七年级篮球教学大单元教学计划

初一年级篮球运动基本运动大单元教学计划设计教师（签字）：马本锐 设计时间：20223年4月1日参考文献：[1]崔允漷.如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]北京教育,2019(2)11—15.[2]教育部办公厅关于印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》的通知（教体艺厅函〔2021〕28号）《篮球行进间运球》教案大单元名称篮球运动年级（班级）初一年级（上学期）总课时数18设计思路1.根据《课程标准》，设置初一年级下学期篮球运动的第一个大单元（即第一个模块）相关目标、内容、方法与考核评价；2.根据初一年级学生身心发展、动作技能与学习规律，将篮球运动中运球、传球、投篮、组合动作及对抗练习等项目搭配作为第一个大单元学习内容，提升篮球运动课程实施的适宜性与实效性，发展学生篮球运动能力、增强团队合作、建立规则意识；3.从学情、可利用教学资源等实际出发，以赛促评的教学模式，制订引导教师有效‘教’和学生积极‘学’的学业质量考核标准，培养学生对篮球运动的热爱，从而形成终身体育锻炼的意识学情分析1.生理特征：初一年级男女生的身体发育进一步加快，体重、胸围等继续快速发展，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统的功能逐步趋向成熟，心脏仍在快速发育，神经功能基本趋于成熟，骨骼组织和肌肉纤维继续增粗以及其构成成分正在迅速发生变化等；男女性别特征越来越明显，尤其是力量、速度等差异越来越大。2.心理特征：初一年级的学生各种心理品质正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质正处于由“经验型”向“理论型”过渡的阶段，独立意向逐步走向相对成熟，异性关系逐步趋向理智并能够理性控制情感；女生的“害羞”“怕脏”“怕累”越来越明显，男生越来越爱在体育方面展现自己。；3.运动能力基础：通过小学的学习，部分学生对篮球的基本技术有一定的了解和掌握，但还有相当部分学生对运、传、投等基本功掌握得不好，尤其是女生中能打比赛的学生也比较少，但基本都对篮球有一定的了解，能完成简单的篮球游戏及练习，身体协调性、灵敏性有一定的基础；4.体育经验和生活经验：在练习、比赛等活动中，能够运用所学技术和规则，与不同运动能力的学生共同参与篮球练习、游戏和比赛，能够与同伴友好相处、尊重对手，有部分学生小学期间参加过班级、县级或市级及以上的比赛，对CBA等高级别的篮球比赛比较热衷学习目标1.运动能力：通过本单元的学习，能比较熟练地掌握变向运球、行进间双手胸前传接球、单手肩上投篮（男）、双手投篮（女）等单一和组合技术动作，能掌握正面和侧面抢断球及合理冲撞等防守技术，基本掌握防守有球和无球队员的身体姿态与移动，能基本掌握传切、挡拆等进攻战术和人盯人防守战术，能完成1VS2、2VS2、3VS3、5VS5的教学比赛，在篮球游戏或比赛的体验中会应用和会迁移学习，增强奔跑速度和反应能力，提高身体对抗性和竞争意识，善于反思并发现自己的不足，具备篮球相关运动及比赛的基本运动能力，少部分学生能参与更高级别的比赛；2.健康行为：在学习过程中营造积极健康、和谐快乐的篮球运动氛围，在篮球游戏中学习篮球技术的同时能享受运动快乐，课后能主动参与篮球运动，逐步养成通过篮球运动锻炼身体的习惯，在一般身体练习与篮球技术练习的过程中遵守规则，懂得比赛中要保护自己和同伴，逐渐形成积极的体育运动态度；3.体育品德：积极地参与篮球活动与竞赛，通过篮球运动培养沟通交流、勇于挑战、顽强拼搏、团队协作的意识，正确对待输赢，形成具有自我规范、公平竞争、积极进取的道德品质课次学习内容教学策略过程与方法注意事项11.熟悉球性头部、腰部、腿部、胯下绕球等练习；抛接球击掌；1.多人同时在篮板下进行投篮练习，提醒学生注意投篮后避免被下落的篮球砸伤；2.提醒学生在篮板附近跳投或抢篮板球后，落地时不要因踩到地滚球而扭伤脚踝。