小学语文统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了设计思路，学习目标，课题导入，交流有关蟋蟀的资料，蟋蟀的住宅，学习要求，初读感知，读准翘舌音哦，学习词语，集体交流等内容，欢迎下载使用。
注重学习方法的迁移运用。由于在《爬山虎的脚》的教学中，已经引导学生通过文章准确生动的表达去体会作者连续细致的观察。因此，在第一课时将开展“自主学习，绘制蟋蟀住宅示意图”的学习活动。活动后，教师引导学生抓住关键词句通过交流加深对蟋蟀住宅特点的理解，并通过对关键词句的品析，体会文中准确生动的表达，感受作者细致的观察。
“住宅”是什么意思？昆虫居住的地方应该叫什么？这里的“住宅”指的是什么？
链接 情景欣赏：蟋蟀的声音
（1）圈出课文的生字新词。（2）思考课文每个自然段分别写了爬山虎的什么。
住宅 挖掘 搜索 布置 拋出 洞穴 大厅 卧室 专家 较大
临时 隐蔽所 随遇而安
读到这组词，你想到了与课文相关的什么内容？
像其他昆虫这样随便找个临时的隐蔽所就能安安心心地住下，就叫作“随遇而安”。
慎重 选择 住址 挖掘
读到这组词，你又想到了什么呢？
排水 优良 简朴 卫生 宽敞
对于这组词，你又有什么发现？
自读课文，思考：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些内容？
住宅的位置、样子、大小、结构（有平台、大厅、卧室）、如何修建、修建的工具、修建的时间。
同学们谈到的关于蟋蟀住宅的选址、结构、样子、大小，这些都与住宅本身的特点有关，属于住宅的特点；还有同学谈到了关于住宅的修建情况。
课文哪些自然段在写关于住宅特点的内容？哪些自然段在写住宅的修建过程？
第二至六自然段写住宅特点；第七至九自然段写住宅的修建过程。
交流要求：说——讲清楚绘图的根据，听——对照文字依据做出判断，针对不足提出建议。
“倾斜，顺着地势弯弯曲曲”——根据“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”“排水优良”判断顺着地势倾斜的方向。
“总有一丛草半掩着”——“半掩”联系上文，能理解蟋蟀住宅的隐蔽安全。
再读第五自然段，批注法布尔观察发现的特点。
（1）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“九寸深，一指宽”—借助工具进行测量。“最多”体现语言的准确，作者观察的细致。
（2）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
理解蟋蟀住宅的隐蔽、安全又通风、便于进出
长时间地在特定的时间对特定的对象进行重点观察。
（3）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
月夜弹琴，蟋蟀可真会享受生活的情趣呀。我们一起去听听吧。
观察就是这样，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，如果再能用心去想，那么我们观察的结果就将更加丰富而有趣。
◇当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
◇雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
感受语言的不同表达效果。
（4）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
“光滑、平整”——用手触摸体现了作者细致的观察。