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小学语文统编版（2024）一年级下册端午粽教案设计
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这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册端午粽教案设计，共4页。教案主要包含了谈话导入，新授，师总结等内容，欢迎下载使用。
PPT1
课前热身：
1.今天同学们真乖，老师奖励你们看一个视频。我们一起来看一看，听一听。播放视频
2.视频里唱到很多节日，你都听到了那些节日？请你说请你说
3.一说到节日，看小朋友们多开心呀！今天我们就开心地上一节语文课。PPT1值日生值日。
一、谈话导入
1、刚才的儿歌里唱的全是我们的传统节日，不同的节日里我们会吃不同的美食，下面我考考大家:中秋节我们会吃？春节我们会吃？元宵节我们会吃？PPT2
2、传统节日我们吃传统美食，节日才过的更有滋味。再过两个多月，就是农历五月初五，这一天也是一个传统节日——（生：端午节）谁来读好节日的名字？请你读再请你读读得真好听！这三个字都是生字，伸出小手我们端端正正地写一写。（师板书：端午节）
“端”：立字旁，最后一笔横变提，右边上面是一座山，下面是个而且的而；“午”：撇、横、长横、竖；“节”：宽宽的草字头，横折钩，悬针竖。看好这个词我们一起读。
3、端午节我们会吃什么呀？生：（粽子）
“粽”平舌音，谁来读？（师出示生字卡片）请你读舌头放平，读得准。再请你读
同学们请看：粽的左边是个米字旁，咦，为什么是米字旁呢？
生：（因为粽子是用米做的）
嗯，你一定吃过粽子。再看这个生字的右边也是一个生字，你认识吗？
生：宗
对，祖宗的宗。咱们的老祖宗在1600多年前就有了端午节吃粽子的习俗啦！端午节吃的粽子就叫端午粽。谁来读好这个词？生读生读读得很清楚。
今天我们一起学习这一课，齐读课题。（粘贴端午粽）
4、上节课我们认识这课的13个生字，现在我来考考大家还记得他们吗？PPT3
二、新授
1、品读1自然段
师：本文的作者，他小时候特别喜欢吃粽子，每年端午节，他的外婆总会煮好粽子等着他去吃呢？PPT4谁来读一读这个句子，请你读
师：外婆总会煮好一锅粽子，瞧瞧，这锅可大啦！出示图片(一锅粽子)谁来读好这个词语“一锅粽子。”
生读。
师指导：“锅”一声，再读；“粽”平舌音；“子”轻声。再请你读。
师再看这个字读，起。 生：“总”
师这个字的下面是个？ 生：心
师：每年到了端午节，外婆的心里都想着我们，念着我们，总会给我们包粽子，煮粽子。这个字读，起。生：“盼”
师：左边是？生：“目”
师粽子煮好了，外婆睁大了眼睛，朝着门外看了一回又一回，盼着我们回去团聚。第一自然段谁来读？生：师评：字音准确，句子通顺。
师：下面我们都是本文的小作者，一起来读第一自然段。生读
2、品析2自然段
A、初读课文
师：老师听出来了，外婆是多么爱我们呀！下面就让我们一起去品尝外婆包的端午粽，请你们自己读课文，借助拼音读准字音，遇到长句子注意停顿，多读几遍。好！摆好读书的姿势，双脚（放平），双手（捧书），眼睛（看字），字字（入目）。按照自己的节奏读，开始吧！
师：好，读好的孩子，书放平，坐端正。我喜欢XX的坐姿。刚才孩子们读得特别认真！
B、粽子的样子（色）
师：那外婆包粽子都用了哪些材料呢？请一个小朋友读第二自然段的第一句话。其他孩子一边听，一边想：外婆包粽子都用了哪些材料？请你读。生读。
师：请你说。生反馈：箬竹叶、糯米、枣。
师：原来包粽子的材料都藏在第一句话中，我们一起来看一看。PPT5①
粽子是用青青的箬竹叶包的，“箬竹叶”请你读。生
“箬”ruò,舌头翘起来，读得准。请你读、请你读、请你读。