2.行进间运球1.原地左右手高低运球、慢走运球；2.2名学生面对面运球且做掏对方球；3.面对面运球走等练习；3.运球+急停+投篮1.在篮板附近自由运球10次后完成1次投篮；2.运球+急停+投篮练习；4.身体素质练习采用游戏比赛方式的折返跑、侧滑步接力跑等身体素质练习；5.健康知识和篮球规则学习练习过程中介绍篮球运动相关的规则、篮球知识以及健康教育方面的知识21.游戏“打鸭子”进行热身活动；2.运球+急停+投篮1.1原地左右手运球、配合高低运球、前后左右拉球；2.行进间运球走或跑以及有消极防守的行进间运球等；3.各种形式的运球+急停+投篮练习；3.身体素质以游戏体验方式进行交叉步、四线折返、上肢力量练习等；4.篮球规则学习学习了解“圆柱体”原则31.原地高低、胯下运球，运球换手；1.以游戏熟悉球性，进行原地巩固各种形式运球的热身活动；2.原地高低、胯下运球，运球换手；2.行进间运球+跳投栏；行进间运球+跳投栏；3.学习有球防守移动；1.学习防守中的侧向滑步、侧身跑2.1VS1近距离防守无球运动员3.1VS1近距离消极防守有球队员；4.身体素质（急停急起）；运用云梯，分小组进行身体灵敏素质练习；5.防守的规则学习及注意事项学习了解“阻挡犯规”和“带球撞人”，学会篮球运动中的“合理冲撞”和“保护、防护”41.行进间运球+投篮；原地左手运球比赛看谁运得多，一定距离运球看谁运得快，运球绕杆，各种“玩球”；2.学习单手肩上投篮（男生），双手投篮（女生）.学习单手肩上投篮（男生）、双手投篮（女生）（以下均以单手肩上投篮为代表进行描述），在罚球线附近进行原地单手肩上投篮练习（每人完成20次），原地运球5次单手肩上投篮后进行行进间运球+单手肩上投篮练习20次；3.1VS1消极防守比赛1VS1消极防守运球后完成单手肩上投篮，2名学生交换角色练习；4.上肢力量练习；俯卧撑练习；5.健康教育知识学习讨论篮球比赛前为什么要进行热身活动51.行进间运球+单手肩上投篮；1.运球急行急停、行进间运球接单手肩上投篮；2.运球绕杆（标志桶）+单手肩上投篮；1.提醒学生在篮板附近跳投或抢篮板球后，落地时不要因踩到地滚球而扭伤脚踝；2.在近距离完成双手胸前传接球时，注意力集中，防止球打到脸部。2.练习单手肩上投篮；自投自抢篮板后连续完成10次单手肩上投篮；3. 1VS1攻防比赛；1VS1攻防后单手肩上投篮；5.分组进行传接球练习、双手胸前传接球练习、双手击地传球练习、双手头上传球练习；4.身体素质练习核心力量练习61.学习体前换手变向运球；1.体验“Z”字形行进间运球，在标志桶处换手；2.学习体前换手变向运球；1.提醒学生在篮板附近跳投或抢篮板球后，落地时不要因踩到地滚球而扭伤脚踝；2.在有对抗的进攻练习时，需分组进行，以免造成场地上的混乱和受伤。2.行进间运球+体前换手变向+投篮；行进间运球+体前换手变向+投篮；3.2VS1进攻游戏；2VS1运球+传接球+投篮练习；4.篮球规则学习复习之前学习的篮球规则71.练习双手胸前传接球；1.分组练习行进间双手胸前传接球+单手肩上投篮；2.以组间游戏进行运球追逐跑、行进间运球急停、急起进行热身活动；2.复习巩固行进间变向运球+传接球+单手肩上投篮；采用自主探究运球：要有原地体前变向、行进间左右手绕“8”字运球、行进间体前变向接投篮＋传接球；3.2VS2人盯人攻防练习；2VS2人盯人攻防练习；4.学习“挡拆”配合；学习“挡拆”配合；5.身体素质练习滑步练习、侧身跑练习、腰腹力量练习、俯卧支撑练习等81.运球热身；1.以小组合作进行穿越障碍运球（急停变向）热身活动；2.1VS1进攻对抗运球1.采用计时、计数的方式进行1VS1对抗运球学练2.2名学生原地、行进间肩对肩运球，2名学生原地、行进间背对背运球及防守运球；3.2VS2对抗比赛，复习“挡拆”配合复习“挡拆”配合4.学习近距离防守无球队员1VS1攻防投篮和2VS1攻防投篮练习；5.身体素质练习腰腹力量、俯卧支撑、篮球场折返跑练习等；6.篮球文化介绍学生分享与篮球运动有关的文化知识91.