初中语文人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空教案，共4页。教案主要包含了 解题，明确学习目标，学习新闻特写的相关知识知识，检查预习，快速默课文，梳理文章结构，品味语言　感受魅力，精读课文　探究写法，体会作者情感等内容，欢迎下载使用。

作品标题
“飞天”凌空
-------跳水姑娘吕伟夺魁记
所属学科
语文
适用年级
八年级
对应教材
部编版八年级语文上册第一单元第3课
课时安排
1课时
三维目标：
知识目标：积累文中字词，了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
能力目标：认真阅读课文，理清结构。品味文章优美而生动的语言；学习本篇新闻写作的方法。
情感态度价值观：学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
教学重、难点
教学重点：认真阅读课文，理清结构，品味文章优美而生动的语言。
学难点：学习本篇新闻写作的方法。
教学准备
教学方法
质疑研讨 合作交流
教学过程
老师活动
学生活动
信息技术手段
导入
1、老师PPT出示著名跳水运动员图片，引出本文的主人公，导入新课。
学生介绍图片上的人物。
PPT出示图片
借助图片
激发学生对跳水运动及运动员的兴趣。
二、 解题
新旧知识勾连，明确主标题和副标题。质疑：1、主标题中“飞天”指什么“凌空”有描述了什么？本文的副标题有什么作用？
（PPT展示飞天图片）
学生看图片，
理解文题，回答老师的问题。
PPT出示 飞天图片
用图片，让学生更好的理解飞天凌空的含义，为下面的教学做铺垫。
三、明确学习目标。
1、老师展示本课的教学目标（PPT)
1、学生齐读本课教学目标，明确本节课要完成的学习目标
PPT展示学习目标
展示学习目标，让学生学生学习时有的放矢。
四、学习新闻特写的相关知识知识
1、老师展示新闻特写的相关知识（PPT)
2、由“特写”入手，举例让学生明白什么是特写，并由此理解什么是新闻特写。
3、由新闻特写的概念，让学生找到新闻特写的特点。
4、将新闻特写和消息进行对比，让学生进一步理解什么是新闻特写。
1、学生认真听
2、思考回答老师的质疑
PPT展示新闻特写的相关知识
学生充分理解新闻特写的定义，为最后写作做准备。
四、了解背景。
1、老师展示本篇新闻特写的背景（PPT)
1、学生读。
2、老师强调其中的重点部分。
PPT展示写作背景
通过背景了解这则新闻特写在写作上的特点，有为后文学习做铺垫。
五、检查预习
1、老师课前让学生回家预习课文，解决生字障碍。
1、以开火车的方式，让学生读PPT上展示的字词。
PPT展示本课的生字词。
学生自主学习，扫除生字障碍。
六、快速默课文，梳理文章结构
1、要求学生快速默读课文
思考以下问题：①本文按照什么顺序来记叙的？②按这个顺序文章可以划分为几个部分？请简要概括每部分内容。
学生快速默读，边读边在书上标注段落，思考老师的提问。展示学习成果。
PPT展示本文结构
学生边回答，老师边展示答案，让学生明确本文的主要内容，理清结构，对文本有一个整体的把握。
七、品味语言 感受魅力
1、要求学生快速度2—4段，找出动词并在书上圈出来
2、学习小组讨论，体会动词的作用。
1、学生快速默读2—4段，边读边画出文段中的动词。
2、四人学习小组讨论，分享学习成果。
PPT出示答案
（引导学生体会本文动词的精妙，学生汇报完学习成果，出示答案）
八、精读课文 探究写法
1、引导学生学习本篇新闻的写作手法。
质疑，让学生思考以下几个问题：
①文章第一段中“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”的描写运用了什么手法？有什么作用？
②作者在描写吕伟跳水时，还善用修辞，你能找出来吗？请简要分析
③本文除了描写吕伟的跳水动作，还写到了其他人，这样写有什么好处？
1、四人学习小组讨论，分享学习成果。
PPT出示答案
（引导学生学习本文写作手法，学生汇报完学习成果，出示答案）
九、体会作者情感、学习精神
1、教师质疑，学生思考以下问题：记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。从作者的描述中你能感受到他的情感态度吗？请举例说明（老师出示范例，引导学生思考）
2、你知道运动健儿为了站在领奖台上付出了多少吗？
（出示奥运健儿刻苦训练的资料，让学生体会运动健儿努力拼搏，为国增光的精神）
1、学生在回顾课文，积极思考。
2、学生介绍自己知道的运动员的感人故事
PPT展示示例，引导学生回答。
出示奥运健儿刻苦训练的资料。让学生感受到运动员身上的精神。
十、课堂小结布置作业
1、老师课堂小结，回顾本堂课内容
2、要求学生根据本堂课所学的写作方法，写一篇新闻特写。
学生回顾，归纳本节课内容
PPT出示作业要求
让学生明确作业要求
【附：板书设计】
一（ 1） “飞天”前——沉静自若，风度优雅 动静结合 自豪骄傲
“飞天”
二（2-4）“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降 运用修辞 努力拼搏
凌空 正面描写
三（5-8）“飞天”后——沸腾，如梦初醒， 惊讶不已 侧面描写 为国增光