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小学英语牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!达标测试
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这是一份小学英语牛津译林版三年级上册Unit 1 Hello!达标测试，共9页。试卷主要包含了afternn/gd/Tim，连词成句，选择合适的选项，补全对话等内容，欢迎下载使用。
1．（2022秋•淮安期末）my，is，teacher，this （ . ）
2．（2022秋•海安市期末）am，I，Wang Bing（.）
3．（2022秋•海安市期末）Sam，mrning ，Gd （，.）
4．（2022秋•海安市期末）meet，t，yu，nice，t （ ， . ）
5．afternn/gd/Tim （，．）
6．连词成句。
Yang，Hi，Miss （， .）
7．连词成句。
mrning，dear，my，Gd （， .）
二．补全对话/短文（共3小题）
8．选择合适的选项，补全对话。
A：Gd（1） .
B：Gd afternn.
A：Are yu Yang Ling？
B：N，I'm nt.（2） Su Hai.
A：（3） ，Su Hai.I'm Liu Ta.
B：Hi，Liu Ta.Time fr class，Gdbye.
A：（4） .
A.I'm
B.Hi
C.afternn
D.Gdbye
9．从方框中选择合适的句子补全对话，并将序号填写在横线上。
（1）A：Gd afternn，class.
B：
（2）A：Hell，I'm Su Hai.
B：
（3）A：
B：I'm Nancy.
（4）A：
B：Hi，Su Yang.
（5）A：Gd mrning，Helen.
B：
10．根据情景，选择正确的句子完成对话。
Bb：Hell，I'm Bb.
Jim： （1）
Bb：Gd afternn.
Jim： （2）
Bb： （3）
Jim：Nice t meet yu t.
Bb：Let's be friends.
Jim： （4）
三年级同步个性化分层作业 unit1
参考答案与试题解析
一．连词成句（共7小题）
1．（2022秋•淮安期末）my，is，teacher，this （ . ）
This is my teacher.
【分析】这是我的老师。
【解答】考查连词成句。句号变成陈述，主系表顺序，"this is"表示介绍某人或某物，"my teacher"表示"我的老师"，结合要求，组织句子。
故答案为：This is my teacher.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
2．（2022秋•海安市期末）am，I，Wang Bing（.）
I am Wang Bing.
【分析】我是王兵。
【解答】考查连词成句。观察所给词汇和标点可知，句子为一般现在时的陈述句。I我，am是，Wang Bing王兵。结合要求，组合句子。
故答案为：I am Wang Bing.
【点评】熟练掌握书本常见句型，注意能运用正确的语法规则，连词成句。
3．（2022秋•海安市期末）Sam，mrning ，Gd （，.）
Gd mrning，Sam.
【分析】早上好，萨姆。
【解答】考查连词成句。Gd mrning早上好，Sam萨姆。根据句号可知这是陈述句，为问候用语。
故答案为：Gd mrning，Sam.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
4．（2022秋•海安市期末）meet，t，yu，nice，t （ ， . ）
Nice t meet yu，t.
【分析】我也很高兴见到你。
【解答】考查连词成句。首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为问候语，固定短语，组合的句意：我也很高兴见到你。连词成句为：Nice t meet yu，t.
故答案为：Nice t meet yu，t.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
5．afternn/gd/Tim （，．）
Gd afternn，Tim．
【分析】下午好，提姆．
【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式．Gd afternn是问候语，人物是Tim，一般置于句尾．
故答案为：Gd afternn，Tim．
【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．
6．连词成句。
Yang，Hi，Miss （， .）
Hi，Miss Yang.
【分析】嗨，杨小姐。
【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：嗨，杨小姐。Hi嗨，放于句首，首字母要大写，唤起他人的注意；Miss Yang杨小姐，放于句尾，结合英语的表达习惯作答。
故答案为：Hi，Miss Yang.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。
7．连词成句。
mrning，dear，my，Gd （， .）
Gd mrning，my dear.
【分析】早上好，亲爱的。
【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：早上好，亲爱的。gd好的，形容词；mrning早上；my我的；dear亲爱的。结合英语的表达习惯连词成句为：Gd mrning，my dear.
故答案为：Gd mrning，my dear.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。
二．补全对话/短文（共3小题）
8．选择合适的选项，补全对话。
A：Gd（1） C .
B：Gd afternn.
A：Are yu Yang Ling？
B：N，I'm nt.（2） A Su Hai.
A：（3） B ，Su Hai.I'm Liu Ta.
