四川省成都市嘉祥外国语2024-2025学年九年级上学期九月阶段测试化学试卷

这是一份四川省成都市嘉祥外国语2024-2025学年九年级上学期九月阶段测试化学试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

（时间：60分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、选择题(共15题；共45分，每小题3分，只有一个选项符合题意)
1．下列不属于化学对人类贡献的是（ ）

A．改良水稻品种 B．合成药物 C．合成新材料 D．制作化学肥料
2．下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（ ）
A． 黄豆酿酱油
B． 水果榨果汁
C． 豆腐发酵制臭豆腐
D． 鲜奶制酸奶
3．下列物质在应用时，用到其物理性质的是（ ）
A．氧气用于供给呼吸
B．在食品包装袋中充氮气防腐
C．稀有气体制霓虹灯
D．氮气做化工原料
4．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．液氧 C．河水 D．澄清石灰水
5．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）

A．量取液体 B．称取氯化钠固体 C．加热液体 D．倾倒液体
6．下列做法不利于改善本地雾霾空气质量的是（ ）
A．出行时步行骑自行车或乘公交车
B．清洁校园时，将杂草、垃圾焚烧
C．工厂废气处理达标后再排放
D．大力治理公路、工地扬尘污染
7．如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b.c的说法正确的是（ ）
A．气体a常用填充飞艇
B．气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C．气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D．气体c主要成分是CO2
8．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷：产生大量白雾
B．硫粉：产生蓝紫色火焰
C．木炭：发出明亮的红光
D．铁丝：产生耀眼的白光
9．下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．二氧化锰是催化剂
B．使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应
C．催化剂可以改变其他物质的化学反应速率
D．过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多
10．某同学要用托盘天平称量2.5g食盐，调节天平平衡后，将游码移至2.5g，向托盘中加入一定量食盐后发现天平指针向左偏转，这时他应进行的操作是（ ）
A．调节平衡螺母
B．移动游码
C．从托盘中取下少量食盐
D．向托盘中加入少量食盐
11．某同学实验课上量取水时先俯视凹液面的最低处，读数为25mL，倒出一部分水后，仰视凹液面的最低处，读数为5mL，则实际倒出水的体积为（ ）
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．无法判断
12．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（ ）
13．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
A．制取氧气时，始终收集不到氧气——装置漏气
B．高锰酸钾制氧气，水槽变红——试管口未放一团棉花
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
14．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5，空气是混合物
B．实验时红磷一定要过量
C．插入燃烧匙时不能过慢，否则反应停止装置冷却到室温后打开弹簧夹上升水面要大于1/5
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭装置冷却到室温后才能打开弹簧夹
15．下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）
A．B．C．D．
二、填空题（共37分，书写文字表达式每个2分）
16．（4分）将下列各仪器的名称写在其用途相应的位置：
（1）研磨块状固体的器皿是 ；
（2）用于取用粉末状固体药品的仪器是 ；
（3）实验室常用来加热的仪器是 ；
（4）在做镁条在空气中燃烧实验时夹持镁条的仪器是 。
17．（5分）把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（2）白色固体物质有 ；
（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；
（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；
18．（6分）乙醇可用富含淀粉的谷薯类作物经过发酵而制得。酿酒的主要过程如下图：
（1）从熟米饭到酿酒发生了 (填“物理”或“化学”)变化。
（2）“蒸馏”时利用了酒精、水、杂酯油及酯类物质的沸点不同进行分离，物质的这种性质属于 (填“物理”或“化学”)性质。
（3）要量取18 mL的酒精，用到的仪器有： (填“10”“20”或“50”)mL的量筒和 ；正确保存酒精的方法为 。写出使用时的一条注意事项： 。
19．（5分）二氧化硫是一种有害气体，它的排放会影响空气的质量。下列是有关二氧化硫的一些说法：①二氧化硫是无色有刺激性气味的气体； ②它的密度比空气大； ③加热并在有V2O5作催化剂的条件下可以与氧气发生反应生成三氧化硫； ④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气； ⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、丝毛、草帽辫等； ⑥实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取二氧化硫； ⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌； ⑧二氧化硫易液化； ⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。
（1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是 ；属于二氧化硫化学性质的是 ，属于二氧化硫制法的是 。
（2）写出二氧化硫与氧气反应的文字表达式： 。
20．（7分）为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。
（1）X曲线表示的是 （填“温度”或“氧气的浓度”）。
