专题01 走进物理（53题19大类型）（含答案） 2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（鲁科版2024）练习

这是一份专题01 走进物理（53题19大类型）（含答案） 2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（鲁科版2024）练习，文件包含专题01走进物理53题19大类型教师版2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲鲁科版2024docx、专题01走进物理53题19大类型学生版2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲鲁科版2024docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。

\l "_Tc16452" 【题型1 长度的单位及其换算】2
\l "_Tc5338" 【题型2 常见的长度及估测】3
\l "_Tc31833" 【题型3 长度的测量工具】4
\l "_Tc846" 【题型4 测量物块的长度】6
\l "_Tc846" 【题型5 测量直径的长度】7
\l "_Tc16452" 【题型6 由刻度尺测量的读数判断分度值】9
\l "_Tc5338" 【题型7 刻度尺的选择】10
\l "_Tc31833" 【题型8 刻度尺的摆放】11
\l "_Tc846" 【题型9 刻度尺的测量方法】12
\l "_Tc846" 【题型10 测量长度的特殊方法-累积法】12
\l "_Tc846" 【题型11 测量长度的特殊方法-化曲为直法】14
\l "_Tc846" 【题型12 时间的单位及其换算】15
\l "_Tc846" 【题型13 时间的测量工具】16
\l "_Tc16452" 【题型14 时间的估测】17
\l "_Tc5338" 【题型15 时间的测量】18
\l "_Tc31833" 【题型16 误差和错误的区别】19
\l "_Tc846" 【题型17 减小误差的方法】20
\l "_Tc846" 【题型18 正确求平均值】20
\l "_Tc846" 【题型19 物理常识】21

\l "_Tc16452" \l "_Tc846" 【题型1 TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc16452" 长度的单位及其换算】
1．（2023秋•磴口县校级期中）在国际单位制中，长度的基本单位是（ ）
A．米（m）B．厘米（cm）
C．秒（s）D．米/秒（m/s）
【答案】A
【解答】解：长度的常用单位有千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm），其中在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），故A正确。
故选：A。
2．（2023秋•两江新区期中）新冠疫情期间，科学家为了说明戴口罩防护的重要性，用高速摄像机拍下来打喷嚏的过程。如图所示，数万个几微米到几十微米的小液滴（气溶胶）组成高密度喷射物，最远可达8米，大量病毒随产生的小液滴传播开来。下面某同学对气溶胶直径计算过程中相关单位换算正确的是（ ）
A．5×104nm＝5×104×10﹣3nm＝50μm
B．5×104nm＝5×104nm×10﹣3μm＝50μm
C．5×104nm＝5×104nm×10﹣3＝50μm
D．5×104nm＝5×104×10﹣3μm＝50μm
【答案】D
【解答】解：正确的换算过程为：5×104nm＝5×104×10﹣3μm＝50μm。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．（2023秋•铜陵期中）单位换算：
（1）珠穆朗玛峰高度为8848.58m＝ 8.84858×1012 nm；
（2）假设氢原子为一球体，其半径约为0.0528mm＝ 0.00528 cm。
【答案】（1）8.84858×1012；（2）0.00528。
【解答】解：（1）珠穆朗玛峰高度为8848.58m＝8848.58×109nm＝8.84858×1012nm；
（2）假设氢原子为一球体，其半径约为0.0528mm＝0.0528×10﹣1cm＝0.00528cm。
故答案为：（1）8.84858×1012；（2）0.00528。
4．（2023秋•花山区校级期中）选用恰当的单位或数字分别填在横线上：
（1）某成年男子的身高是1.82 m 。
（2）物理课本的长度是262 mm 。
（3）铅笔的长度是18 cm 。
（4）1200s＝ 20 min。
【答案】m；mm；cm；20。
【解答】解：（1）某成年男子的身高是1.82m。
（2）物理课本的长度是2.62dm＝262mm。
（3）铅笔的长度是1.8dm＝18cm。
（4）1200s＝1200×min＝20min。
故答案为：m；mm；cm；20。
\l "_Tc5338" 【题型2 常见的长度及估测】
5．（2023秋•历下区期中）如图所示是某路口监控拍摄的俯视图。根据图片提供的信息，下列对货车的长度估测更接近实际的是（ ）

A．5mB．10mC．20mD．50m
【答案】C
