2023-2024学年江苏省扬州市江都区邵樊片九年级（上）第一次月考化学试卷.

这是一份2023-2024学年江苏省扬州市江都区邵樊片九年级（上）第一次月考化学试卷.，共7页。试卷主要包含了10， 绿满扬州需要天蓝、地绿、水清， 亚硝酸钠， 下列由物质的物理性质决定的是， 下列不属于缓慢氧化的是， 下列所示实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。

（满分：100分；考试时间：100分钟）
1.本试卷共6页，包含选择题、非选择题两部分。
2.答题前，请考生务必将自己的准考证号、姓名、用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位置。
3.选择题请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂。非选择题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡指定区域作答，在试卷或草稿纸上作答一律无效。
第I卷 选择题 （共40分）
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）
1. 科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是（ ）
A. 罗贝尔B. 道尔顿C. 门捷列夫D. 侯德榜
2. 科学家杨振宁、李政道提出了“宇宙不守恒”的问题，最终被科学家吴建雄证实，结果只有杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事实充分说明在科学探究过程中，首要的工作是（ ）
A. 建立假说B. 实验论证C. 详细观察D. 提出问题
3. “宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就攀握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是（ ）
A. 镇浆制泥B. 拉坯造型
C. 高温烧制D. 磨光上釉
4. 绿满扬州需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（ ）
A. 燃放烟花爆竹B. 生活垃圾进行分类回收处理
C. 露天焚烧秸秆D. 实验室含酸废水倒入下水道
5. 亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，人若误食会中毒，下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（ ）
A. NaNO2有咸味——物理性质 B. NaNO2的水溶液为无色液体——化学性质
C. NaNO2为白色固体——物理性质 D. NaNO2有毒——化学性质
6. 在下列仪器中，可用于加热较多量液体及反应容器的是（ ）
A. 试管B. 烧杯C. 广口瓶D. 量筒
7. 下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A. 氧气能作助燃剂 B. 用带火星的木条检验氧气的存在
C. 煤作燃料 D. 盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
8. 下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 食物腐败 B. 汽油燃烧
C. 动植物的呼吸作用 D. 醋的酿制
9. 人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 B. 空气中氧气与氮气体积比约为4：1
C. 空气中各成分含量始终固定不变 D. 空气中臭氧含量少，属于稀有气体
10. 下列所示实验操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯 B. 滴管取液
C. 取用氯化钠 D. 液体的量取
11. 某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为 18mL； 倒出部分液体后，俯视凹液的最低处，读数为 12mL。则该学生实际倒出的液体体积（ ）
A. 小于 6 mL B. 大于 6mL
C. 等于 6mL D. 可能大于 6mL，也可能 6mL 小于
12.下列叙述正确的是（ ）
A. 铜绿受热分解产生了两种物质 B.光合作用是光能转化为化学能
C. 给试管中的固体加热试管口应向上倾斜 D.铁锈是黑色的
13. 下列方法能鉴别空气、氧气和氮气 3 瓶气体的是（ ）
A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中
14. 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A. 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体
B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光并有黑色固体产生
C. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
D. 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
15. 下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ）
A. 氧气具有助燃性——潜水、登山 B.氦气密度小，性质稳定——制探空气球
C. 红磷燃烧产生白烟——制作烟幕弹 D.金刚石硬度大——切割玻璃
16.某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该（ ）
A．添加药品 B．减少药品 C．添加砝码 D．减少砝码
17.下列装置气密性的检查方法，其中不正确的是（ ）
18.区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
19. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 加热碱式碳酸铜并检验气体生成物实验结束之后，先熄灭酒精灯再撤离导管
B. 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭
C. 用胶头滴管滴加液体时，为了防止液体洒出，将滴管紧靠容器口
D. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
20. 能正确反映对应变化关系的图像是（ ）