各种运球练习1.运球绕场急停、急起和变向；设置情境进行篮球运球游戏2.运球接力、绕8字运球、运球对抗+投篮；2学习运球转身学习运球转身技术；3. 2VS2进攻对抗运球比赛，复习“挡拆”配合运球急停+传接球+投篮配合练习，重点要练习“挡拆”配合4.1min定点投篮练习自投自抢篮板单手肩上投篮比赛练习；5.教学比赛分组进行2VS2攻防比赛；6.篮球文化介绍学生分享与篮球运动有关的文化知识101.复习（学习）行进间低手投篮；1.运球/抢球大战；2.以情境设置进行各种形式的行进间运球+投篮；2.传接球+低手投篮；复习（学习）行进间低手投篮；3.1VS1、2VS2攻防比赛练习；1VS1、2VS2攻防比赛练习；4.身体素质练习蚂蚁搬家+变向跑接力游戏111.各种变向换手运球练习1.各种变向换手运球练习2.行进间低手投篮练习行进间低手投篮练习，消极防守的低手投篮练习3.学习传切配合练习学习传切进攻配合4. 3VS3比赛3VS3教学比赛练习5.学习裁判规则和手势，轮流担任裁判学生轮流担任裁判6.身体素质练习滑步、侧身跑，蚂蚁搬家游戏121.综合运球练习绕障碍运球游戏2.运球+投篮练习行进间运球至定点投篮接力比赛行进间低手投篮3.练习传切配合复习巩固传切进攻配合4.3VS3比赛3VS3教学比赛，学生轮流担任裁判。5.身体素质练习变向跑和蚂蚁搬家接力比赛131.综合运球练习1.以专项基本技术为热身活动2.运球+投篮练习1VS1运球过雷区+投篮游戏 3.学习“掩护”，复习传切进攻配合学习掩护配合，分组练习2VS2传切配合；4.3VS3比赛，轮流担任裁判3VS3教学比赛，学生轮流担任裁判5.核心力量练习腰腹力量练习和上肢力量练习141.综合运球+传接球练习1.运球+投篮练习（没人投进至少30个球）；2.练习行进间运球+双手胸前传接球+投篮；2.复习“掩护”练习分组练习2VS2传切配合技术3.5VS5半场人盯人比赛；轮流担任裁判 5VS5半场教学比赛，学生轮流担任裁判15 1.综合运球练习1各种运球跑热身活动2.传接练习1.2人行进间传接球+投篮2.2VS1行进间传接球——投篮3.运球+传接球+投篮练习；1.练习行进间运球+急停收球投篮（投进30个球）；2.分组定点投篮比赛20个/组，完成2～3组；4.5VS5半场人盯人比赛；轮流担任裁判；5VS5半场人盯人教学比赛，学生轮流担任裁判；5.学习组织篮球比赛学习组织篮球比赛161.观看CBA或CUBA精彩赛事观看CBA或CUBA精彩赛事2.学习观球、分小组进行评球分小组进行评球讨论，交流，老师指导171.男生考核考试结束.考试前充分做好热身活动，避免受伤2.女生自主练习考试内容1.自主练习考试内容2.未考试学生组织5VS5比赛181.女生考核；1.考试结束和未考试同学组织5VS5比赛2.男生自主练习考试内容1.自主练习考试内容2.未考试学生组织5VS5比赛评价与考核内容评价和考核方式评价标准1.1min定点投篮;2.运球投篮;3.篮球运动基本知识考核；4.比赛1.组织办法：由教务处或教研组组织，组内教师交叉测试，学生按正式考试分组依次参与考试；2.考试办法及分值（总分100分）：（1）1min定点投篮（25分）：以篮球架柱子为圆心，篮球架柱离罚球线距离为半径画1条弧线作为投篮标志线，学生在弧线外任意一点以单手或双手进行投篮，以投篮次数和投进次数进行计分；（2）运球投篮（25分）：从篮球场中线与边线交界处出发，运球至篮板下进行投篮（投中），自己抢球向另一方向的中线与边线交界处运球，人出界停止计时，以时间和投篮次数计成绩;（3）篮球运动基本知识考核（25分）：提前制作题卡，考试时学生自己抽题，然后根据题卡上的问题进行口头回答，教师根据回答情况予以评分；（4）比赛（25分）：采用半场5VS5的形式，比赛5min～10min，对运球、传接球、投篮、抢篮板球、助攻以及团队意识等进行综合考核，给每一名学生评分根据实际教学情况，在单元测试前2次课，通过找部分好、中、差的学生进行预测试后确定评分标准，较为科学和合理（优秀率为25%～30%，良好率为40%～45%，及格率为20%～35%，不及格率为5%以内，互不包含）大单元 