冀少版（2024）一年级上册小猴子有礼貌教案设计

这是一份冀少版（2024）一年级上册小猴子有礼貌教案设计，共2页。

二、能够用生动而自然的声音演唱歌曲《小猴子有礼貌》,能够用简单的形体动作配合歌词与旋律。
三、通过创编活动,引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,提高学生的创造力和综合表演能力。
教学准备
电子琴、教学课件、表演头饰以及表演其他道具等
学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
重点难点
教学重点:用贴切的音乐情绪、准确的音准和节奏演唱《小猴子有礼貌》。
教学难点:欣赏《小猴子有礼貌》,能够在歌曲中总结“从小养成讲文明礼貌的好习惯”。
教学过程
【导入】组织教学
师生问好。（用音乐问好方式问好）
“文明”你知道文明有哪些吗？
出示关于懂礼貌与不文明的行为图片。
4.通过欣赏这些图片,我们学会了什么?除了图片中的文明礼貌，你还知道那些常用的礼貌呢？（例如：见到长辈要说“您好”等）
【讲授】新歌教学
1.师：今天学新歌前老师带了一个关于小动物有礼貌的故事！
故事：在美丽的大森林中，住着一位七十多岁山羊公公，有一天，山羊公公想去河对面赶集，可是桥很窄,水流又很急,山羊公公独自过去特别危险的，这可急坏了山羊公公,山羊公公正在为难的时候,从桥对面来了一只可爱的小猴，这时小猴子看见了山羊公公在桥对面着急，小猴子急忙的跑过去，首先，向山羊公公问好说“山羊公公您好！您有什么需要我帮忙的吗？”山羊公公说：“我想过桥，可是我过不去，你可以帮助我过桥吗？”小猴子说：“就让我扶着您过桥吧！”于是，小猴子扶着山羊公公过了桥！山羊公公夸小猴子说：“你真是个有礼貌的孩子！”
师：这个故事讲了谁有礼貌？今天老师把小猴子有礼貌的故事编成了一首歌曲！让我们一起听一听吧！（初听音乐）。
告知学生的歌曲的名字《小猴子有礼貌》
教师弹琴范唱歌曲《小猴子有礼貌》。
学唱歌曲。(采取跟唱的形式,一般跟唱3遍,具体视学生情况定)
教师对不足的地方进行纠正。
学生跟教师弹奏演唱歌曲。
分组唱、独唱、男女唱等。
9.唱歌后分析“小猴子”、“小山羊”的形象及特点。
【活动】即兴演出
调动学生学习积极性,边唱边表演。(设计意图:利用孩子的竞争意识较强,使乏味的反复练唱正增加了一丝趣味)
【练习】拓展延伸
1.我们应该向小猴子学习什么。
2.小结。
【作业】课后练习
1、在生活中认真观察你的朋友、同学、亲人,如果他们有讲文明懂礼貌的现请你及时表扬他们。
2、每天做一件讲文明懂礼貌的事。