湖南省岳阳市岳阳县经济技术开发区长岭中学2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试题

这是一份湖南省岳阳市岳阳县经济技术开发区长岭中学2024-2025学年七年级上学期10月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

时间：60分钟满分:100分
一、选择题(每小题2分，共50分)
1.下列不属于科学观察的是 ( )
A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程
B.观察菜豆种子的萌发过程，并做记录
C.用摄像机拍摄鸟筑巢的过程，并做记录
D.采集植物标本
2.下列属于生命现象的是 ( )
A.钟乳石长大 B.桃树开花
C.火山爆发 D.铁锅生锈
3.生物个体的寿命是有限的，但其种族可以世代相续、生生不息，这是因为生物可以 ( )
A.排出身体内产生的废物 B.繁殖
C.遗传和变异 D.生长
4.袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种。杂交水稻育种体现的生物特征是 ( )
A.生物能进行呼吸
B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能排出体内产生的废物
D.生物能对外界刺激作出反应
5.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的生命现象是 ( )
A.生物的生长和繁殖
B.生物的遗传和变异
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物适应一定的环境题号
一
二
总分
得分



6.下列关于显微镜的叙述，错误的是 ( )
A.由低倍镜换成高倍镜后，视野内的细胞数目减少
B.光线过暗时，可换成凹面镜并使用大光圈
C.实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用餐巾纸擦干净
D.对光完成的标志是能看到明亮的圆形视野
7.如图是单目显微镜，其反光镜换成了照明灯。下列叙述正确的是 ( )
A.把反光镜换成照明灯可不用对光
B.物像模糊不清时，应慢慢调节②
C.要观察视野上方的细胞应向下方移动玻片标本
D.放大倍数越大，视野越亮
8.如图中，1个“○”表示1个细胞，图甲、图乙分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后 ( )
A.看到的细胞变大 B.视野的范围变大
C.视野的亮度变大 D.放大倍数缩小4倍
9.动植物细胞临时玻片标本的制作是我们初中生必须掌握的一项基本实验操作技能。下列有关该实验的说法，正确的是 ( )
A.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞原有的形态
B.盖盖玻片时需要用手捏住盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下
C.用解剖针挑取少量番茄果肉，在载玻片的清水中涂抹均匀，制成的玻片标本叫涂片
D.用碘液染色，以便于观察细胞核
10.在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是 ( )
11.既是细胞中的能量转换器，又是动植物细胞都含有的结构的是 ( )
A.叶绿体 B.细胞核
C.线粒体 D.线粒体和叶绿体
12.科学家将黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色是 ( )
A.黑色 B.褐色
C.白色 D.以上都有可能
13.如图为小宇在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列相关叙述正确的是 ( )
A.图甲中的[1]细胞壁能控制物质进出
B.图甲中的[3]细胞核是细胞的控制中心
C.与图甲细胞不同的是，图乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体
D.用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方
14.在“制作细胞模型”的项目式学习活动中，一组同学计划制作植物细胞模型，以下材料中最适合模拟叶绿体的是 ( )
A.黑色棋子 B.透明玻璃球
C.红色橡皮泥 D.绿色太阳能电池板
15.生物实验小组分别用黄瓜表层果肉细胞和人的口腔上皮细胞作材料制成临时装片，在显微镜下观察，并绘制出细胞简图(如下图)。据此分析下列叙述正确的是 ( )
A.甲是人的口腔上皮细胞，乙是黄瓜表层果肉细胞
B.②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C.⑤是液泡，“腌”黄瓜时溢出的水来自其中
D.图甲中的能量转换器只有线粒体
16.哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。下列有关细胞的说法，不正确的是 ( )
A.生物体的生长现象与生物体细胞数目增多和细胞体积增大有关
B.所有细胞均有线粒体和叶绿体，它们是细胞的能量转换器
C.每种生物的体细胞内，染色体的数目都是一定的
D.活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞
17.如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述错误的是 ( )
A.植物细胞分裂过程的先后顺序为 a→b→c
B.植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
C.此图也能表示动物细胞的分裂过程
D.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
18.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如下图)。这一过程称为细胞的 ( )
A.分裂 B.分化 C.生长 D.癌变
19.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是 ( )
A.输导组织 B.保护组织
C.分生组织 D.薄壁组织
20.如图为一株植物从受精卵开始的生长发育过程示意图，下列相关叙述正确的是 ( )
A.过程a是细胞分化，过程b是细胞分裂
B.丙中所展示的植物组织中，缺少了薄壁组织
C.丁所代表的是“器官”层次
D.戊所代表的是“系统”层次21.下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是 ( )
A.动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B.血液有运输、防御等功能，属于组织层次
C.玉米粒和皮肤都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次
D.小麦植株由多种器官组成，属于个体层次
22.下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是 ( )
A.细胞是它们结构和功能的基本单位
B.它们发育的起点都是受精卵
C.小麦的根、猫的心脏都属于组织
D.它们都有细胞、组织、器官这些结构层次
23.草履虫的形状似倒置的草鞋，因此而得名。关于草履虫及观察草履虫的实验，下列说法错误的是 ( )
A.利用表膜进行呼吸
B.能对外界刺激作出反应，趋利避害
C.为了限制其运动，将载玻片上的水吸干
D.为了使视野变亮，应将显微镜的光圈调大
24.下列关于单细胞生物的叙述，正确的是 ( )
A.单细胞生物个体微小，都对人类有害
B.草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体
C.单细胞生物不能独立生活
D.蓝细菌、衣藻、眼虫和变形虫不都是单细胞生物
25.“麻雀虽小，五脏俱全。”“五脏”包括心、肝、脾、肺和肾，下列叙述不正确的是 ( )
A.“五脏”中没有神经组织
B.“五脏”均属于动物体结构层次中的器官
C.肝脏中有结缔组织
D.心脏的收缩和舒张主要由肌肉组织完成
二、非选择题(共50分)
26.(7分)学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征。请回答下列问题。
(1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能够排出体内产生的 。
(2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。
