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统编版（2024）六年级上册狼牙山五壮士精品同步练习题
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这是一份统编版（2024）六年级上册狼牙山五壮士精品同步练习题，共3页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写字词，给加点字选择正确的解释，词语的理解与运用，按要求完成句子练习，品读课文重点句子，完成练习，根据课文内容填空，阅读课文片段，完成练习，语文与生活等内容，欢迎下载使用。
一、读句子，根据拼音写字词。
1. 六月天是一 fù( )娃娃脸，刚才还是雨如bá( )子般砸下来，shān jiàn( ) 流 水激起 fèi téng( ) 的浪花，这会儿又是晴空万里，彩虹高 xuán( )。
2. 在 shǒu liú dàn( ) 即将爆炸的瞬间，班长用身体掩护了战友。
3. 红星小学的体育馆里正在举行xiàng qí( ) 比赛，现场气氛热烈。 二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
绝：①断；②尽，穷尽；③一定，无论如何；④独一无二的，无人能及的；⑤极，极端的；⑥走
不通的，没有出路的。 络绎不绝( ) 斩尽杀绝( )
三、词语的理解与运用。
1. 选词填空。
绝处逢生( )
绝大多数( )
美妙绝伦( )
绝不允许( )
矗立 挺立 屹立
(1)五位壮士( )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
(2)几棵老松树( )在山坡上。
(3)新建的电视发射塔( )在山顶上。
2. 把画“——”的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的打“ √”,错误的打“X”。
(1)五壮士那嘹亮的口号声响彻天宇，坚强不( )。 ( )
(2)李亮一边全神( )注地听老师讲课，一边偷偷地摆弄玩具。 ( )
(3)战士们( ) 高 ( ) 下，打退了敌人的一次又一次进攻。 ( )
四、按要求完成句子练习。
1. 胡福才刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大 声喊道：“同志们!用石头砸!”(仿写一个至少含有三个连贯动作的句子)
2. 选出下列句子表现出的人物特点或心理。(填序号)
A. 战士的智慧和勇敢 B. 战士的无畏与悲壮 C. 战士的沉着和冷静
(1)为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山。 ( )
(2)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。( )
(3)战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 ( )
3. 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人接二连三纷纷滚落深谷。(用修改符号在原句上 修改病句)
五、品读课文重点句子，完成练习。
走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
1. 下列对语段的理解正确的有(多选) ( )
A. 运用了反问的修辞手法，说明了战士们走向棋盘陀的原因。
B. 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、判断之果断，饱含着他高昂 的斗志和对人民深切的爱，表现出他崇高的自我牺牲精神。
C. 这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作，说明他们和班长的想法是 一致的。
D. 朗读时语调要低沉，要注意表现出句中人物内心的激动和义无反顾。
2. 战士们明明知道这是一条绝路，却还如此坚决，是因为 我会用词语“ ”或诗词名句“ ”来 形容此时的战士们。
六、根据课文内容填空。
本文是按照 的顺序记叙的，其叙述顺序为：①接受任务→② →③ →④ →⑤英勇跳崖。其中 (填序号)是详 写，其余为略写，这样写的好处是
七、阅读课文片段，完成练习。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人 引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝 玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身 的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人 始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 画“——”的句子主要是对人物的 和 描写，从中我感受到了
2. 选文中加点的“一次又一次”能否去掉?为什么?
3. 选文既描写了人物群体，也描写了每一位战士，这种方法叫 。其中第 句整体描写了五位战士痛击敌人的情形：第 句具体描写每位战士的表现。 这样写的好处是
八、语文与生活。
1. 右图是屹立在河北省保定市易县的狼牙山五勇士纪念塔。如果你和 家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹?试着 写一写吧。
2. 站在纪念塔前，你最想对五位壮士说：
九、阅读短文，完成练习。
国旗，和太阳一起升起(节选)
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒， 国旗班的战士付出了什么样的劳动?
天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗 时间?国旗班从天文台索取来一年太阳升、落的时间表，给每月上、中、下旬各定一个升旗时间。 即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很 难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧，就得起身整装，因为太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆 顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。 您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。
每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行(严肃严厉 严格)检查，稍有 不符合标准的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在 床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里 扎一根木棍……新战士们自觉自愿地(磨耗 磨难 磨炼)自己，直到练出标准的军姿。
冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相 称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水 成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。
你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目 礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
1. 用“——”画出短文中括号里合适的词语。
2. 短文第3自然段中省略号的作用是 ( )
A. 表示话未说完。 B. 表示列举的省略。 C.表示说话断断续续。
3. 联系上下文可知，文中加点词语“轻装上阵”具体指
4. 为了让国旗和太阳一起升起，国旗班的战士们是怎样做的?请简要概括。
5. 你认为国旗班战士和狼牙山五壮士相比，有什么相同之处?
6. 作者既写了战士们升旗的场面，又描写了三名升旗战士的个体形象。这样写有什么 好处?
