第1~3单元月考检测（试题）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

这是一份第1~3单元月考检测（试题）-2024-2025学年四年级上册数学人教版，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．测量一所学校的占地面积，一般要用（ ）作单位。
A．平方米B．平方千米C．公顷
2．一个钝角减去一个锐角，剩下的角是（ ）
A．直角B．钝角C．锐角D．无法确定
3．与千万位相邻的是（ ）。
A．百万B．亿C．亿位
4．608公顷＝（ ）。
A．6公顷8000平方米B．608000平方米C．6080000平方米
5．下面各数中，只读一个零的数是( )．
A．1600B．20400C．3006000D．7060300
6．用4个6，4个0组成的八位数中，最小的且一个0都不读的数是（ ）。
A．66006600B．66606000C．60006660
7．下面各角中不能用一副三角尺画出来的是（ ）。
A．90°B．100°C．135°
8．时针和分针在（ ）整，夹角是120°．
A．3时B．4时C．6时
二、填空题
9．一辆汽车的价格为190900元，约200000元。划线的数是四舍五入到( )位的近似数。
10．据统计，截止到2022年10月11日，全球238个国家人口总数为7898236143人，把这个数四舍五入到亿位约是( )。
11．我们教室的面积大约是50( )，校园的面积大约是1( )。
12．写出下面各角的度数，写出步骤。
∠1＝（ ） ∠2＝（ ） ∠3＝（ ） ∠4＝（ ）
∠1＝（ ） ∠2＝（ ） ∠3＝（ ）
13．十个一千是( )，1亿里面有( )个一千万。
14．先找规律，再填空。
1111×11＝12221
1111×12＝13332
1111×13＝14443
1111×14＝15554
1111×15＝( )
……
1111×( )＝19998
15．50500000000是一个( )位数，最高位上的5表示5个( )，这个数读作( )；把它改写成用“亿”作单位的数是( )亿。
16．由几个数字重复构成的多位数叫周期性重复数，例如123123123，676767等，周期性重复数可以拆成重复数与另一个数字相乘的形式。例如：123123＝123×1001001，6767＝67×101，而其中1001001，101这种就叫做椅子数。有一个椅子数，它有三个数级，那么这个椅子数最大是( )，最小是( )。
三、判断题
17．一个十位数一定比一个九位数大。( )
18．5950241000省略亿位后面的尾数约为59亿。( )
19．用放大5倍的放大镜看10°的角，看到的角仍然是10°。( )
20．读数时，200220一个零也不读。( )
21．50050000这个数中，左边的“5”是右边的“5”的100倍。( )
22．30405008中每一个0都要读出来．( )
四、计算题
23．口算．
(1)4万+5万= (2)29亿+41亿=
(3)900万-5000= (4)700万+800万=
(5)4000万+800万= (6)5000万+2亿=
(7)最小的自然数×3万= (8)最大的五位数+最小的六位数=
24．竖式计算。
736＋187＝ 524－415＝ 623×5＝
68÷4＝ 708÷3＝ 939÷9＝
25．三个内角都是60°的三角形叫正三角形。下图是沿正三角形的一个内角折成的图形。
（1）如果∠1＝10°，求∠2多少度。
（2）如果∠2＝10°，求∠1多少度。
26．如图，已知∠1是直角，∠2＝45°，求∠3和∠4的度数。

五、解答题
27．数一数，下面图形各有多少条线段。
28．据调查，我国2018年汽车产量约是三百二十五万辆，如果平均每辆汽车售价8万元，那么我国2018年生产的汽车总价值是多少万元？合约多少亿元？
29．每公顷果园可以收获果实63吨，一个边长为200米的正方形果园，一共可以收获果实多少吨？
30．一个九位数，它的亿位上是最大的一位数，十万位上是6，十位是8，其余各位上都是最小的自然数．
（1）请写出这个数，并读出来．
写作：
读作：
（2）把这个数亿位后面的尾数省略，求出它的近似数．
( )≈( )亿
31．小朋友，请你比较一下奇奇和妙妙谁家的桃园面积大。
32．一个长方形鱼塘的面积是2000平方米，扩建后长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的4倍。扩建后鱼塘的面积是多少公顷？
33．1平方米大约能种9朵花．
1公顷大约能种多少朵？1平方千米大约能种多少朵？
参考答案：
1．C
【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一所学校的占地面积用“公顷”作单位。
【详解】测量一所学校的占地面积，一般要用公顷作单位。
故答案为：C。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．D