师：孩子们请看“箬竹”是一种特别的竹子，所以“箬”是竹字头。它的叶子像竹叶，但比竹叶大。看看什么颜色？生：绿色PPT5②
师：新鲜的箬竹叶特别绿，你看，课文连用了两个“青”。请你读，生读
哎呀，这箬竹叶碧绿碧绿的。请你读，生（粘贴青青的箬竹叶）
读得真好！外婆也给了我一片箬竹叶，伸出小手摸一摸。来摸一摸，来摸一摸，来闻一闻，是不是有一股清香呀。
师孩子们，箬竹叶不怕开水煮，越煮越香。我们一起读好这个词。生读
师：再看粽子里面裹着（白白的糯米）。PPT6我们平时吃的是大米，包粽子用的是糯米。糯米煮熟了糯糯的、黏黏的。看，它的声母是n，跟我读，糯米。“糯”有一个米字旁。刚才有小朋友说了，粽子是用糯米包的，所以“粽”也有一个米字旁。
糯米用水泡过：饱饱的亮亮的，颜色特别白。谁能读好这个词“白白的糯米”。请你读白字读得好，嘴巴张大，发音很饱满。请你读请你读这糯米雪白雪白的。（粘贴白白的糯米）
师：孩子们，请看PPT7（包粽子的图片）箬竹叶就像一件绿衣服，把白白的糯米包裹在里面，我们一起再读这个词。生：
糯米中有一个红红的？（枣）PPT8① 枣真有意思：里面就有两颗枣，你觉它藏在哪里呢？我请个同学上来指一指。生：上台指。PPT8②
师：你的眼睛真亮，两点就像两颗枣，谢谢你。枣的颜色红得发亮，谁能读好这个词，请你读（粘贴红红的枣）再请你读
红红的枣颜色读出来了，红红的枣送给你。 请你读 ，生读。红红的枣也送给你。
师：外婆把红红的枣包进了粽子里，希望我们的生活也红红火火，甜甜蜜蜜。
师：我们一起读一读第二自然段。PPT9粽子是用——包的，里面裹着——，中间有一颗——。从外面到里面到中间，瞧，多有顺序啊！找到了顺序，又读好了这些词语，相信这个长句子一定难不到你们，谁来试一试？请你读
C、粽子的香味
师：外婆包的粽子的颜色可真好看，那闻起来怎么样呢？那我们赶紧掀开锅盖闻一闻吧！好！我请坐姿最端正的孩子来掀开锅盖。请你其他同学伸出手和他一起做动作。抓住锅盖，轻轻往上，锅盖掀开啦！谢谢你！
师：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股香味来。（边说边画出香味）
师：谁来读好这词？（一股清香）请你读
师：我从锅里拿了一个粽子，闻闻香不香。（互动多请几个）
师:都有什么香味？生反复闻，师引导：有没有箬竹叶的香味？有没有糯米的香味？还有枣的香味呢！这些香味融合在一起，特别好闻。一起再读这个词。（粘贴一股清香）
师：一个粽子就这么香，这一锅粽子该有多香啊！谁来读好这句话？请你读 师评：真香啊！再请一个同学来读我闻到了“一股清香”。全体男生一起读。
D、粽子的味道
师：这香味真是挡也挡不住，有的同学都流口水呢，那下面我们就来尝一尝外婆包的粽子吧。
（随机请一个孩子）XX看你都快流口水了，请你来剥开粽叶。箬竹叶裹了一层又一层，我们剥开一层又一层。好，我们剥开啦！张开嘴巴咬一口，甜不甜？生：甜。那你来读一读这个词语。 小朋友们，你看他嘴里含着甜甜的粽子，都舍不得吞下去。好，谢谢你！我们一起读一读这个词。
师：谁还能说出这样的词语？生反馈老师也收集了这样的词语我们一起读一读。PPT10
师：这甜甜的粽子谁还想尝？请你尝，这糯米什么感觉？你再尝尝？这糯米什么感觉？（直到有孩子说：粘在牙齿上、黏黏的等）请你读“又黏又甜”。大家齐读（粘贴又黏又甜）
师：没有尝到的孩子别着急，下来都有机会尝。一起再来读好这词（又黏又甜）PPT11①喜欢吃粽子的孩子一定能读好这3个句子，起：
3、品析3自然段
A、粽子的花样（种类）
师：孩子们，外婆包的粽子闻起来一股清香，咬一口又黏又甜。所以，大家都夸外婆包的粽子十分好吃，不仅好吃，花样也多。PPT11②都有哪些花样呢？
请XX读第3自然段的1-2句话。其他孩子边听边找：外婆包的粽子都有那些花样？ 生读，生反馈师评：真了不起，全找对了。我们一起喊喊他们的名字PPT11③
