信息技术四年级上册第四课 动感十足的“图书”教案

这是一份信息技术四年级上册第四课 动感十足的“图书”教案，共5页。教案主要包含了教材来源，教学主题，授课对象，授课方式，目标确定的依据，学习目标，学习重点与难点，评价任务等内容，欢迎下载使用。

【教学主题】WPS演示文稿第四课动感十足的“图书”
【课时】1课时
【授课对象】四年级学生
【授课方式】线上授课
【目标确定的依据】
1、课程标准的相关要求
学会运用信息技术，设计并制作有-定创意的数字作品。运用常见简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
2、教材分析
河大版小学信息技术四年级上册共十六节课，分为三个单元，讲述三个软件，分别是WPS中的演示文稿、Gld wave、 Windws Mvie Maker。 本节课从前几课对演示文稿WPS认识的基础上，增强其操作技能，进而使学生能够进一步了解演示文稿中的动画效果，幻灯片切换效果，使演示文稿变得生动活泼，引人注目。
3、学情分析
学生已经学习演示文稿部分知识，对演示文稿有了初步了解，本节课内容是动画效果和切换效果的设置，学生比较感兴趣，而且有大量不同的动画效果，可以激发学生的探究欲望。
【学习目标】
1.通过两个演示文稿的对比，知道设置动画效果，可以让演示文稿更加酷炫动感；
2.通过实践操作，能给文本、图片、图形、表格等设置动画效果；
3.通过学习提示卡的帮助，能自主探究幻灯片切换效果的设置；
4.明白设置“动画”和设置“切换”的不同，能根据实际需要合理的选择效果。
【学习重点与难点】
1.掌握设置动画效果和幻灯片切换效果的方法。
2.个性化效果的选择和设置。
【评价任务】
评价任务一：知道设置动画效果，可以让演示文稿更加酷炫动感；
评价任务二：能给文本、图片、图形、表格等设置动画效果，
评价任务三：能为幻灯片设置切换效果。
评价任务四：学生通过讨论交流，明白设置“动画”和设置“切换”的不同，能根据实际需要合理的选择效果。
【课前准备】
1.教学使用素材：课本、教案、课件、未设置动画的演示文稿。
2.提前10分钟检查网络是否畅通，学生是否进入网络直播间。
【教学过程】
【板书设计】
动感十足的“图书”
1.动画效果:文本、图片、图形等
2.切换效果:幻灯片
适度教学环节
教学活动
评价要点
环节一：
对比导入
同学们好！欢迎来到信息技术课堂。
通过前几节课的学习，同学们认识了演示文稿，并能新建幻灯片为其插入图片、文本框、艺术字、
音视频等充实你的演示文稿。下面请认真观看两个演示文稿，他们的内容是-样的，区别在哪里呢？
师播放两个演示文稿的对比视频，请生互动面板中发送语音回答。
设置动画后的演示文稿炫彩夺目，动感十足。大家想不想也为自己的作品设置这样的效果呢？今天我们就一起学习《动感十足的“图书”》。请看本课的学习目标。
（出示学习目标）
完成评价任务一：知道设置动画效果，可以让演示文稿更加酷炫动感
环节二：
任务驱动，有声有色
任务一：设置动画效果
1、师：首先，老师带领大家一起学习为标题设置“进入”动画效果（播放演示视频）
请同学们完成
挑战任务一：为“图书分享会”封面的标题、副标题、图书图片分别设置“进入”效果，放映并
观看效果，时间3分钟。
练习前请带着这两个思考问题：
（1）动画设置好以后，左上角的数字代表什么？
（2）动画组中，除了“进入”，还有什么动画效果？
师：练习结束，请同学们通过互动面板发送语音回答问题。
通过刚才的回答，我们知道数字代表动画的设置顺序，也是播放顺序。除了进入类型，还有强调、
退出、路径、绘制自定义路径
2、师：这五种类型的动画效果设置方法是一样的，请同学们试着完成挑战任务二：
（1）为目录页中的各项分别设置“强调”效果。
（2）为《图书分享会》3至5页幻灯片设置路径、绘制自定义路径动画效果。时间： 3分钟。
师通过视频方式展示生设置的动画效果。
他们选择了自己喜欢的动画效果为演示文稿增色不少，大家在制作时也可以适当的选择。
完成评价任务二：为演示文稿设置动画效果
任务二：通过自定义动画窗格设置动画效果
师：除了以上方法，通过自定义动画窗格能设置更多动画效果呢！
请同学们打开老师发送的锦囊自主探究完成以下任务： （1）为“故事简介页”设置动画效果，并
调整动画播放顺序。（2） 试着对同一对象应用多个动画效果。时间5分钟，开始。（停留3秒） 完成后发送效果视频到交流群。
通过刚才的探究，同学们能够设置更多的动画效果，下面老师带领学生总结操作步骤。
出示“试一试：设置多个对象同时显示动画效果，时间2分钟，完成的在互动面板中回复1”。
师总结：通过刚才的尝试，发现动画窗格中的“开始”选项调整为“与上一动画同时开始”即可。
任务三：设置切换效果
师：在演示文稿中，不仅图片等对象可以设置动画效果，从一张幻灯片到另一张幻灯片也可以设置动态的切换效果。
请同学们自主探究或者打开微视频学习设置切换效果的方法，并完成挑战任务：
为《图书分享会》演示文稿设置切换效果。时间： 3分钟。完成后互动面板中回复1。
师通过视频出示学生个性化的设置：如选择随机，应用于所有幻灯片，缩短设置时间；调整速度，设置切换声音为风铃，换片方式调为自动换片。
完成评价任务三：为演示文稿设置切换效果
思考与讨论：
1、演示文稿中的动画效果是不是越多越好呢？
在互动面板中通过语音发送你的想法。
说一说：
2、“动画”效果和“切换”效果有何不同？
师带领学生总结：
使用对象不同，动画效果针对的是标题和正文内容，切换效果是幻灯片之间切换时的动态效果。
完成评价任务四：明白设置“动画”和设置“切换”的不同，能根据实际需要合理的选择效果。
环节三：
学以致用
综合提升
布置练习任务：
为素材资源库中的“战役”演示文稿设置动画效果和切换效果，放映并观看效果。
师： 2020 年新冠疫情突袭，无数英雄挺身而出，坚守岗位，与时间赛跑，付出了艰辛的劳动，大家
在设置时要选用合适的动画展示他们的战役精神。
环节四：
课堂小结
今天我们学习了为文本框、图片等设置动画效果，也知道了五种动画类型，还设置了幻灯片之间的
切换。大家掌握得怎么样呢？请结合评价表，进行自我评价吧！出示评价表。