图A 图B 图C 图D
A. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C. 镁条燃烧
D. 在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
第= 2 \* ROMANII卷 非选择题（共60分）
二、填空题（本题包括3小题，共28分）
21. （4分）现有下列仪器，根据要求用相应的序号填空：
A 镊子 B 集气瓶 C 广口瓶 D 胶头滴管 E 药匙 F 试管
（1）取用少量粉末状固体药品应使用 ▲ ；
（2）用于吸取和滴加少量液体的是 ▲ ；
（3）贮存固体药品的仪器是 ▲ ；
（4）可直接在酒精灯火焰上加热的仪器是 ▲ 。
22. (19分) 回答问题
（1）空气是一种宝贵的资源，其中 ▲ 大约占0.94%。
（2）现有如下几种物质：①洁净空气，②液氧，③五氧化二磷，④稀有气体，⑤自来水，⑥ 冰水混合物，⑦ 二氧化碳。其中属于混合物的是 ▲ ，属于纯净物的是 ▲ (填序号)。
（3）从氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气四种气体中，按题意选择适当的物质填空。
空气中含量最多的是 ▲ ；光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是 ▲ ；食品包装袋中常充入的气体是 ▲ ；敞口放置的饼干会变软是因为空气中含 ▲ 。
（4）每一粒粮食都来之不易。炎热的夏天农民伯伯在使用化肥（主要成分为碳酸氢铵）前，发现仓库里的化肥气味变得浓烈，而且有些破损袋中化肥变少了，原因是 ▲ (填写文字表达式)，因此该化肥保存方法是 ▲
（5）钢铁具有优良性能故被广泛应用，然而一般的铁制品并不耐腐蚀容易生锈，因为铁生锈需要的条件是 ▲ 和 ▲ ，写出两种防止铁生锈的方法 ▲ , ▲ .
（6）取少量葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在燃烧匙上加热至完全烧焦，发现都得到黑色物质，由此可说明它们都含有 ▲ 元素（填元素名称）
（7）镁是一种重要的金属，在做镁条燃烧的实验中，需要借助实验仪器来完成，夹持镁条用 ▲ （填仪器名称，下同），开始燃烧时立即移到 ▲ 上方。写出镁条燃烧的文字表达式 ▲
23. (5分)臭氧（O3）是地球大气中的一种微量气体。O3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。与氧气（O2）不同，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，O2可以转化为 O3。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果见图 1。O3比 O2活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图 2。依据文章内容回答下列问题：
（1）大气中 O3的作用是 ▲ O3的物理性质是 ▲ （写出一点即可）
（2）O2转化成 O3属于 ▲ （填写“物理”或“化学”）变化。
（3） 由图 1 可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气 ▲ （填写“大”或“小”）。
（4）由图 2 可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内， ▲ 。
三、实验及探究题（本题包括3小题，共32分）
24. (15分)通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图， 回答问题：
（1）C图中仪器①的名称为 ▲ 。
（2）实验室用 A 装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ▲ ， 试管口放一团棉花的目的是 ▲ ，若要收集较干燥的氧气，应选用装置 A～F 中的装置 ▲ （填字母）收集。
（3）下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是 ▲ 。
A. 先检查装置的气密性，后加药品
B. 先固定试管，后放置酒精灯
C. 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
D. 装满氧气的集气瓶倒放在桌面上
（4）若用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制较多量的氧气，应选用发生装置 ▲ （填字母），反应的文字表达式为 ▲ 。
（5）若用装置 G收集氧气，检验是否收集满的方法 ▲ 。
（6）小李同学在做此实验时却失败了，原因可能是制备的氧气不纯，下面实验操作会导致制备的氧气不纯的是 ▲ 。
A. 排水法收集氧气时刚开始冒气泡就用集气瓶收集了 B. 加热药品时没有先预热
C. 排水法收集时在水下盖上玻璃片 D. 排水法收集氧气时集气瓶没有装满水
（7）某中学老师带领学生进行有关的氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用排水法收集二分之一集气瓶的氧气，以下最合理的是 ▲ 。

②用排水集气法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？ ▲ 。
③空气中氧气的体积分数约为21%，计算本实验中，集气瓶内的氧气实际占瓶中气体总体积的 ▲ % (保留小数点后一位)。
25.（9分）蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是 ▲ 。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（如图甲所示），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗 ▲ ，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是 ▲ 。

甲 乙
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如上图乙所示）。
【实验现象】一段时间后观察到 ▲ 。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是 ▲ 。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为 ▲ 。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 ▲ （选填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时， ▲ （选填“有”或“没有”）火焰产生。
26 （8分） 某化学兴趣小组对实验制取氧气的催化剂展开了探究。请回答下列问题：
【探究】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下表：
（1）写出用上述方法制氧气的文字表达式 ▲ 。
（2）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是 ▲ (填实验序号)。
（3）实验③④的实验目的是 ▲ 。
（4）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图所示，与 c 连接的是 ▲ (填“a”或“b”)端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果 ▲ (填“会”或“不会”)产生影响。

（5）兴趣小组探究了不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他们在等体积的三个锥形瓶中加入 40mL 5%的过氧化氢溶液，分别加入等量的二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）后，根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图。观察该图得出结论： ▲ 、 ▲
(从不同角度写出 2 条)。
物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B
蔗糖和食盐
看颜色
尝味道
C
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
氧气和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50~70
300~550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
钠
97.8
883
约1400
？
实验序号
双氧水的浓度
双氧水的体积/mL
温度/℃
二氧化锰的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应时间
①
5%
1
20
0.1
4
16 s
②
15%
1
20
0.1
4
6 s
③
30%
5
35
0
4
98 min
④
30%
5
55
0
4
20 min