人教版四年级上册12 值周服务我参与教案

这是一份人教版四年级上册12 值周服务我参与教案，共4页。教案主要包含了导入新课，劳动基础，劳动过程，劳动成果，劳动评价，劳动日志等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识和技能：使学生了解值周服务的意义和职责，掌握值周服务的基本流程和必要的技能。
过程和方法：通过参与值周服务活动，使学生学会观察、分析和解决问题的方法，培养学生的服务意识和劳动习惯。
情感态度和价值观：通过值周服务活动，培养学生的责任感和集体荣誉感，增强学生的社交能力和团队协作能力。
教学重难点：
教学重点：使学生了解值周服务的意义和职责，掌握值周服务的基本流程和必要的技能。
教学难点：培养学生的服务意识和劳动习惯，增强学生的社交能力和团队协作能力。
教学准备：
绶带、臂章、别针、笔记本、笔等。
教学过程：
一、导入新课：通过引导学生观看一些关于值周服务的视频和新闻，激发学生的学习兴趣和热情，引出本课主题。
二、劳动基础
1.如何为大家做好值周服务呢？你知道要注意哪些细节吗？大家说一说。
学生甲：服务要规范，服装要整洁大方，最好统一穿校服。
学生乙：要有礼貌，主动和大家交流。
学生丙：要细心，认真巡查，学会观察，及时帮助有需要的同学。
2.问一问
询问老师或者已经参加过值周服务的同学，如:学校的值周服务有哪些岗位?不同的岗位分别有什么要求?
3.练一练
绶带或臂章是参加值周服务劳动的光荣标志，让我们佩戴整齐,更加规范地参加值周服务。
= 1 \* GB2 ⑴佩绶带：将绶带从右肩往左胯倾斜佩戴，用别针或燕尾夹固定。
= 2 \* GB2 ⑵佩臂章：左臂从臂章中穿过，套在上臂，用别针或燕尾夹固定。（使用别针或燕尾夹时，要注意安全。）
三、劳动过程
做好准备，细心周到地为全校做好服务工作吧!
1.佩戴标志准时到岗
服装统一，佩戴标志，准时到岗开展值周服务。
2.根据岗位开展服务
下面是班级岗的服务过程:
3.其它岗位的职责和服务要求一样吗？想一想，练一练。
4.根据服务进行总结和汇报
个人完成值周小结，组内写好总结报告，派代表向全校进行值周汇报
四、劳动成果
向大家展示一下值周服务的精彩瞬间吧!
五、劳动评价
值周服务我能行！
六、劳动日志
在开展值周服务体验的过程中，你有没有遇到什么困难?是怎么克服的?和大家一起分享吧!
评价指标
自 评
他 评
师 评
按时到岗
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
衣冠整洁
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
服务细致
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
及时反馈
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