统编版（2024）五年级上册习作：缩写故事教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册习作：缩写故事教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，习作练习，独自完成习作，同学佳作欣赏，展示交流，讨论评价，习作展示，习作交流，习作修改，修改自己的习作等内容，欢迎下载使用。

1.运用摘录、删减、改写、概括等缩写方法，提取故事主要信息，完成习作。 2.围绕缩写的主要要求，评议习作，给出合适的修改建议。 3.能恰当地修改习作，使故事完整、情节连贯、语句通顺。
阅读课本上的习作提示，明确要求。
全班讨论什么地方缩写得好，什么地方需要修改。
（1）修改后是否保留了原文的主要内容？（2）对详细的描写是否进行了缩写了？（3）故事情节是否连贯？（4）语言是否简洁、通顺？
从前，有个猎人叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。就这样过了几年。
一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知，今天晩上这里的大山要崩塌了，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔。人们世世代代都纪念海力布。
说一说哪里写得好，为什么好。
保留了原文的主要内容，比较完整；故事情节比较连贯；语言通顺。
这篇习作还存在什么问题？你能提出什么修改建议吗？
①没有说清宝石是怎么得到的，可以在“从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇”后面加上：小白蛇的父亲龙王为了表示感谢送给了海力布一块能听懂动物语言的宝石。
②关于“海力布打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了”，这不是重点，可以写得再简略些。
③没有层次，应该分段。
从前有一个猎人，叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布看见一只老鹰抓着一只小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布救了自己，小白蛇要给海力布许多珠宝。小白蛇还告诉他：龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着这块宝石，就可以听懂动物说的话。不过，如果对别人说了动物的话，他就会变成一块石头。
海力布临走的时候，小白蛇再三叮嘱，不可以把听到的动物的话讲给别人听。 有一次，海力布在打猎，听到了鸟儿们说这里要有洪水了。 海力布听到了这个消息，大吃一惊，让乡亲们赶快搬家，可谁也不信。海力布知道，要救乡亲们，只有牺牲自己。于是，他把事情的经过都说给了乡亲们，话音刚落，他就变成了石头乡亲们很后悔，他们带着孩子，扶着老人，往很远的地方走去。大雨淹没了他们的村子。 人们世世代代纪念海力布，现在还可以找到叫“海力布”的石头呢。
小组内评议，提出修改意见。
全班交流，每组派出代表发言。要求：先说说优点，再提修改建议。
优点：结构完整，有条理；语句通顺。
修改建议：第2自然段小白蛇的话太多了，这不是课文的主要内容，可以再删减、概括，只要说清海力布打猎时救了一条小白蛇，她是龙王的女儿就行了；关于龙王送海力布宝石的环节全都删掉了，影响了对故事的理解，应该交待清楚是龙王送给了海力布这块宝石；关于乡亲们搬家的描写，可以概括得简略些，因为不是主要内容。
小组评议：按照刚才修改典型习作一、典型习作二的步骤，在四人小组内互相评议本组同学的习作。
誊抄习作，展示优秀作品。
分享心得。 以四人小组为单位，进行成果展示，分享自己对“让生活更美好”的心得、体会。