【详解】略
3．C
【分析】根据整数的数位顺次可知，从右边起，第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位……第七位是百万位、第八位是千万位、第九位是亿位、第十位是十亿位……据此解答。
【详解】根据分析：
A．百万是计数单位，不是数位；
B．亿是计数单位，不是数位；
C．亿位是数位，与千万位相邻；
所以与千万位相邻的是亿位。
故答案为：C
此题考查的目的是理解掌握亿以上数的认识，关键是熟记整数的数位顺次表。
4．C
【分析】高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000。
【详解】608公顷＝6080000平方米
故答案为：C
本题考查面积单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
5．B
【分析】将各个选项的数读出来即可解答。
【详解】选项A：1600读作：一千六百，一个零也没读；
选项B：20400读作:两万零四百，只读了一个零；
选项C：3006000读作：三百万六千，一个零也没读；
选项D：7060300读作：七百零六万零三百，读了两个零；
所以答案为：B
故选：B
本题考查了整数的读法，重点是要掌握读出零的情况。
6．C
【分析】亿以内数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0；位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，一直到比较出大小为止；要使这个数最小且一个0都不读，因此这个八位数的万级上是6000，个级上是6660，依此选择。
【详解】根据分析可知：用4个6，4个0组成的八位数中，最小的且一个0都不读的数是60006660；
故答案为：C
此题考查的是亿以内数的读法和大小比较，应熟练掌握。
7．B
【分析】
一副三角板有两个三角尺，一个三角尺三个角的度数分别为：90°、60°、30°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，依此计算并选择即可。
【详解】A．直接用三角尺的90°角即可画出；
B．90°＋45°＝135°，60°＋45°＝105°，30°＋45°＝75°，所以不能用一副三角尺画出100°的角；
C．90°＋45°＝135°，所以能用一副三角尺画出135°的角。
故答案为：B
8．B
【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，解答此题根据某个时刻分针与时针的夹角，则看夹了多少个时刻度数，从而可以求解．
【详解】120°÷30°=4（份），
所以时针和分针在4时整，夹角是120°；
故选B．
9．十万
【分析】整数的数位从右端算起： 第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，第六位是“十万位”等等。这是一个六位数，最高位是十万位。
【详解】190900≈200000，所以划线的数是四舍五入到十万位的近似数。
本题主要考查近似数，掌握近似数是解答本题的关键。
10．79亿
【分析】根据题意，四舍五入到亿位，看千万位上的数字是否满5，然后运用“四舍五入”法求得近似数，千万位是9，需要“五入”，由此解答。
【详解】据统计，截止到2022年10月11日，全球238个国家人口总数为7898236143人，把这个数四舍五入到亿位约是79亿。
11． 平方米 公顷
【分析】根据情景根据生活经验，对面积单位和数据大小的认识，可知计量我们的教室面积用“平方米”做单位；可知计量校园的面积用“公顷”做单位。
【详解】据分析可得：
我们的教室面积约是50平方米，校园的面积大约是1公顷。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
12．150°；75°；15°；15°
120°；60°；150°
【分析】根据三角板的特征可知：（1）图一是由90度的角和60度的角拼成的，用90°的角加上60°的角即可；
（2）图二是由30度的角和45度的角拼成的，求其和即可；
（3）图三是由45度和30度的角拼成的，用45°的角减去30°的角即可；
（4）图四是由60度和45度的角拼成的，把它们相减即可；
（5）图五可以用平角减去60°的角即可；
（6）图六是由90度和30度的角拼成的，把它们相减即可；
（7）图七这个角可以用平角减去30°的角即可。
【详解】∠1＝90°＋60°＝150°
∠2＝45°＋30°＝75°
∠3＝45°－30°＝15°
∠4＝60°－45°＝15°
∠1＝180°－60°＝120°
∠2＝90°－30°＝60°
∠3＝180°－30°＝150°
本题是对三角板中各角的度数的考查，在直角三角形有两种，是等腰直角三角形的度数依次是90°、45°、45°，另一个三角板的各角依次是90°、60°、30°。
