数学一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教学ppt课件

这是一份数学一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教学ppt课件，文件包含《17认识减法》课件pptx、新课标新教材教学设计docx、《05的认识和加减法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

借助数数、认数的经验，探索5以内加法的计算方法，能熟练进行计算；学会选择合适的算式表示简单情境中的数量关系，并能简单说明自己思考的过程，形成初步的符号意识和运算能力。
探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。
本节课的内容属于数与代数领域，根据课程标准，经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感和运算能力。
怎么才能使蹦蹦和跳跳的松果个数同样多？用算式或图画表示。
算式：3+2=5（个）
用多种方法得出还剩的数量
观察这幅图，完整说说图中的意思。
有5个小朋友正在玩滑板车，走了2个小朋友。还剩几人？
你可以用摆小方块或画图的方式表示这个过程吗？
5 人去掉 2 人是 3 人。
5人去掉 2 人是 3 人，可以用减法表示。
  5   -   2   =   3
在直线上理解倒着数计算减法
你能再讲一个5-2=3 的故事吗？
我有5根铅笔，给了弟弟2根，我还剩3根铅笔。
我有5块糖，吃了1块，又吃了1块，还剩3块糖。
基础题1.画一画，算一算。
3-2= 5- =
2.写出下面算式的差。 5-1= 4-1= 3-1= 5-2= 4-2= 3-2=
拓展题3.看图列式计算。
认识加法
5 － 2 = 3
【知识技能类作业】 1.在直线上画一画，并算一算。
【知识技能类作业】 2.在方框里画○表示下面的算式。 4－2=
【知识技能类作业】 3.看图列式