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    小学青岛版第12课 网海导航教学设计

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    这是一份小学青岛版第12课 网海导航教学设计,共5页。

    第2课 网海导航
    主备人
    教学 目标
    知识目标:了解搜索引擎的概念,知道几个常用搜索引擎的网址。
    技能目标:能熟练应用搜索引擎查找信息。
    情感目标:树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度,加强知识产权的保护意识。
    重点
    难点
    重点:熟练应用搜索引擎查找信息。
    难点:熟练应用搜索引擎查找信息。
    教学
    素材
    学案、教学课件(包括学件)、探究用素材等
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    情境创设,激发兴趣
    师:切换幻灯片展示一组图书馆的图片。
    师:图书馆采用计算机管理,大大提高了图书查找和节约的效率。通过前面所学的知识,我们知道因特网是一个巨大的信息海洋,要想在因特网上获取自己想要的信息,不亚于“大海捞针”,为了解决这个难题,我们需要网络“导航员”——搜索引擎,今天我们就一起来认识搜索引擎。(切换幻灯片出示课题)
    欣赏图片,思考如何在网络上搜索信息。
    通过展示图书馆的图片,引入网上的信息,进一步过度到搜索引擎,并切入课题。
    自主探究,交流分享
    认识搜索引擎
    师:在因特网上有许多帮助大家查找信息的网站,称为搜索引擎网站。搜索引擎就像一位“超级导航员”,只要输入关键字,它就能帮助我们找到需要的信息。
    [演示]利用大屏幕投影,展示常用的搜索引擎,介绍各个搜索引擎的功能。
    1、初步认识搜索引擎,知道常用的搜索引擎有哪些?
    2、小组形式讨论、比较各个搜索引擎的相同和不同点,了解各个搜索引擎的功能。
    通过教师讲解、小组讨论,认识搜索引擎,了解搜索引擎的功能。
    合作学习,释疑解难
    [议一议]
    小组形式讨论,对找课本,探索搜索信息的主要方式,并进行小组汇报。
    [练一练]
    (1)使用不同的关键字,看一看怎样才能快速、准确地查到自己需要的信息。
    (2)利用百度网站的分类查找功能搜索有关“2008北京奥运”的资料,并保存在“我的文档”中。
    [讲一讲]
    师:同学们在刚才的合作学习中遇到了几个问题,现在我和同学们一起来学习解决一下。
    关键字:能够概括主要内容的词语叫关键字。比如想查找有关熊猫的资料,关键字就可以是“熊猫”。
    分类查找:利用分类法查找歌曲《吉祥三宝》。
    步骤:
    第一步:打开百度网站,单击“MP3”分类目录。
    第二步:单击子目录下的“少儿歌曲”,在出现的页面中找到《吉祥三宝》。
    第三步:单击超链接“吉祥三宝”,在弹出的页面中,单击歌曲名可以下载该歌曲,单击试听可以在线听歌,单击歌词可以下载歌词。
    小小加油站:大名鼎鼎的雅虎(Yah)拥有强大的分类查找功能,搜狐、新浪、网易等网站的搜索引擎都属于这一类。
    学生自己尝试、练习。
    小组讨论、探究搜索信息的主要方式。
    通过合作学习,自主探究搜索信息的方式,解决学生学生学习过程中未解决的问题,培养学生合作学习的意识。
    实践创作,展示评价
    请同学们完成课后的“实践与创新”部分内容。
    教师对完成情况进行展示评价。
    1、独立完成课后的“实践与创新”。
    2、完成后对自己的作业作出评价。
    3、小组内互相评价一下
    通过完成实践创新中的题目,进一步加深对搜索引擎的认识、理解。
    梳理总结,拓展延伸
    师:通过这节课的学习,大家有什么收获?
    (找同学站起来回答)
    板书
    设计
    第2课 网海导航
    认识搜索引擎。
    搜索信息的主要方式。
    教后反思
    通过学习了解搜索引擎的概念,知道几个常用搜索引擎的网址。基本能熟练应用搜索引擎查找信息。树立了正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度,加强知识产权的保护意识。不足之处,部分学生分类搜索能力有待进一步培养。再教时让学生充分探索搜索工具的实际应用。
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