小学英语Unit 1 Let's be friends!教案

这是一份小学英语Unit 1 Let's be friends!教案，共4页。教案主要包含了教学过程与活动设计等内容，欢迎下载使用。

本课时学习内容为第一单元Start up板块。本课语篇为简短对话，这是一段简单的对话，介绍了四个角色：Sam、Amy、Lingling 和 Daming。语篇通过对话形式表达了欢迎新朋友、自我介绍、询问对方是否过得愉快以及邀请对方玩耍的内容。（what）
本语篇的目的是教授学习者基本的问候语、自我介绍以及表达友谊的英语表达方式。通过角色的互动，文本旨在培养学习者的社交语言技能。（why）
语篇使用了简单的第一人称和第二人称代词，易于学习者理解和模仿和记忆。对话形式自然，有助于学习者在实际情境中运用。（hw）
学习者分析
·已知知识：学习者已经掌握了一些基本的问候语，如 "Hi" 和 "Gd"。
·未知知识：学习者不熟悉 "twins"（双胞胎）和 "frm the UK"（来自英国）等表达。
·语言能力：学习者具备基本的英语听力和口语能力，但可能需要进一步练习以提高流利度和准确性。
·注意力：学习者对角色扮演和对话形式的活动更感兴趣，这有助于提高他们的注意力和参与度。
课时学习目标
·学习理解：学习者能够理解文本中的对话内容和角色之间的关系。
·运用实践：学习者能够在模拟的社交情境中使用文本中的表达方式。
·迁移创新：学习者能够将所学的表达方式应用到不同的社交场合，甚至创造性地改编对话。
教学难点分析及解决策略
·难点：
学习者可能对文本中的某些词汇或表达不够熟悉。
学习者可能难以在实际情境中流利地运用所学的语言。
·解决策略：
使用图片、角色卡片或实物来帮助学习者理解和记忆新词汇。
通过角色扮演和模拟对话，让学习者在安全的环境下练习语言运用。
五、教学过程与活动设计
教学环节
学习时间
学习目标
学与教的过程与活动
二次备课
Lead-in
3分钟
激发学习者的兴趣，为学习新内容做准备。
教师介绍文本中的角色和背景。
播放相关主题的音乐或视频，如 “Hell sng”，激发学习者的兴趣。
presentatin
15分钟
理解新词汇和句型。
确保学习者理解每个句子和词汇。
练习发音和熟练对话内容。
1、教师朗读对话，逐句解释新词汇和句型，使用肢体语言和表情帮助学生理解。
学生认真听对话，跟随教师的解释理解对话含义，尝试跟读新词汇。
2、教师再次朗读对话，鼓励学生大声跟读，注意发音和节奏。
学生跟随对话大声朗读，模仿发音和语调，如认识新同学的兴奋，同时注意节奏感。
Cnslidatin
20分钟
实践语言运用，培养社交技能。
曾姐课堂趣味性。
通过实际情境模拟，加深学习者对对话内容的理解。
学习者跟随教师逐句朗读，注意发音和语调。
爆米花游戏
教师和学生读对话，在课文的任意一个地方停下，喊道名字的学生接着读。
3、角色扮演
学习者分组，每组选择一个角色进行角色扮演。
教师提供一些额外的情境，让学习者创造性地使用对话。
Cnclusin
2分钟
巩固学习成果，提供正面反馈。
教师总结本节课的学习要点，强调语言的实际应用，鼓励学生在日常生活中使用所学的语言。
学生回顾本节课学到的内容，思考如何将所学应用到实际生活中。
教学反思：