【解答】解：轿车的长度约为5m，在图中货车的长度约为图中轿车长度的4倍，货车的长度约为5m×4＝20m，故C正确。
故选：C。
6．（2023秋•天河区校级期中）荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如题图所示，它的尺寸l大小约为（ ）
A．0.1cmB．3cmC．0.3mD．1m
【答案】B
【解答】解：由生活常识可知，一般荔枝的直径约为3～5cm，即它的尺寸l大小约为3cm～5cm，故ACD不正确；B正确。
故选：B。
7．（2023秋•福田区校级期中）如图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为（ ）
A．27mB．27nmC．270cmD．270mm
【答案】D
【解答】解：一根筷子的长度约25cm，由生活经验可知，物理试卷的宽度略大于此数值，在27cm＝270mm左右。故ABC错误，D正确。
故选：D。
8．（2023秋•邹城市校级期中）人的身体中藏有很多“尺”，在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。已知小明穿40码的鞋正合适。下表是国家标准鞋码与脚长对照表。请估测小明的身高约是 1.75 m。
【答案】1.75。
【解答】解：由题意可知，小明穿40码的鞋正合适，根据表中数据，40码对应的脚长是250mm＝2.5dm；
人站立时身高大约是脚长的7倍，则小明的身高为：h＝2.5dm×7＝17.5dm＝1.75m。
故答案为：1.75。
\l "_Tc31833" 【题型3 长度的测量工具】
9．（2023秋•莲池区校级期中）下列仪器中不是用于测量长度的是（ ）
A．卷尺
B．游标卡尺
C．千分尺
D．挂钟
【答案】D
【解答】解：ABC、卷尺、游标卡尺、千分尺都是测量长度的仪器，故ABC不符合题意；
D、挂钟是测量时间的仪器，故D符合题意。
故选：D。
10．（2023秋•金安区校级期中）为了给窗户配上一块玻璃，需要测量窗框的尺寸，在以下的测量工具中，你认为最合适的是（ ）
A．选用分度值是1mm，量程是0～10cm的直尺
B．选用分度值是1cm，量程是0～15m的皮卷尺
C．选用分度值是1mm，量程是0～2m的钢卷尺
D．选用分度值为0.1mm，量程是0～20cm的游标卡尺
【答案】C
【解答】解：
A、分度值是1mm，量程是0～10cm的直尺，分度值大小合适，但量程偏小，故A错误；
B、分度值是1cm，量程是0～15m的皮卷尺分度值和量程明显偏大，不合适用来测量玻璃的长，故B错误；
C、分度值是1mm，量程是0～2m的钢卷尺用来测玻璃合适，故C正确；
D、分度值为0.1mm，量程是0～20cm的游标卡尺分度值和量程偏小，所以游标卡尺不适合用来测量玻璃的长，故D错误。
故选：C。
11．（2023秋•岳阳县期中）如图所示，物体的长度是 2.80 cm，如果夏天使用皮卷尺测量羽毛球场的长度时拉得过紧，则测量结果 偏小 。（填“偏大”、“偏小”或者“不变”）
【答案】2.80；偏小。
【解答】解：图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，物体的左侧与6.00cm对齐，右侧与8.80cm对齐，故物体的长度为8.80cm﹣6.00cm＝2.80cm；
用被拉紧了的皮卷尺测量羽毛球场的长度时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小。
故答案为：2.80；偏小。
\l "_Tc846" 【题型4 测量物块的长度】
12．（2023秋•江汉区期中）如图所示，实验小组利用刻度尺测量木块的长度。下列说法不正确的是（ ）
A．木块A对应刻度尺的分度值是1mm
B．木块A对应的刻度尺比木块B对应的刻度尺精确度高
C．木块A的长度是3.65cm
D．木块B的长度是2.3cm
【答案】C
【解答】解：A、如图可知，木块A对应的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故A正确；
B、木块B对应的刻度尺相邻刻度线间的长度值为1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，A刻度尺的分度值为1mm，A刻度尺分度值越小，精确度高，故B正确；
C、木块A左侧与1.00cm对齐，右侧估读到分度值的下一位，为3.65cm，所以木块A的长度为L＝3.65cm﹣1.00cm＝2.65cm，故C错误；
D、木块B左侧与零刻度线对齐，右侧估读到分度值的下一位，为2.3cm，所以木块B的长度为L＝2.3cm，故D正确。
故选：C。
13．（2023秋•简阳市期中）如图所示，用刻度尺测量木块的长度是 1.60 cm，为了减少读数产生的误差，可以采用多次测量 求平均值 的方法。
【答案】1.60；求平均值。
【解答】解：
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧在与4.60cm对齐，所以物体的长度为L＝4.60cm﹣3.00cm＝1.60cm；
②物理实验中采用多次测量取平均值方法可减小误差；
故答案为：1.60；求平均值。
14．（2023秋•包河区期中）如图所示，用A、B两标准的刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言 A （选填“A”或“B”）刻度尺使用正确，测得该木块的长度记为 1.70 cm。
