小学英语Unit 6 Touch your head优秀第1课时教学设计

这是一份小学英语Unit 6 Touch your head优秀第1课时教学设计，共3页。

Unit 6 Tuch yur head
课 型
新授
教 学 目 标
1 . 听、说、认读身体部位词汇:
hand(s) ,head ,leg ,ft ,feet及动词 tuch ,raise 。
2 . 熟练运用发指令的句型:
“Raise/Tuch yur … ”。
3 . 会用“Raise/Tuch yur … ”句型发指令并作出回应。
4 . 了解身体部位的功能 ,关注自我 ,健康生活。
教 学 用 具
多媒体、图片
第1课时
教学过程
Step I Warm-up & Revisin
Let’s chant. 教师示范 ,边唱边摸自己头部的相应部位:
Head ,head ,head. This is my head. Nse ,nse ,nse. This is my nse.
Face ,face ,face. This is my face. Ear ,ear ,ear. This is my ear.
Eye ,eye , eye. This is my eye. Muth ,muth ,muth. This is my muth. Step Ⅱ presentatin & practice
A LK ,Listen and pint
1 . 教师拿出大玩具熊 ,指着其头部各个部位 ,学生说出相应的单词 ,复习 eye ,nse等词。
2 . 教师指着玩具熊胖胖的身体部位 ,引出 head ,hand(s) ,ft ,feet ,leg ,arm板书并带读 ,提醒学生注意 head 和 hand ,hand 和 hands ,ft 和 feet 的发音。
3 . 多媒体展示 A部分情景图 ,播放 A部分录音 ,让学生听录音。
4 . 让学生看故事图片 ,了解故事大意。
5 . 播放录音 ,学生静听 ,再跟读。
6 . 板书对话 ,检查跟读情况 ,根据课文情景讲解“tuch”和“raise”。
7 . 再读对话。
B LK ,Listen and say
多媒体动画展示 B部分情景图 ,播放指令语 ,学生听、跟读并做出相应的动作。
Step Ⅲ cnslidatin & Extensin
1 . Grup wrK.
学生三人一组 ,一人发出指令“Raise/Tuch yur … ”,其余两人做动作 ,组内轮流换人发出指令 。教师巡视 ,对完成好的小组给予口头表扬 ,并纠正学生的语言错误。
2 . Game:听指令做动作。
几名学生上台站成一排 ,一名学生从教师手中抽出一张身体部位图片 , 向大家介绍“ It’s a/an … ”,然后迅速 发出与图片内容无关的指令“Tuch/Raise yur … ”,台上学生做动作 ,做错的被淘汰 ,决出最后的优胜者 ,教师给 予奖励。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学知识。
2 . 跟读 A部分录音。
3 . 跟小伙伴玩“ 听指令做动作”的游戏。
板书设计：
Unit 6 Tuch yur head
hand—hands手 ft—feet脚
leg腿 arm胳膊 ear耳朵 face脸 head 头
Raise yur hands. 举手 。
Tuch yur head. 摸头 。