外婆包的粽子有这么多的花样，难怪我们吃得笑嘻嘻、甜蜜蜜的，这就叫“美滋滋”。PPT12①请你读一读这个词语。生读
师：哎呀，看他读的时候，嘴巴都露出牙齿来了。谁再读？我们一起读，起：老师送几个这样的词语给你们。你还能说出这样的词语吗？生反馈
B、分享邻居
师：孩子们，外婆包的粽子除了给我们吃，还给了谁吃？XX你来读这句话PPT12，其他孩子仔细听。
我们美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子（粘贴篮子），让我们带回去，让我们分给邻居吃。我们先吃再带，最后分。你们看这句话里藏着顺序呢，找到了顺序再注意停顿，这个长句子也难不到我们。同桌之间你读给我听，我读给你听。开始吧！嗯，同桌之间合作的很默契，这个长句子水句子读？生读师评价（嗯，他注意了停顿，长句子读得很清楚。）
师：外婆心里不仅想着我们，还想着邻居。看！这一小篮粽子还包含了外婆对邻居的关爱呢！ 中国人常说：“邻居好，赛金宝”。让我们一起读好这长句子。起：
4、端午节的由来
师：这小小的端午粽即包含了对亲人的爱，也包含了对邻居的爱，还包含了一种什么感情呢？XX你来读一读，其他孩子边听边想，还包含这一种什么样的感情呢？PPT13 ① 生读，生反馈师小结：原来端午粽还包含着对爱国诗人屈原的纪念之情。PPT13② 这个字读“念”，上面是个“今”，下面是个“心”。直到今天，我们中国人每到端午节都会吃粽子，人们的嘴里吃着粽子，心里会念着爱国诗人屈原。
三、师总结
1、回顾课文
孩子们，学习了课文，我们知道端午节是我们的传统节日，（看黑板）这一天我们要吃——（端午粽）；外婆包的端午粽是什么样子的呢？外面包着——（青青的箬竹叶）；里面裹着——（白白的糯米）；中间有一颗——（红红的枣）。闻起来——（一股清香）；咬一口——（又黏又甜）。
2、好书推荐
孩子们，想要了解更多的传统节日，回家可以问问爸爸妈妈。也可以看看课外书。老师给大家推荐《我去外婆家》 《中华传统节日》 《端午节的故事》。PPT14
谢谢指正PPT15
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课前热身：
1.今天同学们真乖，老师奖励你们看一个视频。我们一起来看一看，听一听。播放视频
2.视频里唱到很多节日，你都听到了那些节日？请你说请你说
3.一说到节日，看小朋友们多开心呀！今天我们就开心地上一节语文课。PPT1值日生值日。
一、谈话导入
1、刚才的儿歌里唱的全是我们的传统节日，不同的节日里我们会吃不同的美食，下面我考考大家:中秋节我们会吃？春节我们会吃？元宵节我们会吃？PPT2
2、传统节日我们吃传统美食，节日才过的更有滋味。再过两个多月，就是农历五月初五，这一天也是一个传统节日——（生：端午节）谁来读好节日的名字？请你读再请你读读得真好听！这三个字都是生字，伸出小手我们端端正正地写一写。（师板书：端午节）
“端”：立字旁，最后一笔横变提，右边上面是一座山，下面是个而且的而；“午”：撇、横、长横、竖；“节”：宽宽的草字头，横折钩，悬针竖。看好这个词我们一起读。
3、端午节我们会吃什么呀？生：（粽子）
“粽”平舌音，谁来读？（师出示生字卡片）请你读舌头放平，读得准。再请你读
同学们请看：粽的左边是个米字旁，咦，为什么是米字旁呢？
生：（因为粽子是用米做的）
嗯，你一定吃过粽子。再看这个生字的右边也是一个生字，你认识吗？
生：宗
对，祖宗的宗。咱们的老祖宗在1600多年前就有了端午节吃粽子的习俗啦！端午节吃的粽子就叫端午粽。谁来读好这个词？生读生读读得很清楚。
今天我们一起学习这一课，齐读课题。（粘贴端午粽）
4、上节课我们认识这课的13个生字，现在我来考考大家还记得他们吗？PPT3