【答案】A；1.70。
【解答】解：
刻度尺B的有刻度的一侧没有和被测长度紧贴，所以B是错误的，A是正确的；
A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm，物体的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.70cm对齐，所以木块的长度为L＝2.70cm﹣1.00cm＝1.70cm。
故答案为：A；1.70。
15．（2023秋•兰山区期中）学习了长度的测量方法后，小聪测量一块橡皮的宽度，如图所示，他所选刻度尺的分度值为 1 mm，橡皮的宽度为 2.35 cm。
【答案】1；2.35。
【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；橡皮左侧与6.00cm对齐，右侧与8.35cm对齐，故橡皮的宽度为：L＝8.35cm﹣6.00cm＝2.35cm。
故答案为：1；2.35。
\l "_Tc846" 【题型5 测量直径的长度】
16．（2023秋•台儿庄区期中）能正确测量硬币直径的图为（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解答】解：AB、图中直接用刻度尺来寻找硬币的直径的方法是不科学的，误差较大，故A、B错误；
C、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为硬币直径的大小，故C正确；
D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D错误。
故选：C。
17．（2023秋•锦江区校级期中）如图所示，该刻度尺的分度值为 0.1cm ，物体的直径为 1.10 cm。
【答案】0.1cm；1.10。
【解答】解：刻度尺的每一大格是1cm，每一大格共10小格，每一小格的长度是0.1cm，故分度值是0.1cm；物体的起始端在2.00cm处，末端在3.10cm处，即物体的直径是d＝3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm.
故答案为：0.1cm；1.10。
18．（2023秋•诏安县期中）在“长度与时间的测量”这一课的学习中，小明完成了如下操作：
（1）如图所示，用刻度尺和三角板测圆形物体的直径，读数为 1.20 cm。
（2）小明用另一把刻度尺测某个物体的长度时记录的三个数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，则该物体长度测量值应记为 14.51 dm，这把刻度尺的分度值为 1cm 。
【答案】（1）1.20；（2）14.51；1cm。
【解答】解：（1）图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与3.20cm对齐，故物体的长度为1.20cm；
（2）为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值，
物体的长度是：L＝≈14.51dm；
使用刻度尺测量长度时，要估读到分度值的下一位，由题中数据可知，这把刻度尺的分度值为1cm。
故答案为：（1）1.20；（2）14.51；1cm。
\l "_Tc16452" 【题型6 由刻度尺测量的读数判断分度值】
19．（2023秋•凯里市校级期中）小红同学用一把刻度尺对物体进行了测量，记录数据是18.30cm，则该同学使用刻度尺的分度值是（ ）
A．1dmB．1cmC．1mmD．0.5mm
【答案】C
【解答】解：用此刻度尺测量的物体长度是18.30cm，数据的倒数第二位3对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度是1mm。
故选：C。
20．（2023秋•舞阳县期中）同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（ ）
①“21.1mm”的测量记录是错误的
②五次测量使用刻度尺的分度值是0.1mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确B．只有②④正确
C．只有①④正确D．只有②③正确
【答案】A
【解答】解：
21.1mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去，故①正确；
从数据可以看出，刻度尺分度值为1mm，物体长度准确值为19mm，0.1～0.3为估计值，读成21.1mm属于读数错误，故②错误；
物体的长度为L＝＝≈19.2cm，故③正确；
求平均值记作物体的长度，可以减小误差，但不能消除误差，故④错误。
故选：A。
\l "_Tc5338" 【题型7 刻度尺的选择】
21．（2023秋•铜陵期中）下列测量中，选择的测量工具较合适的是（ ）
A．测量窗玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺
B．测量课本厚度用分度值是1cm的刻度尺
C．测量跳远成绩用分度值是1cm的皮卷尺
D．测量教室的长度用分度值是1mm的刻度尺
