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河南大学版（2020）四年级上册第三课 有声有色的“图书”教案
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这是一份河南大学版（2020）四年级上册第三课 有声有色的“图书”教案，共5页。教案主要包含了教学用具，评价任务设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 ADDIN CNKISM.UserStyle第三课《有声有色的“图书”》 P10-13
主 题
演示文稿展成果
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作能力。（数字化学习与创新）
教材分析
学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。通过本节课的学习，使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。
学情分析
本节课中在幻灯片插入声音和影片的方法和在幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，为演示文稿设置背景音乐是本节课的难点，需认真讲解、演示和重点强调。四年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学生积极性高，但是条件有限，学生的操作水平存在较大差异。
三、
学习
目标
目 标
学生掌握在幻灯片中插入声音、影片文件的方法；
培养学生制作多媒体作品的能力；
培养学生的想象能力和创作意识。
知识要点
插入和裁剪视频，使用视频工具；
插入和裁剪音频，使用音频工具。
重 点
学会在幻灯片中插入声音、影片文件
难 点
能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材
四、教学用具
1.教学课件 2.互联网畅通 3.音频素材 4.视频素材5.任务单
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.完成插入视频和裁剪视频的试练
目标1
2.结合今天所学知识，自定主题，思考需要的素材和制作流程
目标2
3.搜索素材，制作自己的《读书分享会》作品
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
情景导入
揭示课题
1.教师预先制作好优美的幻灯片，并将影片《草房子》插入到此演示文稿中，向学生展示，以此增加学生的兴趣。
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.欣赏作品，思考讨论。
2.提出疑问，激发求知欲：如何将电影《草房子》插入到幻灯片中。
结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。
3分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：
（1）提问：请同学们自主阅读课文10-11页，在小组中进行讨论你的发现，并完成插入视频和裁剪视频的试练。
（2）分享：展示学生完成好的任务，分组汇报交流探究成果。
（3）升华：教师对此环节总结补充：在幻灯片中插入视频，这和我们上节课所学的插入图片是类似的，此环节重点是用“视频工具”对视频进行裁剪。
任务二：
提问：优美的音乐可以渲染分享过程中的氛围，给人以美的享受。请同学们认真阅读课本12页，并为“图书分享会”演示文稿插入动听的音乐。
分享：通过电子展台展示学生成果，小组成员汇报交流。
（3）升华：教师总结学生研讨情况，再次梳理并演示插入视频和音乐的步骤及“视频工具”和“音频工具”的使用方法，在次过程中注意培养学生对于美的鉴赏能力。
1.根据老师要求完成学习任务。
2.主动发言学学习收获。
3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。
1.查阅学习任务单的完成情况（教师检查或互评）
2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
1.请同学们结合今天所学知识，自定主题，思考需要的素材和制作流程。
2.组内分享交流，检查评比。
1.利用思维导图等设计自己想要创作的作品。
2.自评+互评。
组内互评，组长汇报（目标2）
强化练习
形成技能
5分钟
四
学以致用
创作作品
运用自己今天学习的知识，搜索素材，为《读书分享会》演示文稿添加你喜欢的、合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。
创作作品
学用结合
提升能力
5分钟
五
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2.学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
交流提升素养（目标3）
培养学生发现问题，总结问题的能力
4分钟
六
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果
3分钟
七、
板书设计
有声有色的图书
一、目标：
1.插入视频；会使用“视频工具”。
2.插入音频；会使用“音频工具”。
二、任务：
任务单1；任务单2。
三、分享收获：
分小组分享。
板书重点
强化理解
八、
课后反思
反思得失
不断进步
一、
授课内容
教材来源
河南省基础教育教学教研室编
河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
内容来源
四年级 上册 ADDIN CNKISM.UserStyle第三课《有声有色的“图书”》 P10-13
主 题
演示文稿展成果
课 时
1课时
授课对象
小学四年级学生
二、
目标
设定
依据
纲要相关要求
学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
学科核心素养相关要求
增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作能力。（数字化学习与创新）
教材分析
学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。通过本节课的学习，使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。
学情分析
本节课中在幻灯片插入声音和影片的方法和在幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，为演示文稿设置背景音乐是本节课的难点，需认真讲解、演示和重点强调。四年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学生积极性高，但是条件有限，学生的操作水平存在较大差异。
三、
学习
目标
目 标
学生掌握在幻灯片中插入声音、影片文件的方法；
培养学生制作多媒体作品的能力；
培养学生的想象能力和创作意识。
知识要点
插入和裁剪视频，使用视频工具；
插入和裁剪音频，使用音频工具。
重 点
学会在幻灯片中插入声音、影片文件
难 点
能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材
四、教学用具
1.教学课件 2.互联网畅通 3.音频素材 4.视频素材5.任务单
五、评价任务设计
评价任务
针对目标
1.完成插入视频和裁剪视频的试练
目标1
2.结合今天所学知识，自定主题，思考需要的素材和制作流程
目标2
3.搜索素材，制作自己的《读书分享会》作品
目标3
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
评价要点
设计
意图
时间
分配
一
情景导入
揭示课题
1.教师预先制作好优美的幻灯片，并将影片《草房子》插入到此演示文稿中，向学生展示，以此增加学生的兴趣。
2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。
1.欣赏作品，思考讨论。
2.提出疑问，激发求知欲：如何将电影《草房子》插入到幻灯片中。
结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。
3分钟
二
任务驱动
合作探究
任务一：
（1）提问：请同学们自主阅读课文10-11页，在小组中进行讨论你的发现，并完成插入视频和裁剪视频的试练。
（2）分享：展示学生完成好的任务，分组汇报交流探究成果。
（3）升华：教师对此环节总结补充：在幻灯片中插入视频，这和我们上节课所学的插入图片是类似的，此环节重点是用“视频工具”对视频进行裁剪。
任务二：
提问：优美的音乐可以渲染分享过程中的氛围，给人以美的享受。请同学们认真阅读课本12页，并为“图书分享会”演示文稿插入动听的音乐。
分享：通过电子展台展示学生成果，小组成员汇报交流。
（3）升华：教师总结学生研讨情况，再次梳理并演示插入视频和音乐的步骤及“视频工具”和“音频工具”的使用方法，在次过程中注意培养学生对于美的鉴赏能力。
1.根据老师要求完成学习任务。
2.主动发言学学习收获。
3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。
1.查阅学习任务单的完成情况（教师检查或互评）
2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2）
在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。
20分钟
三
实践练习
提升技能
1.请同学们结合今天所学知识，自定主题，思考需要的素材和制作流程。
2.组内分享交流，检查评比。
1.利用思维导图等设计自己想要创作的作品。
2.自评+互评。
组内互评，组长汇报（目标2）
强化练习
形成技能
5分钟
四
学以致用
创作作品
运用自己今天学习的知识，搜索素材，为《读书分享会》演示文稿添加你喜欢的、合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。
创作作品
学用结合
提升能力
5分钟
五
展示交流
自主总结
1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。
2.学生畅谈学习收获和困惑。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
交流提升素养（目标3）
培养学生发现问题，总结问题的能力
4分钟
六
课堂检测
布置作业
1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：
2.教师结合测评结果，评价总结。
登录测评网站，完成答卷。
用数据来支撑学习效果
3分钟
七、
板书设计
有声有色的图书
一、目标：
1.插入视频；会使用“视频工具”。
2.插入音频；会使用“音频工具”。
二、任务：
任务单1；任务单2。
三、分享收获：
分小组分享。
板书重点
强化理解
八、
课后反思
反思得失
不断进步
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