中班音乐活动——《王老先生的农场》教案

这是一份中班音乐活动——《王老先生的农场》教案，共3页。教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，欢迎下载使用。

仁寿县富加镇幼儿园 邓志英
一、设计意图
《王老先生的农场》是一首旋律欢快、节奏鲜明的歌曲，歌曲中出现了多种动物的叫声，非常适合中班幼儿学习和演唱。通过本次活动，旨在让幼儿在欢快的音乐氛围中感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力，同时激发幼儿对动物的喜爱之情。
二、活动目标
（一）认知目标
1.理解歌曲内容，认识歌曲中出现的动物。
2.了解不同动物叫声的节奏特点。
（二）技能目标
1.能够准确唱出动物叫声部分的节奏。
2.尝试替换部分歌词进行创造性演唱。
（三）情感目标
1.感受歌曲欢快的旋律，体验音乐活动带来的快乐。
2.增强对动物的喜爱和保护意识。
三、活动重点、难点
（一）活动重点
1.幼儿能够准确把握歌曲中动物叫声的节奏。
2.引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲。
（二）活动难点
1.鼓励幼儿大胆尝试替换歌词并进行演唱。
2.培养幼儿的音乐创造力和想象力。
四、活动准备
（一）歌曲《王老先生的农场》的音乐及视频。
（二）相关动物头饰（如小鸡、小鸭、小羊等）。
（三）节奏图谱。
五、活动过程
（一）导入
1.教师播放农场的视频，引导幼儿观察并讨论农场里可能有哪些动物。
2.提问幼儿：“你们在农场里听到过动物的叫声吗？它们是怎么叫的？”
（二）学习节奏
1.教师出示节奏图谱，引导幼儿观察动物叫声的节奏。
2.用拍手、跺脚等方式，带领幼儿练习动物叫声的节奏。
（三）欣赏歌曲，理解歌词内容，学唱歌曲
1.教师播放歌曲《王老先生的农场》，让幼儿倾听。
2.幼儿理解歌词内容
提问幼儿：“歌曲里都有哪些动物？它们是怎么叫的？”（根据幼儿的回答，教师逐句范唱）
王老先生高兴吗？哪句话能感受到王老先生很高兴？（引导幼儿感受“咿呀咿呀呦”的欢快情绪并学唱）
3.请幼儿随音乐跟唱2-3遍，鼓励幼儿边唱边自由表演动作，引导幼儿唱出“咿呀咿呀呦”的欢快情绪，以及声音洪亮。
4.师幼轮流演唱歌曲。
师唱前半部分，幼儿唱后半部分，然后交换演唱歌曲内容。
编一编
1.教师引导幼儿思考农场里还可能有哪些动物，并尝试将这些动物的叫声替换到歌曲中。
2.鼓励幼儿分组讨论，创编新的歌词，并进行演唱。
（五）情境表演唱
1.请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，进行歌曲表演。
2.教师可以引导幼儿加上简单的动作，增强表演的趣味性。
（六）活动总结
1.教师与幼儿一起回顾活动内容，总结学习成果。
2.鼓励幼儿在日常生活中继续欣赏和演唱歌曲。
六、活动延伸
将节奏图谱放在音乐区进行打击演奏。