【答案】C
【解答】解：A、测量玻璃窗的尺寸用分度值是1mm的刻度尺比较合适，故A错误；
B、测量课本厚度用分度值是1mm的刻度尺比较合适，故B错误；
C、测量跳远成绩用分度值是1cm的皮卷尺比较合适，故C正确；
D、测量教室的长度用分度值是1cm的刻度尺比较合适，故D错误。
故选：C。
22．（2023秋•泽州县期中）在学习交流中，有同学提出早晨刚起床时人的身高比在下午时高，其原因是人躺着时，具有弹性的椎间盘因没有了压力而得到放松，脊椎就会变得稍长一些。为了检验该观点是否正确，同学们选择测量的刻度尺最合适的是（ ）
A．量程3m，分度值1dmB．量程3m，分度值1mm
C．量程1m，分度值1mmD．量程15m，分度值1cm
【答案】B
【解答】解：人躺着时，具有弹性的椎间盘因没有了压力而得到放松，脊椎就会变得稍长一些，所以所选刻度尺的分度值为1mm。量程要大于2m，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
23．（2023秋•上海期中）测量的目的是进行可靠的 定量 比较，测量首先要有一个公认的比较标准，叫做 单位 ，其次要有合适的 测量工具或仪器 。
【答案】定量；单位；测量工具或仪器。
【解答】解：测量的目的是进行可靠的定量比较，因此首先要有统一的标准即统一的单位，而要准确测量物体必须借助适当的测量工具，即要有合适的测量工具或仪器。
故答案为：定量；单位；测量工具或仪器。
\l "_Tc31833" 【题型8 刻度尺的摆放】
24．（2023秋•海淀区校级期中）四位同学在用较厚的木质刻度尺测量木块长度时，他们的操作情况如图所示，其中操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误。
B、刻度尺未与被测物体平行放置，故B错误；
C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；
D、刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，有刻度线的一侧紧贴被测物体，故D正确。
故选：D。
25．（2023秋•增城区期中）同学们正在进行科学发明小制作，需要用刻度尺测量一根绳子的长度，如图所示测量方法中正确的是 ③ ，这根绳子的长度是 5.15 cm。
【答案】③；5.15cm。
【解答】解：①、看不出绳子的起始刻度，故①错误；
②、绳子在零刻度的左侧开始，测量不准确，故②错误；
③、绳子放置正确，从零刻度开始，末端与5.11cm对齐，所以绳子的长度为5.15cm；
D、绳子没有拉直，测量值会偏小，故④错误。
故答案为：③；5.15cm。
\l "_Tc846" 【题型9 刻度尺的测量方法】
26．（2023秋•沙市区期中）下列关于刻度尺使用方法的图示中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：A.刻度尺读数时视线未垂直刻度面，故A错误；
B.物体的边缘未与刻度尺的零刻度线对齐，故B错误；
C.刻度尺有刻度的一侧未紧贴被测物体，故C错误；
D.刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，且有刻度的一侧紧贴被测物体，故D正确。
故答案为：D。
27．（2023秋•天河区期中）下列关于长度的测量说法正确的是（ ）
A．读数时视线未与刻度尺垂直，这是错误，可以避免
B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
C．在选择测量工具时，量程越大越好
D．正确测得某一本书的长为 25.70cm，测量时所用刻度尺的分度值是 0.1mm
【答案】A
【解答】解：A、错误是由于测量时不遵守操作规则而引起的，是可以避免的，读数时视线未与刻度尺垂直，这是错误，可以避免，故A正确；
B、用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大，因此其读数比真实值小，故B错误；
C、在选择测量工具时，应根据实际情况选择适当的测量工具，而不是量程越大越好，故C错误；
D、正确测得某一本书的长为25.70cm，则倒数第二位的单位是刻度尺的分度值，即测量时所用刻度尺的分度值是1mm，故D错误。
故选：A。
\l "_Tc846" 【题型10 测量长度的特殊方法-累积法】
28．（2023秋•南昌县期中）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量方法合理且正确的是（ ）
A．测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1～10，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为
B．测细铜丝的直径，可以把细铜丝随意排绕在一根铅笔上50圈，测出绕线圈的长度L，则直径为
C．测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为
D．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为
【答案】D
【解答】解：A、测量课本中一张纸的厚度，除开两封面，数出页码1～10太少，不能明显减小误差且表达式错误，故A错误；