（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是
。（2分）
（3）实验中测得的数据如下：
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 （列出算式即可）。（2分）
（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因：
① ；
② 。
21．（10分）已知A是一种暗紫色固体，加热试剂A得到固体B和气体C，物质D是一种淡黄色固体粉末，它在气体C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种能导致酸雨的有刺激性气味的气体。回答下列问题：
（1）试剂A加热时发生反应的文字表达式为 ；
（2）固体B属于 (填“纯净物”或“混合物”)；
（3）物质D在气体C中燃烧的文字表达式是 ；该实验中瓶内装少量水的作用是 ；
（4）物质E是生活中使用最多的一种常见的金属，E在气体C中燃烧的实验现象是
；为防止物质E燃烧时炸裂瓶底，实验时可将瓶内的水换成 。
（5）某班同学在实验室用试剂A制取氧气，用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是 ；收集完两瓶氧气后，熄灭酒精灯时忘记将导管从水槽中拿出来，接下来看到的现象是 。
三、实验探究题（共18分，书写文字表达式每个2分）
22．（10分）小组完成实验活动“氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成。
（1）制备氧气：写出上图中有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→ →装药品并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。
（3）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口应放置 ，该反应的文字表达式 ；老师指出装置图F有不正确，要改正不正确需要操作的旋钮 （填字母）。
（4）如果用双氧水，二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是 ；
（5）装置E可用来收集氧气的原因是 ；
（6）用装置C收集氧气验满的方法是 。
23．（8分）某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：
（1）（探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。
该小组采用了如图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10%20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：
实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向其中加水，一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是 。
（2）为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为 （选填“C1”或“C2”）。
（3）实验中，可以通过测定_______(选填字母)进行探究。
A．产生相同体积氧气所需时间
B．产生氧气的总质量
C．产生氧气的总体积
（4）从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是 。
（5）（探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验：水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。
实验中，恒压漏斗的作用是 。
（6）由图1知道：H2O2溶液分解时 热量(选填“放出或“吸收”)。
（7）由图2知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越 (选填“快”或“慢”)，以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是
。
九年级化学上十月综合测试卷（1～2单元）参考答案
一、选择题
1．A 2．B 3．C 4．B 5．D 6．B 7．C 8．B 9．C 10．C
11．B 12．D 13．C 14．D 15．A
二、填空题
16．（1）研钵 （2）药匙 （3）酒精灯 （4）坩埚钳
17．（1）稀有气体 （2）五氧化二磷 （3）氧气 （4）二氧化碳 （5）二氧化硫
18．（1）化学 （2）物理 （3）20；胶头滴管；密封保存；严禁烟火(合理即可)
19．（1）①②⑧；③⑨；⑥（2）二氧化硫+氧气 三氧化硫
20．（1）温度（2）红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小；BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小
（3）80mL-46.4mL80mL-46.4mL+126mL ×100%
（4）红磷的量不足；装置的气密性不好
21．（1）高锰酸钾→Δ 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）混合物
（3）硫+氧气 →点燃二氧化硫；吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气
（4）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；细沙
（5）试管内导管口没有放棉花；水槽中的水沿导管倒流入试管使试管炸裂
三、实验探究题
22．（1）铁架台 集气瓶（2）检查装置的气密性
（3）一小团棉花；高锰酸钾→Δ 锰酸钾+二氧化锰+氧气；b
（4）B（5）氧气不易溶于水，且不与水反应
（6）在集气瓶口放一根带火星的小木条，若木条复燃，则收集满
23．（1）检查装置气密性（2）C1（3）A（4）活性炭
（5）平衡压强，使过氧化氢溶液顺利下滴（6）放出
（7）快；30s反应结束，放热停止，随着装置冷却，三颈瓶内气压由高缓慢降低选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？
可能是石蜡蒸气
B
用干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？
烧杯内壁有水雾
C
蜡烛燃烧后的产物是什么？
燃烧后生成二氧化碳
D
蜡烛火焰温度哪层最高？
将火柴梗平放在火焰中 1s 后取出，观察其炭化程度
实验前
实验后
测量项目
烧杯中水的体积
烧杯中剩余水的体积
瓶中剩余气体的体积
体积/mL
80.0
46.4
126.0
催化剂种类
气体产生速率(mL/s)
二氧化锰
3.5
氧化铜
4.5
活性炭
5.8