B：Hi，Liu Ta.Time fr class，Gdbye.
A：（4） D .
A.I'm
B.Hi
C.afternn
D.Gdbye
【分析】A：下午好。
B：下午好。
A：你是杨玲吗？
B：不，我不是。我是苏海。
A：嗨，苏海。我是刘涛。
B：嗨，刘涛。上课时间到了，再见。
A：再见。
【解答】（1）由Gd afternn.（下午好。）可知下一句也应该与对方问好，C.afternn下午，符合。故选：C。
（2）由N，I'm nt.（ 不，我不是。）可知下一句应该说明自己是谁，A.I'm表示我是。符合。故选：A。
（3）由Hi，Liu Ta.（嗨，苏海。）可知下一句应该也与对方打招呼，B.Hi嗨，符合。故选：B。
（4）由Time fr class，Gdbye.（上课时间到了，再见。）可知下一句应该也与对方说再见，D.Gdbye再见，符合。故选：D。
【点评】先要看懂对话意思，结合上下文语境判断所填位置的大体意思，然后结合选项作答即可。
9．从方框中选择合适的句子补全对话，并将序号填写在横线上。
（1）A：Gd afternn，class.
B： C
（2）A：Hell，I'm Su Hai.
B： E
（3）A： B
B：I'm Nancy.
（4）A： D
B：Hi，Su Yang.
（5）A：Gd mrning，Helen.
B： A
【分析】（1）A：下午好，同学们。
B：下午好，王老师。
（2）A：你好，我是苏海。
B：你好，我是刘涛。
（3）A：你叫什么名字？
B：我是南希。
（4）A：你好，王兵。
B：你好，苏阳。
（5）A：早上好，海伦。
B：早上好，迈克。
【解答】（1）根据A：Gd afternn，class.下午好，同学们。可知此时问候下午好。C.Gd afternn，Miss Wang.下午好，王老师。符合。故选：C。
（2）根据A：Hell，I'm Su Hai.你好，我是苏海。可知答语是问候并介绍。E.Hell，I'm Liu Ta.你好，我是刘涛。符合。故选：E。
（3）根据I'm Nancy.我是南希。可知提问姓名。B.What's yur name？你叫什么名字？符合。故选：B。
（4）根据A：Hi，Su Yang.你好，苏阳。可知此时问候对方。D.Hi，Wang Bing.你好，王兵。符合。故选：D。
（5）根据A：Gd mrning，Helen.早上好，海伦。可知此时问候对方早上好。A.Gd mrning，Mike.早上好，迈克。符合。故选：A。
【点评】理解句意，结合语境分析句子，正确作答。
10．根据情景，选择正确的句子完成对话。
Bb：Hell，I'm Bb.
Jim： （1） B
Bb：Gd afternn.
Jim： （2） D
Bb： （3） C
Jim：Nice t meet yu t.
Bb：Let's be friends.
Jim： （4） A
【分析】鲍勃：你好，我是鲍勃。
吉姆：你好，我是吉姆。
鲍勃：下午好。
吉姆：下午好。
鲍勃：很高兴认识你。
吉姆：我也很高兴认识你。
鲍勃：让我们做朋友吧。
吉姆：太棒了！
【解答】（1）根据Hell，I'm Bb.（你好，我是鲍勃。）推测答语是问候和介绍。B.Hell，I'm Jim.（你好，我是吉姆。）符合。故选：B。
（2）根据Gd afternn.（下午好。）可知答语也是下午好。D.Gd afternn.（下午好。）符合。故选：D。
（3）根据Nice t meet yu t.（我也很高兴认识你。）可知答语是很高兴认识你。C.Nice t meet yu.（很高兴认识你。）符合。故选：C。
（4）根据Let's be friends.（让我们做朋友吧。）可知答语是对此进行回复。A.Great!（太棒了！）符合。故选：A。
【点评】理解对话大意，结合语境分析前后文，正确作答。
A.Gd mrning，Mike.
B.What's yur name？
C.Gd afternn，Miss Wang.
D.Hi，Wang Bing.
E.Hell，I'm Liu Ta.
A.Great!
B.Hell，I'm Jim.
C.Nice t meet yu.
D.Gd afternn.
A.Gd mrning，Mike.
B.What's yur name？
C.Gd afternn，Miss Wang.
D.Hi，Wang Bing.
E.Hell，I'm Liu Ta.
A.Great!
B.Hell，I'm Jim.
