数学一年级上册(2024)3. 0的认识和加、减法教学ppt课件
展开1. 理解0的意义,会读、写0。2. 在具体情境中理解有关0的加、减法的算理,并能熟练计算,形成初步的运算能力。3. 通过在数学活动中观察、思考、讨论、探索,提高自主学习的意识和发现简单规律的能力。
【重点】 理解0的意义,会计算有关0的加、减法。
【难点】 根据图意,理解0的加、减法的算理。
请你说说三幅图的意思。
盘子里的竹笋用数字几表示?
观察直尺,指一指直尺上的0在哪儿。
0在1的前面,表示起点。
数字0,像鸭蛋,上下长,左右扁。
谁来说说这两幅图的意思?
你能提出什么数学问题?
0表示一个也没有,5-0相当于什么都没减。
无论多少个0相加,结果都是0。
教材第30页“做一做”
比较每组的三个算式,你有什么发现?
1. 按规律填一填。
说一说,你发现了什么?
谁来说说你是怎么想的?
4. 公正小法官。(对的画“√”,错的画“×”)
通过这节课的学习,你学会了什么?
两个相同的数相减,结果等于0。
一个数加0或减0,得数还是这个数。
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