名 称篮球运动课次 1班级7.16人数总 人 (男 女 )学情分析7年级学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强，虽然在小学阶段接触过篮球，但所掌握得程度参差不齐，7年级的学生学习能力强、求知欲、好胜心都强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，但学习中的互助合作、自主学习意识还有待培养，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，本节课设计了很多种学习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生的个体差异，确保学生的不同要求是每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。学习目标1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反应速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。学习内容 一、行进间运球 。 二、接力赛：运球绕杆。教材分析 1、行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。2、本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。注意事项器材的安全性，场地的平整度，准备活动充分，做好游戏安全保护。场地器材设备篮球场一块、篮球45个、标志桶25个、音响一台。课的部分学习内容教学策略学习评价教师组织与指导学生学练赛运动负荷准备部分（8分钟）一：课堂常规1.体育委员集合整队2.清点人数3.师生问好4.宣布内容5.安排见习生6.安全教育一：课堂常规1.师生见面，听体育委员汇报人数2.向学生问好3.安排见习生4.强调上课的安全性和纪律一：课堂常规1.体育委员检查人数，请老师上课2.学生向老师问好，见习生请求见习3.积极参与回答老师的提问，认真听讲。集合组织形式： ▲ 小二：准备活动小游戏-《桃花朵朵开》2、篮球热身准备活动。3.导入本节课内容。二：准备活动1、慢跑（组织学生进行准备活动，对学生语言提示，提出要求）2.教师导入课题：二：准备活动学生在老师的口令和提示下进行热身活动慢跑组织形式：▲中基本部分（26分钟）一、复习原地高低运球二、学习行进间运球。动作要点：手指分开，掌心空出，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致;手、臂动作与原地运球相同。(口诀：按球后上要用力，落点脚外侧前方。)①教师讲解示范：教师讲解示范行进间运球的动作要领②教师引导练习：教师引导学生做行进间运球练习③分组练习：分4组由小组长带领，利用篮球场的线路进行联系. 图（2）二、行进间绕标接力持球动作：运球球动作：1.教师讲解并示范持球传接球的技术动作2.组织学生进行练习。4、教师巡回指导，纠正错误动作。1.认真观察教师的示范和讲解2.根据教师的口令进行练习3.练习时，同学之间相互合作，积极思考。动作讲解组织形式：组织形式：组织形式：中身体素质练习教师提示并指导学生练习，纠正错误动作。1、学生认真完成动作2.根据教师的口令进行练习3.练习时，同学们积极思考，积极练习。组织形式： ▲ 大 结束部分（6分钟）放松操课后小结1.教师带领学生一起进行放松练习2.让学生来评价本节课。1.跟随老师做放松的练习2.积极评价本节课学习内容。 小回收器材师生再见3.回收器材，宣布下课。3.协助体育委员回收器材，师生再见。 预计负荷运动强度预计平均强度：130~145次／分运动密度预计平均密度：65%~75%练习密度预计练习密度：65%—80%课后练习课后反思其他授课教师签名：马本锐备课时间:2023.4