统编版(2024)三年级上册语文园地多媒体教学课件ppt
展开读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。
摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
选取课内文章进行摘抄。就地取材,从现行的在学语文教材上选取内容进行摘抄,学到哪课就摘抄哪课,从文中寻觅品鉴好词佳句。
3.读书在精不在多。读书有略读与精读。做 摘抄,一般是在精读的基础上进行的。要 对文中的好词好句进行品味和鉴赏,进而 摘抄下来。
4.先读后摘抄,一次不必摘抄得太多。在对所 读内容进行大致了解之后,选择自己感兴趣 的词句进行摘抄,并不是所有的内容都摘抄 下来。一次摘抄十来个词语,三五个句子就 行了。
“的”+ 名词(如事物名称)
“地”+ 动词(做什么)
“得”+ 修饰语(怎么样)
它的声音小得几乎听不见了。 王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。
它的声音很小。 王老师很急。他在跑。
它的声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。
联系生活实际,把句子补充完整。
示例:天空黑得像刷过漆一样。
战士的脚步重得像灌了铅似的。
示例:花儿红得像燃烧的火焰。
他激动得不知说什么好。
豹子跑起来快得像一道闪电。
小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎 湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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