2023-2024学年山东省德州市武城县鲁权屯镇滕庄中学等五校九年级（上）第一次月考化学试卷.

这是一份2023-2024学年山东省德州市武城县鲁权屯镇滕庄中学等五校九年级（上）第一次月考化学试卷.，共5页。试卷主要包含了选择题，理解与应用，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列变化属于化学变化的是( )
A. 死灰复燃 B. 杯弓蛇影 C. 冰消雪融 D. 铁杵磨针
2．下列实验操作正确的是（ ）

A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯
3．分类是学习化学的方法之一，下列物质按纯净物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氦气、二氧化碳 B．空气、蒸馏水
C．冰水共存物、红磷 D．五氧化二磷、加碘食盐
4．从2012年开始，我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是（ ）
A．大量植树造林 B．直接燃烧煤炭
C．充分利用太阳能 D．多骑自行车，少开汽车
5．下列关于实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧发出白光
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
6．下列关于测定空气中氧气的含量实验的分析中，不正确的（ ）
A．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
B．不能用木炭、硫代替红磷
C．烧杯中的水进入广口瓶，约占烧杯中水的五分之一
D．红磷需要足量
7．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
8．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．能增加生成物的质量
C．在化学反应前后其质量和性质都不变 D．能改变化学反应的速率[来9．下列反应属于分解反应的是（ ）
A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气
C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水 D．石蜡+氧气水+二氧化碳
10．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸B．酒的酿造C．酒精燃烧D．农家肥腐熟
11. 下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（ ）
A. 氧气和空气 B. 二氧化碳和氧气
C. 氮气和空气 D. 二氧化碳和氮气
12.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（ ）
13.某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，如图所示有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)与时间(t)关系的图示中正确的是( )
14.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）
A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子的体积变大
B．花园里百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动
C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是( )
A．都是化合反应
B．生成物都是固体
C．都需要点燃
D．都是氧化反应
16.分子和原子的主要区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子可直接构成物质，而原子不能
C．分子可分为原子，而原子不能再分
D. 在化学变化中，分子可分而原子不可再分
二、理解与应用（本题共4个小题，共 30 分）
17.（10分）下列事实分别说明分子具有的性质是：
（1）非吸烟者受到被动吸烟的危害
（2）氧气加压后变成液氧
（3）1个水分子的质量约为3×10-26kg
（4）从分子的角度看，过氧化氢溶液的蒸发和过氧化氢溶液的分解有什么不同： ；从变化的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同： 。
（6分）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子）
甲图
乙图
+
+
+
光
A
B
C
D
E
D
C
（1）乙图所示反应的基本反应类型为 反应（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物质中，D属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
（3）以甲图为例分析，用分子和原子的观点来解释该反应 。
19.（10分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧 ；
（2）实验室用过氧化氢制取氧气 ；
（3）硫在氧气中燃烧 。
（4）铁丝在氧气中燃烧 ；
（5）以上各反应中属于化合反应的是（填序号） 。
20.（4分）右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。
；
。
三、实验探究题（本题共2个小题，共 26分）
21.（14分）实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。
→
→
装置C
（1）写出上图中指定仪器的名称：① ② ③ 。
（2）用上图中装置B制取氧气的方法有(填a、b或c) 。
（3）利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是 ；收集到的氧气不纯其原因是 ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。
（4）利用装置Ａ制氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 ；
（5）高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式 。
（6）若用装置C进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整。
（7）若用向上排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是： 。
22.（12分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
【分析数据、得出结论】
(1)由实验______与实验④对比，证明猜想合理；
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是______。
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和________不变；
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证______________；
(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再写出一种猜想 。
计算题（本题共2个小题，共 8 分）
23、（4分）请用数字表示。
（1）空气中氮气的体积分数约为 %；
（2）加热10mL的液体时试管的容积不少于 mL；
24、（4分）一名初三学生呼吸时,每天需从空气中得到5 升氧气，则他一个月（按30天计算）可呼吸多少升空气？（计算结果保留整数）
选项
化学反应事实
影响因素
A
硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮
反应物浓度
B
相同质量的煤粉比煤块燃烧更剧烈
反应物种类
C
碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应
反应温度
D
过氧化氢在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
实验编号
实验药品
分解温度/℃
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)
350
③
氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1)
370
④
氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)
390