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    湖南省名校教育联合体2024-2025学年高一上学期10月月考 化学试题(无答案)

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    湖南省名校教育联合体2024-2025学年高一上学期10月月考 化学试题(无答案)

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    这是一份湖南省名校教育联合体2024-2025学年高一上学期10月月考 化学试题(无答案),共6页。试卷主要包含了在实验室中制取氧气有多种方法等内容,欢迎下载使用。
    化学
    本试卷共6页.全卷满分100分,考试时间75分钟.
    注意事项:
    1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上.
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如有改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    可能用到的相对原子质量:
    一、选择题:本题共14个小题,每小题3分,共42分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
    1.化学与生产、生活密切相关,下列说法错误的是( )
    A.古书记载“曾青得铁则化为铜”,这利用了活泼金属置换不活泼金属的原理
    B.张家界黄龙洞是著名的溶洞景点,钟乳石的形成涉及到了氧化还原反应
    C.中秋月饼袋里常放主要成分为生石灰的干燥剂,是因为生石灰与水发生化合反应
    D.手机铝边框为了防止被氧化可通过覆盖致密的氧化膜来保护
    2.构建化学基本观念是学好化学的基础.下列对化学基本观念的认识正确的是( )
    A.微粒观:硫酸氢钠熔融状态中含有
    B.守恒观:发生化学反应时,原子、离子的总数都不发生改变
    C.分类观:非金属氧化物都是酸性氧化物
    D.变化观:有单质参加的化合反应都是氧化还原反应
    3.离子方程式不仅可以表示某个具体的化学反应,还可以表示同一类型的离子反应.下列选项的反应能用表示的是( )
    A.向醋酸溶液中滴入氢氧化钠溶液B.向硫酸氢钠溶液中滴入少量烧碱溶液
    C.将氢氧化钡溶液与稀硫酸混合D.向澄清石灰水中通入少量
    4.下列化学用语、符号和图示表示正确的是( )
    A.钠离子的结构示意图:
    B.硫酸铝溶于水的电离方程式:
    C.用单线桥法表示电子的转移:
    D.碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应的离子方程式:
    5.在实验室中制取氧气有多种方法:



    下列有关说法错误的是( )
    A.三个反应均是分解反应,也均是氧化还原反应
    B.氧化剂与还原剂均是同种反应物
    C.若三个反应均生成1个,则转移的电子数均为
    D.三个反应均不能书写离子方程式
    6.下列各组中的离子,在指定条件下能大量共存的是( )
    A.在稀盐酸中:
    B.在溶液中:
    C.在滴入酚酞变红色的溶液中:
    D.在无色透明溶液中:
    7.某化学兴趣小组课后探究物质的导电性实验.根据实验结果,下列说法正确的是( )
    A.氯化钠固体不导电,而氯化钠溶液能导电,说明电解质的导电是有条件的
    B.盐酸能导电,说明盐酸是电解质
    C.稀盐酸的导电性比醋酸的导电性弱,说明盐酸的电离程度比醋酸的电离程度小
    D.氨水能够导电,说明是电解质
    8.下列物质间的转化中,不能一步实现的是( )
    A.B.
    C.D.
    9.一种以太阳能聚热驱动固氮过程如图所示,是总反应的催化剂,下列说法正确的是( )
    A.吸氮与释氮反应都是氧化还原反应
    B.吸氮反应中氧化剂与氧化产物的分子个数比为
    C.铝元素的化合价发生了改变
    D.与含有相同的元素,故互为同素异形体
    10.某同学对混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠设计了如下实验流程进行分离提纯:
    下列说法错误的是( )
    A.操作①加热,是因为碳酸氢铵受热不稳定分解而除去
    B.操作②所加的溶液需过量,目的是将沉淀完全
    C.可以通过测溶液的来判断操作③所加溶液是否过量
    D.在操作③中若溶液呈中性则可判断过量的沉淀完全
    11.向含有一定量的混合溶液中逐渐投入粉,其实验流程如下:
    下列说法错误的是( )
    A.当溶液中没有固体时,说明与反应生成
    B.当溶液中出现红色固体时,说明已反应完全
    C.该实验可以证明离子的氧化性强弱:
    D.若粉有剩余,溶液中存在
    12.下列各组物质,按混合物、化合物、单质顺序排列的是( )
    A.胆矾、干冰、液氯B.冰水混合物、生石灰、白磷
    C.碘酒、硫酸、金刚石D.黑火药、盐酸、不锈钢
    13.下列转化一定需要加入氧化剂才能实现的是( )
    A.B.C.D.
    14.工业上制取有如下三种方法:
    方法一:
    方法二:
    方法三:下列说法错误的是( )
    A.工业上主要采用方法二的原因是作为原料,来源广,电力便宜,成本低
    B.因为与水反应生成碱所以是碱性氧化物
    C.方法三可以用离子方程式表示为:
    D.只有方法二利用了氧化还原反应原理
    二、非选择题:本题共4小题,共58分
    15.(14分)为了验证是否具有还原性,某化学兴趣小组设计了如下实验:
    请回答下列问题:
    (1)组装仪器之后要进行的步骤是_______,开始实验,在点燃酒精灯之前,还应_______.
    (2)实验过程中观察到无水硫酸铜逐渐变蓝色,澄清石灰水出现浑浊现象.
    ①无水硫酸铜逐渐变蓝色,可以判断有_______生成.
    ②澄清石灰水出现浑浊,可以判断有与澄清石灰水发生了反应,请写出该反应的离子方程式:______________.
    ③硬质玻璃管中放有氧化铜粉末,还应看到_______的现象.
    ④根据上述推断,写出与反应的化学方程式:______________.
    (3)反应一段时间后,称取装有无水硫酸铜的U形管的质量,发现增重了,则参加反应的的质量为_______g.
    16.(15分)宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一.铁是世界上用量最大的金属,有关铁的化合物有很多,根据所学知识,请回答下列问题:
    (1)铁的常见化合价为.在钢铁表面常用“烤蓝”技术,生成极薄的氧化物膜来提高其耐腐蚀性,氧化物膜主要成分是四氧化三铁.试将四氧化三铁写成两种氧化物的组合形式:______________.
    (2)氯化铁常用作印刷电路板(以覆铜板为基础材料)的蚀刻剂,反应后再通入氯气,又可将氯化亚铁转化为氯化铁,反复使用.写出与溶液反应的离子方程式:______________.
    (3)绿矾常用来处理工业废水中的重铬酸根离子,反应的离子方程式为:
    ①被氧化的是_______(填离子符号).
    ②试配平:
    (4)高铁酸钠是一种新型绿色消毒剂,主要用于饮用水处理.
    ①写出中铁元素的化合价:_______;
    ②高铁酸钠用于饮用水消毒,是利用它的强_______(填“氧化性”或“还原性”).
    (5)氯化铁常用于净水,是因为铁离子转化为胶体,胶体使水中悬浮物聚沉.胶体分散质粒子直径的范围是_______,检验氢氧化铁胶体是否制备成功常用的方法是_______.
    17.(14分)牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备.某化学兴趣小组在实验室用某石灰石(含少量)为原料制备高纯碳酸钙的流程如下,已知沉淀完全,请回答下列问题:
    (1)“酸浸”时为了提高原料的利用率,要让反应物充分接触,故在酸浸前应对石灰石进行的操作是______________.
    (2)写出与盐酸反应的离子方程式:_____________________.
    (3)“沉铁”、“沉钙”后都要完成的操作是______________,所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还需要______________.
    (4)写出“沉钙”的化学方程式:_____________________.
    (5)整个流程中可循环利用的物质为_______(填化学式).
    (6)“沉钙”后要经过一系列操作才能得到高纯碳酸钙.请设计实验方案检验碳酸钙是否洗涤干净:_____________________(写出实验步骤、现象、结论).
    18.(15分)某白色粉末中可能含有下表中的离子:
    现进行以下实验:
    ①将部分粉末加入水中,振荡,有白色沉淀1生成;
    ②向①的悬浊液中加入过量稀硝酸,白色沉淀1消失,并有气泡产生;
    ③取少量②的溶液滴入溶液,有白色沉淀2生成.
    根据上述实验现象,回答下列问题:
    (1)原白色粉末中肯定存在的阴离子为_______(填离子符号).
    (2)白色沉淀1,从其组成的阴离子分类,属于_______盐的一种或混合物,若白色沉淀1的成分为,写出其与稀硝酸反应的离子方程式:______________.
    (3)若原白色粉末为可溶性盐的混合物,且符合上述现象,则可以肯定存在的阳离子为_______(填离子符号),肯定存在的盐为_______(填化学式).
    (4)有人认为不需要做第②步实验,直接往试管中滴入溶液,继续有白色沉淀生成就可以判断.请你评价:_______(填“正确”或“不正确”),并说明理由:______________.
    (5)在实验过程中,滴加溶液时需要用到胶头滴管,每次使用后要注意______________.
    阳离子
    阴离子

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