二、新授
1、品读1自然段
师：本文的作者，他小时候特别喜欢吃粽子，每年端午节，他的外婆总会煮好粽子等着他去吃呢？PPT4谁来读一读这个句子，请你读
师：外婆总会煮好一锅粽子，瞧瞧，这锅可大啦！出示图片(一锅粽子)谁来读好这个词语“一锅粽子。”
生读。
师指导：“锅”一声，再读；“粽”平舌音；“子”轻声。再请你读。
师再看这个字读，起。 生：“总”
师这个字的下面是个？ 生：心
师：每年到了端午节，外婆的心里都想着我们，念着我们，总会给我们包粽子，煮粽子。这个字读，起。生：“盼”
师：左边是？生：“目”
师粽子煮好了，外婆睁大了眼睛，朝着门外看了一回又一回，盼着我们回去团聚。第一自然段谁来读？生：师评：字音准确，句子通顺。
师：下面我们都是本文的小作者，一起来读第一自然段。生读
2、品析2自然段
A、初读课文
师：老师听出来了，外婆是多么爱我们呀！下面就让我们一起去品尝外婆包的端午粽，请你们自己读课文，借助拼音读准字音，遇到长句子注意停顿，多读几遍。好！摆好读书的姿势，双脚（放平），双手（捧书），眼睛（看字），字字（入目）。按照自己的节奏读，开始吧！
师：好，读好的孩子，书放平，坐端正。我喜欢XX的坐姿。刚才孩子们读得特别认真！
B、粽子的样子（色）
师：那外婆包粽子都用了哪些材料呢？请一个小朋友读第二自然段的第一句话。其他孩子一边听，一边想：外婆包粽子都用了哪些材料？请你读。生读。
师：请你说。生反馈：箬竹叶、糯米、枣。
师：原来包粽子的材料都藏在第一句话中，我们一起来看一看。PPT5①
粽子是用青青的箬竹叶包的，“箬竹叶”请你读。生
“箬”ruò,舌头翘起来，读得准。请你读、请你读、请你读。
师：孩子们请看“箬竹”是一种特别的竹子，所以“箬”是竹字头。它的叶子像竹叶，但比竹叶大。看看什么颜色？生：绿色PPT5②
师：新鲜的箬竹叶特别绿，你看，课文连用了两个“青”。请你读，生读
哎呀，这箬竹叶碧绿碧绿的。请你读，生（粘贴青青的箬竹叶）
读得真好！外婆也给了我一片箬竹叶，伸出小手摸一摸。来摸一摸，来摸一摸，来闻一闻，是不是有一股清香呀。
师孩子们，箬竹叶不怕开水煮，越煮越香。我们一起读好这个词。生读
师：再看粽子里面裹着（白白的糯米）。PPT6我们平时吃的是大米，包粽子用的是糯米。糯米煮熟了糯糯的、黏黏的。看，它的声母是n，跟我读，糯米。“糯”有一个米字旁。刚才有小朋友说了，粽子是用糯米包的，所以“粽”也有一个米字旁。
糯米用水泡过：饱饱的亮亮的，颜色特别白。谁能读好这个词“白白的糯米”。请你读白字读得好，嘴巴张大，发音很饱满。请你读请你读这糯米雪白雪白的。（粘贴白白的糯米）
师：孩子们，请看PPT7（包粽子的图片）箬竹叶就像一件绿衣服，把白白的糯米包裹在里面，我们一起再读这个词。生：
糯米中有一个红红的？（枣）PPT8① 枣真有意思：里面就有两颗枣，你觉它藏在哪里呢？我请个同学上来指一指。生：上台指。PPT8②
师：你的眼睛真亮，两点就像两颗枣，谢谢你。枣的颜色红得发亮，谁能读好这个词，请你读（粘贴红红的枣）再请你读
红红的枣颜色读出来了，红红的枣送给你。 请你读 ，生读。红红的枣也送给你。
师：外婆把红红的枣包进了粽子里，希望我们的生活也红红火火，甜甜蜜蜜。
师：我们一起读一读第二自然段。PPT9粽子是用——包的，里面裹着——，中间有一颗——。从外面到里面到中间，瞧，多有顺序啊！找到了顺序，又读好了这些词语，相信这个长句子一定难不到你们，谁来试一试？请你读
C、粽子的香味
师：外婆包的粽子的颜色可真好看，那闻起来怎么样呢？那我们赶紧掀开锅盖闻一闻吧！好！我请坐姿最端正的孩子来掀开锅盖。请你其他同学伸出手和他一起做动作。抓住锅盖，轻轻往上，锅盖掀开啦！谢谢你！