(3)草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对 作出反应。
(4)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。
(5)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。
(6)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入 ，呼出二氧化碳；除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。
27.(10分)某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图。请据图回答问题。
(1)在临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现 。
(2)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将装片向 (填“左”或“右”)方移动。
(3)与人的口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和[②] ；这两种细胞都具有的能量转换器是 (填“叶绿体”或“线粒体”)。
(4)不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是[③] 中的遗传物质不同。
28.(10分)下图甲、乙是动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。
(1)图中构成生产者的细胞是 (填“甲”或“乙”)。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[ ] 。
(3)生物的遗传信息主要存在于[ ] 中。
(4)图甲中具有保护和支持作用的结构是[ ] 。
(5)橘子酸甜可口，深受人们的喜爱，它的酸甜“味道”来源于[ ] 里的液体。
(6)在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[ ] 。
(7)在利用图甲细胞制作临时装片时，需要在载玻片上滴加 。
(8)图丙是某同学所绘制的人的口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的两处错误或不妥之处：
① ;
② 。
29.(8分)学习完动植物细胞的结构后，七年级(2)班的同学分组制作了动植物细胞模型。
[方案讨论]制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。
[材料准备]不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。
[制作模型]
[交流与讨论]
(1)由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 (填“A组”或“B组”)。
(2)制作材料中的核桃模拟的是 ，其主要功能是 。
(3)B组用绿色轻黏土制作成的结构是 ，其功能是 (合理即可)。
(4)A、B组中的褐色轻黏土团模拟的是 。
[评价反思]老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模型，B组有一处明显不足之处，请指出并提出修改方案： (合理即可)。
30.(7分)如图是人体结构层次的示意图，据图回答问题。
(1)在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是 (填字母)。
(2)图中过程①表示细胞的 ，过程②表示细胞的 。
组别
A组
B组
部分材料制作步骤
①用__________(填“卡纸”或“塑料薄膜”)围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜；
②将核桃放入轮廓中间；
③用褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀地分布在轮廓中
①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板上；
②用透明保鲜袋装入水，扎紧袋口，放在轮廓的一侧；
③将核桃放进轮廓中间；
④用绿色和褐色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中
(3)“枝繁叶茂”中的“叶”相当于图中结构层次 (填字母)。
(4)已知受精卵中有46条染色体，由受精卵经过过程①产生的新细胞中有 条染色体。
(5)植物组织和动物组织中具有保护作用的分别是 和 。
31.(8分)兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况，如图甲所示。请据图回答下列问题。
(1)根据图甲曲线可知，为获得更多数量的草履虫，宜在 条件下培养4~5天。
(2)同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300 mL 纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向 A瓶加入15 mL含草履虫的培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。
(3)一周后，观察 A、B两瓶的变化。
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了水体。
②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察到草履虫(如图乙)。草履虫靠[c] 运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是 。
(4)在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明 。
(5)通过进一步观察以及查阅资料，同学们知道了草履虫结构d和e的功能是 。
(6)以上事实说明：草履虫是一个完整的生命体，细胞是 的基本单位。
参考答案
一、选择题
1. D 2. B 3. B 4. B 5. C 6. C 7. B8. A 9. D 10. B 11. C 12. A 13. B14. D 15. C 16. B 17. C 18. B 19. C20. C 21. A 22. C 23. C 24. B 25. A
二、非选择题
26.(1)废物 (2)变异 (3)外界刺激(4)营养 (5)生长、发育和繁殖 (6)氧气细胞
27.(1)气泡 (2)左 (3)液泡 线粒体(4)细胞核
解析：(1)为了防止盖玻片下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
(2)由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动临时装片时，装片移动的方向与物像移动的方向正好相反。所以图乙中a细胞位于视野的左方，只有向左方移动装片才能使a细胞到达视野的中央。
(3)人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。 与番茄果肉细胞相比，人的口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡。动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。
(4)不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是[③]细胞核中的遗传物质不同。
28.(1)甲 (2)⑥ 叶绿体 (3)③ 细胞核 (4)① 细胞壁 (5)⑤ 液泡 (6)③细胞核 (7)清水
(8)①多画了液泡，人的口腔上皮细胞中没有液泡 ②细胞核被涂黑，应该用铅笔细点表示
29.[制作模型] ①塑料薄膜
[交流与讨论](1)B组 (2)细胞核 控制着生物的生长、发育和遗传 (3)叶绿体 将光能转化为化学能并储存在有机物中 (4)线粒体
[评价反思] B组中没有模拟“细胞膜”这一结构；应在第①步中卡纸做成的轮廓内，贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜
30.(1)C (2)分裂 分化 (3)B (4)46(5)保护组织 上皮组织
31.(1)黑暗
(2)不含草履虫的培养液(或“清水”)
(3)①浑浊，有异味(或“无明显变化”)
②纤毛 防止草履虫运动过快影响观察
(4)草履虫能对外界刺激作出反应
(5)把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外
(6)生物体结构和功能