小学音乐人音版三年级上册放牛山歌教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版三年级上册放牛山歌教学设计及反思，共5页。教案主要包含了欣赏歌曲，听赏歌曲，学唱歌曲等内容，欢迎下载使用。
《放牛山歌》教学设计1、教学内容：小学音乐《放牛山歌》2、教材分析：《放牛山歌》是人音版小学音乐第五册第四课的中的内容。这是一首以农村题材为内容的四川民歌。音乐素材简练、朴实、富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。3、学情分析：对于中段的学生来说当代的音乐作品对于他们比较熟悉，因而倍感兴趣。然而中华民族炎黄子孙在人类历史的长河下创造了极为丰富的音乐作品，这是我国民族文化的宝贵财富。小学音乐教学有不断扩大学生音乐审美视野的任务，要让学生不仅喜欢当代的音乐，对近代、现代优秀的作品也能逐渐欣赏、喜欢。从中学到一定的知识、技能。      4、教学目标（1）知识与技能：学习歌曲《放牛山歌》，并指导学生声情并茂地演唱歌曲。（2）过程与方法: 在共唱共演中交流情感，培养同学的合作意识、动手能力、创新能力。（3）情感态度与价值观：初步了解山歌风格的特点和韵味，激发学生对祖国民族音乐的热爱。5、教学重点、难点(1)、用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》。 (2)、 第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 。6、教学方法：在教学过程中，学生通过多次聆听，充分体会到歌曲的情绪，了解了歌曲的意境。在对歌曲进行处理的过程中，我们着重对村词的演唱进行了指导，通过讲解范唱让学生进一步体验到四川民歌的风格韵味，并尝试用正确的方法和技巧演唱歌曲。7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）      8、教学过程 教学环节教师活动学生行为设计意图组织教学 1、 师生问好：2、发声练习：1  2 3 4 5-l   5  5 5-l  5  4 3 2  1-l小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵喵喵 学生随琴发声练习，并能用动作模仿小动物要从教学目标分解和信息技术的应用两方面此环节的特色是：用模仿小动物做发声练习激发学生学习音乐的兴趣。设计的优点是：学生能正确模仿小动物发出的声音。 谜语导入一、欣赏歌曲、导入新课 《榜罗人民永远怀念XX》     今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.——《放牛山歌》（板书课题1.观看视频，了解歌曲大概内容通过欣赏歌曲激发学生学习音乐的兴趣。通过欣赏歌曲激发学生学习音乐的兴趣。通过启发性提问，让学生从听觉上体会歌曲欢快的情绪，高亢的声音特点，为更好的演唱歌曲做铺垫 。学唱歌曲二、听赏歌曲、探究新知   师： 首先让我们一起静静地聆听一遍这首歌曲，在聆听的同时思考下面两个问题。  （一）、出示交流探究提纲 （1）、在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?  （2）你们知道什么是山歌吗？2、初听歌曲，学生感受。 3、 反馈，师归纳。   师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮 师小结：在山野间演唱的歌叫山歌通过启发性提问，让学生从听觉上体会歌曲欢快的情绪，高亢的声音特点，为更好的演唱歌曲做铺垫 。运用多种方式学习，使学生在学唱环节获得成就感，从而，避免的学习的枯燥。 编创表演，体检情景三、学唱歌曲、解决难点    （二）、跟老师模唱旋律   （1）认识八分音符和四分音符   （2）哪些小节的节奏难以把握？把你认为较难的地方与小组内同学交流一下并共同解决。 （三）、朗读歌词 （1）教师指导有节奏的朗读歌词 （2）唱准“岩、黄、来、壮、柴、庄4、跟唱。   5、生讨论，反馈重点解决附点四分节奏和前八后十六节奏的节奏的演唱。 6、老师领读、学生跟读。 7、体会衬词展现了四川民歌的特色通过合作表演培养学生的音乐表现力与合作意识歌曲表演。根据歌词自编动作做歌表演。 解决歌词难点，理解小牧童劳动的喜悦之情，感受四川民歌特点。 解决歌词难点，理解小牧童劳动的喜悦之情，感受四川民歌特点。   课末总结今天，我们通过学习歌曲《放牛山歌》，学会了要用高亢、嘹亮的声音去演唱山歌这种类型的歌曲，希望通过日后的音乐课，我们能学到更多有关音乐方面的知识,希望同学们在今后学习和生活中热爱劳动!学生谈收获主要体现情感态度与价值观目标，激励学生做一名热爱劳动热爱生活的孩子。板书设计：                                  放牛山歌