人教版五年级上册14 建筑血脉浇灌者——砌筑工教案

这是一份人教版五年级上册14 建筑血脉浇灌者——砌筑工教案，共5页。

总体概述
1.教学目标
（1）了解砌筑工的工作，学习砌筑相关知识。
（2）通过观察思考、搭建实践，学习精湛技艺，掌握常见的砌砖方法。
（3）体会砌筑工劳动的艰辛和收获的快乐，养成认真负责、安全规范、坚持不懈的劳动习惯和品质。
2.教学重难点
学习和实践砌砖方法。
3.教学内容
本课以体验砌墙盖房的砌筑工的乐趣和不易为主线，让学生了解常见砌筑的工具和材料、常见砖墙砌体的形式和特征，根据建筑施工图体验搭建造房，掌握一些简单的基本建筑技能，体会劳动光荣，尊重劳动者，初步养成热爱劳动和生活的态度，学会珍惜劳动成果。
栏目解析
《建筑血脉浇灌者——砌筑工》内容分为劳动基础、劳动场域、劳动过程、劳动成果、劳动评价、劳动日志六个栏目。
1.劳动基础
这一栏目通过平常实地考察、采访调查、查阅资料等方式，了解常见砌筑的材料和工具以及常见砌砖的方法。
2.劳动场域
提示了学生开展劳动实践所需要的劳动场所（包括学生桌椅安排）和需要准备的材料与工具，还特别指出了安全注意事项，使用的砂浆材料必须环保。
3.劳动过程
这是本课的重点部分，主要通过学生亲历实际的劳动过程、实践探究正确使用建筑材料和劳动工具，以掌握砌筑的本领，提升完成劳动任务所需要的操作能力及团队合作能力。
4.劳动成果
学生用拍照的形式展示自己建造的房子模型，感受劳动创造美好生活的道理。

5.劳动评价
通过自评、他评、师评等方式，从“砌筑过程有规范”“自觉参加有收获”“合作体验有成效”“清洁卫生有习惯”等几个方面进行评价，引导学生形成正确的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质。
6.劳动日志
引导学生总结、交流、分享劳动所得，反思改进，珍惜劳动成果，激发创新创造能力，提高劳动质量和效率。
教学建议
1.收集资料，展开交流
教师可鼓励学生平常注意实地考察、深入收集整理与砌筑工有关的砌筑知识，引导学生观察思考、知识竞答、展开交流，激发探究的热情。可小组分工，围绕感兴趣的砌筑知识，有重点地进行讲解，让学生掌握实践操作的基本方法和正确使用工具的技术。
2.淬炼操作，劳动实践
教师组织学生完成真实的砌砖任务，经历完整的劳动过程，组织学生分小组学习分类砖块、调配砂浆，练习“三一”砌砖法、搭建墙体、安装门窗，鼓励学生认真学习和借鉴他人的丰富经验、技艺，注重示范，强化专注品质，做事有始有终。
3.总结评价，反思改进
教师引导学生介绍经验，从看施工图、搭建过程、成品欣赏等角度开展自评、互评，总结经验，交流分享劳动体验，学习他人长处，增强劳动产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。
教学资源
被请进中南海的泥瓦匠
2017年10月19日，第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比闭幕，19岁的梁智滨以不超1毫米误差的垂直度、平整度、清洁的墙面外观以及对时间的准确把握，获得了大赛冠军，还在11月21日走进中南海国务院小礼堂，与李克强总理一起座谈。
此次比赛，除了比赛的评分标准严格外，比赛材料的质量还与国内训练的材料不同，很多砖石尺寸误差有1厘米之多。面对如此的挑战，梁智滨凭着过硬的心理素质和技术实力，顺利完成了前两天的任务，在速度上领先了不少选手。第三天，在“阿联酋国徽”砖砌科目中，他创新性地在鹰的嘴巴部位架起钢板，顺利完成了任务要求，以734分的最高成绩获得了第44届世界技能大赛砌筑项目金牌，成为这一领域当之无愧的“世界级”工匠。