小学音乐人音版三年级上册第4课 放牧放牛山歌教案及反思

这是一份小学音乐人音版三年级上册第4课 放牧放牛山歌教案及反思，共2页。教案主要包含了聆听感受，探究学习，拓展，小结等内容，欢迎下载使用。
教学内容：歌曲 《放牛山歌》
课时：一课时
课型：新授课
教学目标：
1、情感目标：
能完整、流畅地演唱《放牛山歌》，表达四川牧童劳动时欢乐、愉悦的心情。
2、知识与技能：
1） 通过聆听和演唱，了解山歌感受其高亢、嘹亮的风格特点。
2）用互相应和的演唱形式，表现歌曲。放牛山歌 大庆路小学 霍文静
3）师生探讨山歌的特点： 高亢嘹亮、互相应和
刚才我的歌声是高亢嘹亮的还是低沉浑厚的？
一、聆听感受
刚才老师给大家演唱的是广西的山歌，在中国山歌流传广泛，老师再请大家欣赏一首四川的山歌
1、初次聆听《放牛山歌》 学生简单表述聆听后的感受 这首歌曲叫《放牛山歌》（板书）
2、再次聆听《放牛山歌》
再欣赏一次，随音乐打节拍（第一段强弱拍，第二段只打强拍）
3、师范唱，要求学生关注衬词（或找出喜欢的乐句）现在老师完整的为大家演唱，这首歌曲中有很多没有实际意义的感叹词，听到的时候请举手示意。“呦啥……”这些衬词是四川山歌中经常出现的，能很好的烘托热烈的气氛，表达欢乐的情绪。
4、师生对唱歌曲片段
老师特别喜欢这句（范唱）“哥儿喽喂”请你们和我一起唱唱吧。 （师生对唱）
今天我们就用相互应和的方法学习这首歌
二、探究学习
1、先让我们来熟悉旋律，师唱歌词，大家用LA哼唱。
2、大家唱的非常连贯，现在我想和大家一唱一和，请同学们来分配任务，那句我来唱，哪句你们唱。（通过讨论探究，发现更合适的分配方案）
3、用选定的方式演唱。（师唱歌词，学生唱旋律）
4、生加歌词和老师再配合一次 （熟练后互换）
5、学生分组配合演唱（交换）
三、拓展
山歌可分为一般山歌、田秧山歌、放牧山歌三类。我们今天学习的《放牛山歌》应该属于？
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣所唱的山歌，多为少年儿童所唱，曲调活泼，唱词生动，富有情趣，常带有吆喝性的衬词。（图片、音乐展示）
四、小结
山歌是中国民歌的基本体裁之一。在我们国家各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！