B、测细金属丝的直径，可以把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上，记录所绕线圈匝数（即总圈数）n；用直尺测出线圈的长度为L；则细金属丝直径为，随意排绕是错误，故B错误；
C、测一枚硬币的厚度，不同面值厚度不同，不能累积法，故C错误；
D、测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为，用到了累积法，故D正确。
故选：D。
29．（2023秋•金安区校级期中）要测量一枚1元硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列说法中你认为最好的选择是（ ）
A．用刻度尺仔细测量1元硬币的厚度，求平均值
B．用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1元硬币的厚度
【答案】D
【解答】解：AB、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度；由于一枚硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；故A、B错误；
CD、用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10；是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小；故C错误、D正确。
故选：D。
30．（2023秋•威县校级期中）测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝的直径为 0.10 cm；若在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排列，则测出细铜丝的直径将 偏大 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】0.10；偏大。
【解答】解：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；线圈左侧与6.00cm对齐，右侧与8.00cm对齐，所以线圈的宽度为L＝8.00cm﹣6.00cm＝2.00cm；
②铜丝的直径为d＝＝＝0.10cm；
③如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大；
故答案为：0.10；偏大。
\l "_Tc846" 【题型11 测量长度的特殊方法-化曲为直法】
31．（2023秋•温江区校级期中）下列测量物体长度的方法，不正确的是（ ）
A．想测一段地图上曲线的长度可用一条无弹性细棉线使之与曲线完全重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，拉直细棉线后用直尺量出这两点之间的距离，即曲线的长度
B．想测一个圆柱形杯子的周长可用纸带紧密缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距，即是水杯周长
C．测细金属丝的直径，可以先将金属丝的长度测出为L，再将金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出圈数为N，则金属丝的直径D＝
D．用一把刻度尺和两把直角三角尺就可以准确测出一枚硬币的直径
【答案】C
【解答】解：A．想测一段地图上曲线的长度可用一条无弹性细棉线使之与曲线完全重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，拉直细棉线后用直尺量出这两点之间的距离，即曲线的长度，利用了化曲为直的方法，故A正确；
B．想测一个圆柱形杯子的周长可用纸带紧密缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距，即是水杯周长，故B正确；
C．测细金属丝的直径，将金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出绕有金属丝的部分的铅笔的长度L，测出圈数为N，则金属丝的直径D＝，故C错误；
D．用一把刻度尺和两把直角三角尺把硬币直径平移到刻度尺双，就可以准确测出一枚硬币的直径，故D正确。
故选：C。
32．（2023秋•霍邱县期中）如图所示，有多种方法可以较准确的测量图中曲线的长度。请你简要的写出两种方法。
方法一： 用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把
细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度 。
方法二： 用“滚轮法”来测量曲线的长度，即用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记
下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用“圈数×圆周长”，算出曲线的长度 。
【答案】见解答
【解答】解：方法一：用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把