13． 10000 10
【分析】根据十进制计数法的意义直接进行解答即可。
【详解】由分析可得；十个一千是10000，1亿里面有10个一千万。
本题主要考查十进制计数法的意义。
14． 16665 18
【分析】观察前几组算式，1111×11＝12221，结果的最高位上的数是1，中间的数是3个2，个位上的数与两位数的个位相同是1；1111×12＝12221，结果的最高位上的数是1，第二个算式得数中间的数是3个3，个位上的数与两位数的个位相同是2；故可得1111×1n的结果最高位上的数是1，中间的数是3个n＋1，个位上的数是n，据此可得答案。
【详解】观察前面的算式可得：
1111×15＝16665
1111×18＝19998
本题主要考查算式规律的探索，解题关键要确定算式中的规律。
15． 11 百亿 五百零五亿 505
【分析】（1）要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。
（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。
（3）将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要省略亿位后面的0，并加一个“亿”即可。
【详解】50500000000是一个11位数，最高位上的5表示5个百亿，这个数读作五百零五亿；把它改写成用“亿”作单位的数是505亿。
读整数时，从高位起，一级一级的读。注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，就是省略个级的4个0和万级的4个0。
16． 10101010101 100000001
【分析】根据题目可知，周期性重复数可以拆成重复数与另一个数字相乘的形式，即周期性重复数＝重复数×椅子数。椅子数是指由0和1两个数字不断重复出现的数，数中的1看作椅子背，0看作座位，因此得名椅子数。其中，椅子数与重复数有相对应的关系，即101要与两位重复数（例如67）相乘才能得到周期性重复数，1001要与三位重复数（例如123）相乘才能得到周期性重复数，10001要与四位重复数（例如1234）相乘才能得到周期性重复数，依次类推。因此椅子数可以是101、1001、10001、100001…（以上仅为一组重复循环，还可以是多组重复循环）等等。
本题中若该椅子数有三个数级，则为个级、万级和亿级，根据大数比较的原则可知，当它最大时，应为由101…组成的数，且位数尽量多；当它最小时，位数应该控制为九位数，因此应为由100000001…组成的数；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，当这个数最大且有三个数级时，应为10101010101；当这个数最小且只有三个数级时，应为100000001。
17．√
【分析】比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，所以十位数一定比九位数大。
【详解】因为两个整数，数位多的数就大，所以十位数一定比九位数大。题中说法正确。
故答案为：√
此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
18．×
【分析】省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法；千万位上大于等于5用“五入”法向亿位进1，小于5用“四舍”法直接舍去。
【详解】5950241000千万位上是5，用“五入”法，5950241000≈60亿。
5950241000省略亿位后面的尾数约为60亿。原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】放大镜只会改变角两边的长短，不会改变角的大小，依此判断。
【详解】用放大5倍的放大镜看10°的角，看到的角仍然是10°。
故答案为：√
此题考查的是角的大小与角两边的关系，熟练掌握放大镜放大角的特点是解答此题的关键。
20．×
【分析】亿以内数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0，依此读出这个数即可判断。
【详解】200220读作：二十万零二百二十，读数时，200220读了一个零。
故答案为：×
21．×
【分析】整数数位从右往左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位⋯⋯根据两个5分别所在的数位来进行解答即可。
【详解】由分析得：
左边的“5”所在数位为千万位，表示5千万，右边的“5”所在数位为万位，表示5万；所以左边的“5”是右边的“5”的1000倍。
故答案为：×
22．×
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此判断．
【详解】30405008读作：三千零四十万五千零八，原题说法错误.
故答案为错误.