十、阅读下面的材料，完成练习。
爱国是人们对于祖国的一种依恋、爱护，是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准 则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁 人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。
1. 材料是以社会主义核心价值观中的“ ”为主题的。
2. 联系材料和课文，我想对无数的革命先烈说：
十一、查阅资料，填一填。
为缅怀烈士的丰功伟绩，弘扬爱国主义精神，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动 力，我国将每年的 月 日设为烈士纪念日。
23
一、读句子，根据拼音写字词。
1. 六月天是一 fù( )娃娃脸，刚才还是雨如bá( )子般砸下来，shān jiàn( ) 流 水激起 fèi téng( ) 的浪花，这会儿又是晴空万里，彩虹高 xuán( )。
2. 在 shǒu liú dàn( ) 即将爆炸的瞬间，班长用身体掩护了战友。
3. 红星小学的体育馆里正在举行xiàng qí( ) 比赛，现场气氛热烈。 二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
绝：①断；②尽，穷尽；③一定，无论如何；④独一无二的，无人能及的；⑤极，极端的；⑥走
不通的，没有出路的。 络绎不绝( ) 斩尽杀绝( )
三、词语的理解与运用。
1. 选词填空。
绝处逢生( )
绝大多数( )
美妙绝伦( )
绝不允许( )
矗立 挺立 屹立
(1)五位壮士( )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
(2)几棵老松树( )在山坡上。
(3)新建的电视发射塔( )在山顶上。
2. 把画“——”的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的打“ √”,错误的打“X”。
(1)五壮士那嘹亮的口号声响彻天宇，坚强不( )。 ( )
(2)李亮一边全神( )注地听老师讲课，一边偷偷地摆弄玩具。 ( )
(3)战士们( ) 高 ( ) 下，打退了敌人的一次又一次进攻。 ( )
四、按要求完成句子练习。
1. 胡福才刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大 声喊道：“同志们!用石头砸!”(仿写一个至少含有三个连贯动作的句子)
2. 选出下列句子表现出的人物特点或心理。(填序号)
A. 战士的智慧和勇敢 B. 战士的无畏与悲壮 C. 战士的沉着和冷静
(1)为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山。 ( )
(2)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。( )
(3)战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 ( )
3. 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人接二连三纷纷滚落深谷。(用修改符号在原句上 修改病句)
五、品读课文重点句子，完成练习。
走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
1. 下列对语段的理解正确的有(多选) ( )
A. 运用了反问的修辞手法，说明了战士们走向棋盘陀的原因。
B. 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、判断之果断，饱含着他高昂 的斗志和对人民深切的爱，表现出他崇高的自我牺牲精神。
C. 这里没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作，说明他们和班长的想法是 一致的。
D. 朗读时语调要低沉，要注意表现出句中人物内心的激动和义无反顾。
2. 战士们明明知道这是一条绝路，却还如此坚决，是因为 我会用词语“ ”或诗词名句“ ”来 形容此时的战士们。
六、根据课文内容填空。
本文是按照 的顺序记叙的，其叙述顺序为：①接受任务→② →③ →④ →⑤英勇跳崖。其中 (填序号)是详 写，其余为略写，这样写的好处是
七、阅读课文片段，完成练习。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人 引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝 玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身 的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人 始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 画“——”的句子主要是对人物的 和 描写，从中我感受到了
2. 选文中加点的“一次又一次”能否去掉?为什么?
3. 选文既描写了人物群体，也描写了每一位战士，这种方法叫 。其中第 句整体描写了五位战士痛击敌人的情形：第 句具体描写每位战士的表现。 这样写的好处是
八、语文与生活。
1. 右图是屹立在河北省保定市易县的狼牙山五勇士纪念塔。如果你和 家人一起来到这里，你会怎样向家人介绍五位壮士的英雄事迹?试着 写一写吧。
2. 站在纪念塔前，你最想对五位壮士说：
九、阅读短文，完成练习。
国旗，和太阳一起升起(节选)
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒， 国旗班的战士付出了什么样的劳动?
天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗 时间?国旗班从天文台索取来一年太阳升、落的时间表，给每月上、中、下旬各定一个升旗时间。 即便如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很 难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧，就得起身整装，因为太阳在地平线露头，国旗也得同时升上旗杆 顶。风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依然按日出时间高高地升起。 您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦。
每年，都有一些新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行(严肃严厉 严格)检查，稍有 不符合标准的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在 床上用绳子把腿捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯凸的，在腰里 扎一根木棍……新战士们自觉自愿地(磨耗 磨难 磨炼)自己，直到练出标准的军姿。
冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的国旗不太相 称，升旗时有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。即使在滴水 成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽、白线手套，腰扎皮带。
你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目 礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
1. 用“——”画出短文中括号里合适的词语。
2. 短文第3自然段中省略号的作用是 ( )
A. 表示话未说完。 B. 表示列举的省略。 C.表示说话断断续续。
3. 联系上下文可知，文中加点词语“轻装上阵”具体指
4. 为了让国旗和太阳一起升起，国旗班的战士们是怎样做的?请简要概括。
5. 你认为国旗班战士和狼牙山五壮士相比，有什么相同之处?
6. 作者既写了战士们升旗的场面，又描写了三名升旗战士的个体形象。这样写有什么 好处?
十、阅读下面的材料，完成练习。
爱国是人们对于祖国的一种依恋、爱护，是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准 则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁 人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。
1. 材料是以社会主义核心价值观中的“ ”为主题的。
2. 联系材料和课文，我想对无数的革命先烈说：
十一、查阅资料，填一填。
为缅怀烈士的丰功伟绩，弘扬爱国主义精神，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动 力，我国将每年的 月 日设为烈士纪念日。
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