建筑血脉浇灌者--砌筑工

一、教学目标

1、了解建筑工人的职业性质，了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

2、了解建筑工艺流程。

3、认识劳动性质，平凡劳动者的不平凡工作，每个人都是劳动者。

二、教学重点和难点

1. 了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。
2. 通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。

三、教学准备

建筑视频，《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图

片、建筑工人的图片等。

四、教学过程

一、引题谈话。

师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的。播放视频，激发兴趣。

二、认识建筑工地。

1、观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。

提问：图上看到了什么？安全网有什么作用？红色横幅告诉大家什么？

2、观察有各种大型建筑工具的图片。

提问：这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本领？

3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片。

三、感受建筑工人的辛苦劳动。

1、讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？

2、教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；

油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和

开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、

地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的

汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。

四、延伸活动。

游戏：我们是忙碌的建筑工人。

1、我们把教室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。

、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。

3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工

人的工作。

4、教师扮演工程师，一一询问学生在做什么事情。

四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发学生理解工人

的辛苦，学会尊重工人的劳动。

【活动反思】

“建筑工地”对学生来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过

这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境

和几种较普遍的建筑工具入手，丰富学生的知识面。