师：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股香味来。（边说边画出香味）
师：谁来读好这词？（一股清香）请你读
师：我从锅里拿了一个粽子，闻闻香不香。（互动多请几个）
师:都有什么香味？生反复闻，师引导：有没有箬竹叶的香味？有没有糯米的香味？还有枣的香味呢！这些香味融合在一起，特别好闻。一起再读这个词。（粘贴一股清香）
师：一个粽子就这么香，这一锅粽子该有多香啊！谁来读好这句话？请你读 师评：真香啊！再请一个同学来读我闻到了“一股清香”。全体男生一起读。
D、粽子的味道
师：这香味真是挡也挡不住，有的同学都流口水呢，那下面我们就来尝一尝外婆包的粽子吧。
（随机请一个孩子）XX看你都快流口水了，请你来剥开粽叶。箬竹叶裹了一层又一层，我们剥开一层又一层。好，我们剥开啦！张开嘴巴咬一口，甜不甜？生：甜。那你来读一读这个词语。 小朋友们，你看他嘴里含着甜甜的粽子，都舍不得吞下去。好，谢谢你！我们一起读一读这个词。
师：谁还能说出这样的词语？生反馈老师也收集了这样的词语我们一起读一读。PPT10
师：这甜甜的粽子谁还想尝？请你尝，这糯米什么感觉？你再尝尝？这糯米什么感觉？（直到有孩子说：粘在牙齿上、黏黏的等）请你读“又黏又甜”。大家齐读（粘贴又黏又甜）
师：没有尝到的孩子别着急，下来都有机会尝。一起再来读好这词（又黏又甜）PPT11①喜欢吃粽子的孩子一定能读好这3个句子，起：
3、品析3自然段
A、粽子的花样（种类）
师：孩子们，外婆包的粽子闻起来一股清香，咬一口又黏又甜。所以，大家都夸外婆包的粽子十分好吃，不仅好吃，花样也多。PPT11②都有哪些花样呢？
请XX读第3自然段的1-2句话。其他孩子边听边找：外婆包的粽子都有那些花样？ 生读，生反馈师评：真了不起，全找对了。我们一起喊喊他们的名字PPT11③
外婆包的粽子有这么多的花样，难怪我们吃得笑嘻嘻、甜蜜蜜的，这就叫“美滋滋”。PPT12①请你读一读这个词语。生读
师：哎呀，看他读的时候，嘴巴都露出牙齿来了。谁再读？我们一起读，起：老师送几个这样的词语给你们。你还能说出这样的词语吗？生反馈
B、分享邻居
师：孩子们，外婆包的粽子除了给我们吃，还给了谁吃？XX你来读这句话PPT12，其他孩子仔细听。
我们美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子（粘贴篮子），让我们带回去，让我们分给邻居吃。我们先吃再带，最后分。你们看这句话里藏着顺序呢，找到了顺序再注意停顿，这个长句子也难不到我们。同桌之间你读给我听，我读给你听。开始吧！嗯，同桌之间合作的很默契，这个长句子水句子读？生读师评价（嗯，他注意了停顿，长句子读得很清楚。）
师：外婆心里不仅想着我们，还想着邻居。看！这一小篮粽子还包含了外婆对邻居的关爱呢！ 中国人常说：“邻居好，赛金宝”。让我们一起读好这长句子。起：
4、端午节的由来
师：这小小的端午粽即包含了对亲人的爱，也包含了对邻居的爱，还包含了一种什么感情呢？XX你来读一读，其他孩子边听边想，还包含这一种什么样的感情呢？PPT13 ① 生读，生反馈师小结：原来端午粽还包含着对爱国诗人屈原的纪念之情。PPT13② 这个字读“念”，上面是个“今”，下面是个“心”。直到今天，我们中国人每到端午节都会吃粽子，人们的嘴里吃着粽子，心里会念着爱国诗人屈原。
三、师总结
1、回顾课文
孩子们，学习了课文，我们知道端午节是我们的传统节日，（看黑板）这一天我们要吃——（端午粽）；外婆包的端午粽是什么样子的呢？外面包着——（青青的箬竹叶）；里面裹着——（白白的糯米）；中间有一颗——（红红的枣）。闻起来——（一股清香）；咬一口——（又黏又甜）。
2、好书推荐
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