细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度。
方法二：用“滚轮法”来测量曲线的长度，即用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记
下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用“圈数×圆周长”，算出曲线的长度。
【题型12 时间的单位及其换算】
33．（2023秋•宁明县期中）在国际单位制中，时间的基本单位是（ ）
A．时（h）B．分（min）C．秒（s）D．毫秒（ms）
【答案】C
【解答】解：在物理学中，时间的基本单位是秒，符号是s。
故选：C。
34．（2023秋•罗湖区校级期中）下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）
A．18cm＝18×0.01m＝0.18m B．12nm＝12×10﹣6m＝1.2×10﹣5m
C．30min＝30×100s＝3000s D．5h＝5×60s＝300s
【答案】A
【解答】解：A、18cm＝18×0.01m＝0.18m，故A正确；
B、12nm＝12×10﹣9m＝1.2×10﹣8m；故B错误；
C、30min＝30×60s＝1800s，故C错误；
D、5h＝5×3600s＝18000s，故D错误。
故选：A。
35．（2023秋•历下区期中）为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的计量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，时间的基本单位是 秒 （填写中文名称）。如图所示，物体的长度是 1.85cm 。
【答案】秒；1.85cm。
【解答】解：在国际单位制中，时间的基本单位是秒。
该刻度尺的分度值是1mm。该物体的长度为3.85cm﹣2.00cm＝1.85cm。
故答案为：秒；1.85cm。
\l "_Tc846" 【题型13 时间的测量工具】
36．（2023秋•肇源县校级期中）如图所示，此时石英钟所指示的时间为 10h9min30s ；图中物体的长度是 2.90cm 。
【答案】10h9min30s；2.90cm。
【解答】解：
（1）短针指示“10”和“11”之间，表示10小时，粗长针指示在大格“1”和“2”之间，有5小格，1小格表示1分钟，示数为9分钟，细长针指示“6”刻度处，表示30秒，读数是三者示数之和为10h9min30s；
（2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.90cm对齐，所以物体的长度为L＝3.90cm﹣1.00cm＝2.90cm。
故答案为：10h9min30s；2.90cm。
37．（2023秋•莱西市期中）我国古籍《史记•夏本纪第二》记载：“禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木…左准绳，右规矩。”其中，“表木”“准绳”“规矩”主要是测量 长度 的工具。《诗经•国风》记载：“定之方中，作于楚宫。揆之以日，作于楚室……。”这是关于圭表的较早记述。圭表、刻漏、沙漏、水运浑天仪等古代器具是测量 时间 的工具。
刻度尺和秒表是实验室中常见的测量工具。学完测量知识后，小明进行读数练习。小明读出图甲中木块长度是4.00cm，可知他是利用了 B （填“A”或“B”）刻度尺读数；如图乙所示是小明用停表记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时停表示数为 187.5 s。
【答案】长度；时间；B；187.5。
【解答】解：（1）“表木”“准绳”“规矩”主要是测量测的工具；圭表、刻漏、沙漏、水运浑天仪等古代器具是测量时间的工具。
（2）①由图甲可知，A刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；B刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm＝1mm，使用B刻度尺分度值较小，用B刻度尺测量较准确，B刻度尺读数是以cm做单位要读到小数点后两位，即木块长度是4.00cm，而A刻度尺的读数是4.0cm，所以小明利用了B刻度尺读数。②停表小盘的分度值是0.5min，指针在“3”和“4”之间读作3min，指针没有超过中线，靠近“3”大盘读小于30s的数，大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，因此停表读数为t＝3min7.5s＝187.5s。故答案为：长度；时间；B；187.5。
\l "_Tc16452" 【题型14 时间的估测】
38．（2023秋•龙沙区校级期中）下面对日常生活中一些常见物体长度和时间的估计，其中与实际情况相符的是（ ）
A．课桌高约1500mm
B．教室高约300dm
C．一次国歌的时间约为50s
D．普通中学生跑100m用时约10s
【答案】C
【解答】解：A.课桌高约80cm＝800mm，故A不符合实际；
B.教室高约3m＝30dm，故B不符合实际；
C.一次国歌的时间约为50s，故C符合实际；
