人？
我觉得纪昌是一个认真刻苦、坚持不懈的人。
在《纪昌学箭》中，为什么用了很大的篇幅描写纪昌练习眼力，只用一句话来描写纪昌学习开弓、放箭呢？
我觉得是为了突出练习基本功的重要性。
在这个故事中，你悟出了什么道理？
学会一样本领，需要坚持不懈地刻苦练习。打好基础，练好基本功。
你读懂这两篇故事了吗？
在周朝，射箭是“六艺”之一。周朝早期军队里的士兵都是贵族子弟，他们必须要会射箭，否则就是失礼、无能的表现。这时的射箭与礼、乐、御、书、数一起，组成了周朝教育体系的一部分。这使得射箭由生存所需转变为生活所需，并成为培养人格与品德的一种文化活动。这一转变大大充实了射箭的内涵，使其意义和价值都得到空前提升。
一、蔡桓侯最终病死了，他在临终前，回顾自己的这段生病历程，会对身边的人说些什么呢？