人教精通版（2024）三年级上册英语-Revision 1 Period 2（教学设计）

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课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Revision 1Period 2教学目标通过本课时学习，学生能够：1．听懂、会说用来介绍自己的新玩具、礼貌地向他人借用学习用品的句式，并根据录音将图片进行匹配。2．熟练掌握字母Aa到Ll的发音和正确的书写笔顺，小组合作完成比赛活动，从中进一步体会合作与分享的快乐。3．读懂有关Sofia的语篇，摘取关键信息，并完成文后的选择题。教学内容核心词汇打招呼：hello、hi、I、am、Miss、Mr、boy、and、girl、stand up、sit down、dad文具：pencil、sharpener、pencil box、schoolbag、eraser、crayon、pen、ruler玩具：ball、doll、kite、jigsaw、toy cat、toy dog、toy bike、toy bus核心句型— Hello! I’m ... What’s your name?— Hi! I’m ...— Good morning/afternoon/evening/night! Goodbye! Bye!— I have a new ...— It’s nice! Can I use your ...?— Sure, here you are.— Thank you!— You’re welcome.— Can I use your ...?— Sorry, I don’t have a ...— What’s this?— It’s a ...— Can I play with your ...?— Sure, here you are.教学过程教学环节主要师生活动Warm-up1．创设情境，复习前三个单元的核心句式。Let’s listen2．课本B项Look, listen and match。(1)教师引导学生观察图片，关注每幅图的关键信息点，学生尝试用英语描述、预测可能听到的内容。教师参考语言如“Who are the boys and girls? What toys / school things can you see in the picture? What toys / school things do they have?”。(2)学生听录音并将人物与相关学习用品或玩具连线。(3)学生再次听录音核对答案，并表演对话。Let’s play3．课本C项Play an alphabet race game。(1)教师引导学生说唱所学字母歌谣，激活记忆。(2)介绍比赛规则。①把学生分成小组，每轮有两个小组到黑板上进行字母Aa至Ll书写比赛。教师在一旁发指令，如只书写大写字母、只书写小写字母或大写和小写字母一同书写。②小组内每一名学生听指令按照字母顺序依次书写一个或一组字母，写错的学生轮空，其他同伴继续完成比赛。③书写完成后，选出用时最短且书写工整规范的小组为获胜组。Let’s read4．课本D项Read the text and choose the right answers。(1)教师引导学生看插图并提出问题“What is Sofia doing?”“How do they greet each other?”“What are they talking about?”，让学生根据问题来猜测语篇的内容。(2)学生尝试自己阅读语篇，初步理解大意，并验证自己的猜测。(3)让学生再次阅读语篇，摘取关键信息，并做出正确的选择。(4)全班一起核对答案。(5)教师根据不同学生的能力适当进行扩展补充，就语篇主题“Sharing is fun”开展讨论。教师参考语言如“What can friends share? Is sharing fun? Why?”。(6)学生朗读语篇。①学生尝试自己朗读语篇。②教师播放语篇录音，让学生仔细聆听，注意体会录音与自己的朗读有何异同。③教师再次播放录音，让学生小声跟读。④教师鼓励学生再次尝试独立朗读语篇。Self-assessment5．学生自评课堂的自我表现。Homework必做：继续和同伴进行字母书写比赛。选做：你可以与朋友共同分享什么？能与他人共同分享，你开心吗？尝试用英语说一说。