D.普通中学生跑100m用时约15s，故D不符合实际。
故选：C。
39．（2023秋•河东区期中）体育中考的改革不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，全面提高了学生的身体素质和机能。参加中考体育测试的小明，其成绩最可能的是（ ）
A．实心球成绩为40mB．立定跳远成绩为10m
C．1s时间内跳绳100次D．1000m跑步用时4min
【答案】D
【解答】解：A、中学生掷实心球的成绩在10m左右，不可能达到40m，故A错误；
B、中学生立定跳远的成绩在2m左右，不可能达到10m，故B错误；
C、中学生1min跳绳可达180次，1s跳3次左右，故C错误；
D、中学生1000m跑的成绩一般在3min40s左右，速度慢的需要4min，故D正确。
故选：D。
\l "_Tc5338" 【题型15 时间的测量】
40．（2023秋•浏阳市校级期中）在田径运动会中以时间计算成绩的项目叫径赛；以高度或远度计算成绩的项目叫田赛，2023年10月，浏阳市教育局在浏阳市体育中心组织了全市2023年中小学生田径运动会，在这次运动会，下列说法正确的是（ ）
A．径赛测量工具是刻度尺
B．径赛成绩可以用摄氏度作为单位
C．田赛测量工具是计时器
D．田赛成绩可以用“米”作为单位
【答案】D
【解答】解：AB.径赛时要测量时间，时间的测量工具是秒表、手表等，时间的国际单位为秒，故AB错误；
CD.田赛时要测量长度，长度的测量工具是刻度尺、卷尺等，长度的国际单位是米，故C错误，D正确。
故选：D。
41．（2023秋•莱芜区期中）在使用秒表测量时间时，指针指示位置如图所示，该读数是（ ）
A．3min7.5sB．4min7.5sC．3min37.5sD．4min37.5s
【答案】A
【解答】解：如图所示的秒表，分针所指的刻度在3、4之间，偏向3，应读3min；秒针对应的读数为7.5s，所以停表的读数为3min7.5s，故A正确、BCD错误。
故选：A。
42．（2023秋•崇义县期中）如图所示，是用秒表记录的某同学跑400m的成绩，该同学的成绩是 1 min 10 s。
【答案】1；10。
【解答】解：如图，大表盘的分度值为1s，小表盘的分度值为1min，小表盘的指针超出了刻度1，大于1min，大表盘的指针指向22s，故该同学的成绩是1min10s。
故答案为：1；10。
\l "_Tc31833" 【题型16 误差和错误的区别】
43．（2023秋•济阳区期中）关于误差和错误，下列说法中正确的是（ ）
A．测量仪器的不规范操作会造成实验误差
B．精心设计，并使用科学的实验测量方法，就不会产生误差
C．错误是不可避免的，误差是可以避免的
D．利用多次测量取平均值的办法可以减小实验误差
【答案】D
【解答】解：A、不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验错误，而不是误差，故A错误；
B、精心设计，并使用科学的实验测量方法，可以减小误差，但不能消除误差，故B错误；
C、在测量中，错误是可避免的，误差是不可以避免的，故C错误；
D、利用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。
故选：D。
44．（2023秋•驿城区期中）以下有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以避免误差
B．只要认真测量，就可以避免误差
C．测量误差可能与测量者有关
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
【答案】C
【解答】解：A、多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故A错误；
B、认真测量，可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；
C、测量误差的产生与测量的人，即测量者有关，故C正确；
D、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。
故选：C。
\l "_Tc846" 【题型17 减小误差的方法】
45．（2023秋•龙泉驿区期中）在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（ ）
A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行
B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确
D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
【答案】C
【解答】解：ABD、测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行，测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度；观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，这些都是错误，而不是误差，故ABD不符合题意。