C.Nice t meet yu.
D.Gd afternn.
1．（2022秋•淮安期末）my，is，teacher，this （ . ）
2．（2022秋•海安市期末）am，I，Wang Bing（.）
3．（2022秋•海安市期末）Sam，mrning ，Gd （，.）
4．（2022秋•海安市期末）meet，t，yu，nice，t （ ， . ）
5．afternn/gd/Tim （，．）
6．连词成句。
Yang，Hi，Miss （， .）
7．连词成句。
mrning，dear，my，Gd （， .）
二．补全对话/短文（共3小题）
8．选择合适的选项，补全对话。
A：Gd（1） .
B：Gd afternn.
A：Are yu Yang Ling？
B：N，I'm nt.（2） Su Hai.
A：（3） ，Su Hai.I'm Liu Ta.
B：Hi，Liu Ta.Time fr class，Gdbye.
A：（4） .
A.I'm
B.Hi
C.afternn
D.Gdbye
9．从方框中选择合适的句子补全对话，并将序号填写在横线上。
（1）A：Gd afternn，class.
B：
（2）A：Hell，I'm Su Hai.
B：
（3）A：
B：I'm Nancy.
（4）A：
B：Hi，Su Yang.
（5）A：Gd mrning，Helen.
B：
10．根据情景，选择正确的句子完成对话。
Bb：Hell，I'm Bb.
Jim： （1）
Bb：Gd afternn.
Jim： （2）
Bb： （3）
Jim：Nice t meet yu t.
Bb：Let's be friends.
Jim： （4）
三年级同步个性化分层作业 unit1
参考答案与试题解析
一．连词成句（共7小题）
1．（2022秋•淮安期末）my，is，teacher，this （ . ）
This is my teacher.
【分析】这是我的老师。
【解答】考查连词成句。句号变成陈述，主系表顺序，"this is"表示介绍某人或某物，"my teacher"表示"我的老师"，结合要求，组织句子。
故答案为：This is my teacher.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
2．（2022秋•海安市期末）am，I，Wang Bing（.）
I am Wang Bing.
【分析】我是王兵。
【解答】考查连词成句。观察所给词汇和标点可知，句子为一般现在时的陈述句。I我，am是，Wang Bing王兵。结合要求，组合句子。
故答案为：I am Wang Bing.
【点评】熟练掌握书本常见句型，注意能运用正确的语法规则，连词成句。
3．（2022秋•海安市期末）Sam，mrning ，Gd （，.）
Gd mrning，Sam.
【分析】早上好，萨姆。
【解答】考查连词成句。Gd mrning早上好，Sam萨姆。根据句号可知这是陈述句，为问候用语。
故答案为：Gd mrning，Sam.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
4．（2022秋•海安市期末）meet，t，yu，nice，t （ ， . ）
Nice t meet yu，t.
【分析】我也很高兴见到你。
【解答】考查连词成句。首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为问候语，固定短语，组合的句意：我也很高兴见到你。连词成句为：Nice t meet yu，t.
故答案为：Nice t meet yu，t.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语。可根据标点符号判断句子类型。
5．afternn/gd/Tim （，．）
Gd afternn，Tim．
【分析】下午好，提姆．
【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式．Gd afternn是问候语，人物是Tim，一般置于句尾．
故答案为：Gd afternn，Tim．
【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．
6．连词成句。
Yang，Hi，Miss （， .）
Hi，Miss Yang.
【分析】嗨，杨小姐。
【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：嗨，杨小姐。Hi嗨，放于句首，首字母要大写，唤起他人的注意；Miss Yang杨小姐，放于句尾，结合英语的表达习惯作答。
故答案为：Hi，Miss Yang.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。
7．连词成句。
mrning，dear，my，Gd （， .）
Gd mrning，my dear.
【分析】早上好，亲爱的。
【解答】根据所给词汇及标点，可确定组合的句意是：早上好，亲爱的。gd好的，形容词；mrning早上；my我的；dear亲爱的。结合英语的表达习惯连词成句为：Gd mrning，my dear.
故答案为：Gd mrning，my dear.
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子。注意分析句子结构，按照所学语法规则，正确组合句子。
二．补全对话/短文（共3小题）
8．选择合适的选项，补全对话。
A：Gd（1） C .
B：Gd afternn.
A：Are yu Yang Ling？
B：N，I'm nt.（2） A Su Hai.
A：（3） B ，Su Hai.I'm Liu Ta.