23．(1)9万；(2)70亿
(3)8995000；(4)1500万
(5)4800万；(6)25千万
(7)0；(8)199999
【分析】先把改写成以万或亿为单位的数改成原来的数，再计算。
在找最小的自然数、最大的五位数、最小的六位数时不要找错了。
【详解】(3)900万-5000
=9000000-5000
=8995000
(6)5000万+2亿
=50000000+200000000
=250000000
=25千万
(7)最小的自然数×3万
=0×3万
=0
(8)最大的五位数+最小的六位数
=99999+100000
=199999
数据计算起来冗长繁琐，要有耐心。
24．923；109；3115
17；236；104……3
【分析】加减法：相同数位对齐，若是小数的加减法，则需要小数点对齐，从最低位开始加或减，应注意进位、退位；
乘法：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；
除法：从被除数的高位起，除数是以位数，就先看被除数的首位，如果不够除，就要多看一位，除到哪一位就要把商写在那一位的上面，每次除得的余数都必须比除数小。
【详解】736＋187＝923 524－415＝109
623×5=3115
68÷4＝17 708÷3＝236 939÷9＝104……3

25．（1）∠2＝40°
（2）∠1＝25°
【分析】（1）根据上图可知，∠2的度数等于60度减去2个∠1的度数；
（2）根据上图可知，∠1的度数等于60度减去∠2度数差的一半。
【详解】（1）∠2＝60°－10°×2＝40°
（2）∠1＝（60°－10°）÷2＝25°
26．∠3＝45°；∠4＝135°
【分析】观察图中可知，∠2和∠3合起来是直角，即为90°，又已知∠2＝45°，因此利用90°减去∠2的度数，即可求得∠3的度数；
∠3和∠4合起来是平角，即为180°，因此利用180°减去∠3的度数，即可求得∠4的度数，据此解答。
【详解】因为∠2＋∠3＝90°，∠2＝45°，所以∠3＝90°－45°＝45°；
因为∠3＋∠4＝180°，∠3＝45°，所以∠4＝180°－45°＝135°。
27．4条；5条；3条；10条
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段有两个端点。据此解答即可。
【详解】中有4条线段。中有5条线段。
中有3条线段。有10条线段。
熟练掌握线段的定义是解决本题的关键。
28．26000000万元；2600亿元
【分析】我国2018年汽车产量是三百二十五万辆，即3250000辆，如果平均每辆汽车售价8万元，也就是3250000个8万元，即8×3250000；然后再改写成亿作单位的数。
【详解】8×3250000＝26000000（万元）；
26000000万元＝2600亿元
答：我国2018年生产的汽车总价值是26000000万元，合约2600亿元。
本题考查亿以内数的认识，大数的写法以及大数的改写，关键是数级的运用。
29．252吨
【分析】正方形果园的边长乘边长等于果园的面积，1公顷＝10000平方米，再把果园面积的单位换算成公顷，然后用每公顷果园收获果实的吨数乘果园的公顷数，即等于果园一共可以收获果实的吨数，据此即可解答。
【详解】200×200＝40000（平方米）＝4公顷
63×4＝252（吨）
答：一共可以收获果实252吨。
30．（1）900600080九亿零六十万零八十 （2）900600080 9
【详解】略
31．妙妙家桃园面积大。
【分析】先求出奇奇家桃园的面积，长方形的面积＝长×宽，代入数据求解面积，然后和1公顷对比即可解答，1公顷＝10000平方米，据此解答。
【详解】80×90＝7200（平方米）
1公顷＝10000分米
7200平方米＜10000平方米
答：妙妙家的桃园面积大。
本题考查长方形的面积和面积单位的换算应用，掌握长方形面积公式和面积单位之间的进率是解题的关键。
32．4公顷
【分析】根据题意，根据长方形的面积公式，长方形的面积＝长×宽，长扩大到原来的5倍，宽扩大到原来的4倍，所以面积扩大到原来的20倍，再根据面积单位平方米和公顷之间的进率为10000，据此计算。
【详解】原来的面积：原来的长×原来的宽＝2000（平方米）
扩大后的面积：（原来的长×5）×（原来的宽×4）＝原来的面积×20＝2000×20＝40000（平方米）＝4（公顷）
答：扩建后的鱼塘的面积是4公顷。
33．1公顷＝10000平方米 10000×9＝90000(朵) 1平方千米＝100公顷 100×90000＝9000000(朵)
【详解】略
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
C
D
C
C
B
C
B
B