C、读数时，估读到了最小刻度值的下一位，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是误差，这是由于客观原因造成的，故C符合题意。
故选：C。
46．（2023秋•晋州市期中）误差是指 测量值 和 真实值 之间的差别。 错误 是由于不遵守仪器使用规则或粗心等原因造成的，是不该发生的，能消除的。
【答案】测量值；真实值；错误。
【解答】解：所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是不该发生的，是能避免的。
故答案为：测量值；真实值；错误。
\l "_Tc846" 【题型18 正确求平均值】
47．（2023秋•奇台县校级期中）某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，五次测量结果分别是3.12cm、3.14cm、3.32cm、3.12cm、3.12cm。则测量该木块的厚度的记录结果是（ ）
A．3.12cmB．3.125cmC．3.13cmD．3.16cm
【答案】C
【解答】解：依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位。
所以木块的厚度＝＝3.125cm≈3.13cm。
故选：C。
48．（2023秋•金安区校级期中）物理课上，老师拿出一把刻度尺让四位同学先后测量一本物理课本的宽度，四次读数分别是：18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.50cm。该课本的宽度应记为（ ）
A．18.56cmB．18.51cmC．18.50cmD．18.49cm
【答案】C
【解答】解：由数据知，此刻度尺的估读到mm的下一位，所以分度值为1mm；
18.50cm、18.74cm、18.49cm、18.50cm，几个数据中18.74cm明显偏大，所以错误；
该课本的宽度应记为：l＝≈18.50cm。
故选：C。
49．（2023秋•渝北区期中）小李同学利用刻度尺测量物理课本的宽度时，四次测量的数据分别为①18.40cm、②18.38cm、③18.66cm、④18.42cm，其中需要舍去的是第 ③ 次测量的数据，则测量结果应记为 18.40 cm。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：多次测量求平均值可以减小误差，从四个数据中看出第三次的测量数据是错误的，应该舍去，物理课本的宽带为L＝＝18.40cm。
故答案为：③，18.40。
\l "_Tc846" 【题型19 物理常识】
50．（2023秋•吴江区期中）2023年亚运会在我国杭州举行，乒乓球比赛备受观众关注。小明发现选手们在挑选乒乓球时，总要将几个乒乓球从同一位置放手，观察乒乓球反弹的高度，通常会选择反弹较高的乒乓球。这种行为类似于科学探究中的（ ）
A．猜想假设B．提出问题C．分析论证D．进行实验
【答案】D
【解答】解：通过将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。可知，这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。
故选：D。
51．（2023春•萨尔图区期中）在科学探索的道路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了丰硕的知识园地、科学的探究方法及不朽的科学精神。下列关于物理学史的说法错误的是（ ）
A．德国奥托•格里克利用马德堡半球实验证明了大气压强的存在
B．意大利托里拆利最先准确测出大气压的值
C．帕斯卡发现了流体压强与流速的关系
D．伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法
【答案】C
【解答】解：A、1654年，在德国马德堡市的广场上，奥托•格里克做了著名的马德堡半球实验，有力地证明了大气压强的存在，故A正确；
B、托里拆利实验最早较精确测出了大气压的数值，故B正确；
C、伯努利发现了流体压强与流速的关系，故C错误；
D、伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，故D正确。
故选：C。
52．（2023春•介休市期中）物理学的发展有力的推动了人类文明的进步，不少科学家做出了卓越的贡献，其中发现万有引力的科学家是 牛顿 ，人们为了纪念他，将他的名字命名为 力 的单位。
【答案】牛顿；力。
【解答】解：物理学的发展有力的推动了人类文明的进步，不少科学家做出了卓越的贡献，其中发现万有引力的科学家是牛顿，人们为了纪念他，将他的名字命名为力的单位。
故答案为：牛顿；力。
53．（2023秋•长清区期中）一天晚上，小明正在学习，突然，电灯熄灭了，小明想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过程中，“电灯为什么熄灭？”属于科学探究的 提出问题 环节，“可能是灯丝断了”属于科学探究的 猜想与假设 环节。
【答案】提出问题；猜想与假设。
【解答】解：这里的“电灯为什么熄灭呢？”是科学探究中的提出问题环节；“可能是灯丝断了”属于科学探究的猜想与假设环节
故答案为：提出问题；猜想与假设。
鞋的尺码
36
37
38
39
40
光脚长度/mm
230
235
240
245
250