B：Hi，Liu Ta.Time fr class，Gdbye.
A：（4） D .
A.I'm
B.Hi
C.afternn
D.Gdbye
【分析】A：下午好。
B：下午好。
A：你是杨玲吗？
B：不，我不是。我是苏海。
A：嗨，苏海。我是刘涛。
B：嗨，刘涛。上课时间到了，再见。
A：再见。
【解答】（1）由Gd afternn.（下午好。）可知下一句也应该与对方问好，C.afternn下午，符合。故选：C。
（2）由N，I'm nt.（ 不，我不是。）可知下一句应该说明自己是谁，A.I'm表示我是。符合。故选：A。
（3）由Hi，Liu Ta.（嗨，苏海。）可知下一句应该也与对方打招呼，B.Hi嗨，符合。故选：B。
（4）由Time fr class，Gdbye.（上课时间到了，再见。）可知下一句应该也与对方说再见，D.Gdbye再见，符合。故选：D。
【点评】先要看懂对话意思，结合上下文语境判断所填位置的大体意思，然后结合选项作答即可。
9．从方框中选择合适的句子补全对话，并将序号填写在横线上。
（1）A：Gd afternn，class.
B： C
（2）A：Hell，I'm Su Hai.
B： E
（3）A： B
B：I'm Nancy.
（4）A： D
B：Hi，Su Yang.
（5）A：Gd mrning，Helen.
B： A
【分析】（1）A：下午好，同学们。
B：下午好，王老师。
（2）A：你好，我是苏海。
B：你好，我是刘涛。
（3）A：你叫什么名字？
B：我是南希。
（4）A：你好，王兵。
B：你好，苏阳。
（5）A：早上好，海伦。
B：早上好，迈克。
【解答】（1）根据A：Gd afternn，class.下午好，同学们。可知此时问候下午好。C.Gd afternn，Miss Wang.下午好，王老师。符合。故选：C。
（2）根据A：Hell，I'm Su Hai.你好，我是苏海。可知答语是问候并介绍。E.Hell，I'm Liu Ta.你好，我是刘涛。符合。故选：E。
（3）根据I'm Nancy.我是南希。可知提问姓名。B.What's yur name？你叫什么名字？符合。故选：B。
（4）根据A：Hi，Su Yang.你好，苏阳。可知此时问候对方。D.Hi，Wang Bing.你好，王兵。符合。故选：D。
（5）根据A：Gd mrning，Helen.早上好，海伦。可知此时问候对方早上好。A.Gd mrning，Mike.早上好，迈克。符合。故选：A。
【点评】理解句意，结合语境分析句子，正确作答。
10．根据情景，选择正确的句子完成对话。
Bb：Hell，I'm Bb.
Jim： （1） B
Bb：Gd afternn.
Jim： （2） D
Bb： （3） C
Jim：Nice t meet yu t.
Bb：Let's be friends.
Jim： （4） A
【分析】鲍勃：你好，我是鲍勃。
吉姆：你好，我是吉姆。
鲍勃：下午好。
吉姆：下午好。
鲍勃：很高兴认识你。
吉姆：我也很高兴认识你。
鲍勃：让我们做朋友吧。
吉姆：太棒了！
【解答】（1）根据Hell，I'm Bb.（你好，我是鲍勃。）推测答语是问候和介绍。B.Hell，I'm Jim.（你好，我是吉姆。）符合。故选：B。
（2）根据Gd afternn.（下午好。）可知答语也是下午好。D.Gd afternn.（下午好。）符合。故选：D。
（3）根据Nice t meet yu t.（我也很高兴认识你。）可知答语是很高兴认识你。C.Nice t meet yu.（很高兴认识你。）符合。故选：C。
（4）根据Let's be friends.（让我们做朋友吧。）可知答语是对此进行回复。A.Great!（太棒了！）符合。故选：A。
【点评】理解对话大意，结合语境分析前后文，正确作答。
A.Gd mrning，Mike.
B.What's yur name？
C.Gd afternn，Miss Wang.
D.Hi，Wang Bing.
E.Hell，I'm Liu Ta.
A.Great!
B.Hell，I'm Jim.
C.Nice t meet yu.
D.Gd afternn.
A.Gd mrning，Mike.
B.What's yur name？
C.Gd afternn，Miss Wang.
D.Hi，Wang Bing.
E.Hell，I'm Liu Ta.
A.Great!
B.Hell，I'm Jim.
C.Nice t meet yu.
D.Gd afternn.
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