初中人教部编版（2024）论语十二章多媒体教学ppt课件

这是一份初中人教部编版（2024）论语十二章多媒体教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了课时目标，知人论世，走近作者，了解《论语》，基础梳理，初读感知，朗读课文，初读思考，理清结构，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年77位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表宣言，其中有人说道：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。”从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。今天我们借本节课的学习，走近孔子和《论语》，触摸经典，感受智慧。
孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子被后世统治者尊为“圣人”。孟子与孔子并称“孔孟”。其思想核心是“仁”。“仁”即“爱人”。他把“礼”作为行仁的标准和目的，使“仁”和“礼”相互为用，主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学方法和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。
孔子一生大体可分为五个阶段：一、30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。二、30—50岁，欲仕不能。三、50—55岁，在鲁从政。四、55—68岁，周游列国，历尽艰辛。五、65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。
孔庙大成殿祭祀孔子的地方
孔府孔子嫡系子孙居住地
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行，共二十篇。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
(7)不思则罔(　　　)(8)不学则殆(　　　)(9)一箪食(　　　)(10)笃志(　　　)(11)曲肱而枕(　　　)(12)好之者(　　　)
1.给加下划线的字注音。(1)论语(　　　)(2)不亦说乎(　　　)(3)不愠(　　　)(4)三省吾身(　　　)(5)传不习乎(　　　)(6)不逾矩(　　　)
2.解释下列句子中加下划线词语的意思。(1)学而时习之：__________(2)人不知而不愠：___________(3)吾日三省吾身：_______________(4)与朋友交而不信乎：_____(5)传不习乎：____________________________(6)三十而立：____________________(7)四十而不惑：___________(8)不逾矩：__________(9)温故而知新：____________________
传授，这里指老师传授的知识
(10)人不堪其忧：________(11)知之者不如好之者：___________(12)好之者不如乐之者：______________(13)曲肱而枕之：______(14)三人行，必有我师焉：________(15)逝者如斯夫：__________________(16)博学而笃志：__________(17)切问而近思：____________
3.通假字。(1)不亦说乎：“ ”同“ ”，______(2)吾十有五：“ ”同“ ”
4.古今异义。(1)不亦君子乎古义：____________今义：人格高尚的人(2)可以为师矣古义：__________今义：表示可能或能够(3)学而不思则罔古义：________________________________今义：蒙蔽
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
(4)思而不学则殆古义：______今义：危险；几乎，差不多(5)饭疏食古义：______今义：清除阻塞使通畅，疏通；分散，使从密变稀(6)饮水古义：______今义：一种无色、无味、无臭的液体
(7)三军可夺帅也古义：___________今义：数词，三(8)匹夫不可夺志也古义：________________________________今义：无学识、无智谋的人
平民中的男子，这里泛指平民百姓
可以为师矣：____为人谋而不忠乎：____
人不知而不愠：_____知之者不如好之者：_____温故而知新：_____
学而时习之：___________人不知而不愠：___________曲肱而枕之：___________温故而知新：___________学而不思则罔：___________博学而笃志：___________
6.词类活用。(1)传不习乎：____________________________________(2)饭疏食，饮水：______________________(3)好之者不如乐之者：_______________________________
动词作名词，传授，指老师传授的知识
形容词的意动用法，以……为快乐
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。
7.特殊句式。可以为师矣：__________________________________8.解释下列成语的意思。(1)温故知新：_______________________________________(2)择善而从：_______________________________________(3)三人行，必有我师：_______________________________________________(4)逝者如斯：_________________________(5)箪食瓢饮：_______________________________(6)匹夫不可夺志：_______________________________(7)富贵浮云：___________________________________________________________
省略句，“以”后面省略代词“之”
温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。
采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。
几个人在一起，其中必定有可以作为我的老师的人。
形容光阴如流水一去不返。
形容读书人安于贫穷的清高生活。
虽是平民也不可强迫他放弃主张。
不义而富贵，对于我就像浮云一样。比喻把金钱、地位看得很轻。
采用多种形式朗读课文，注意读音和节奏。子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有/我师焉。择/其善者/而从之，其不善者/而改之。”(《述而》)子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”(《子罕》)子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”(《子张》)[朗读指导]　①朗读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。
1.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，“子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？
答案　“子”不是他们的名字。“子”在这里是对有道德、有学问、有地位之人的尊称。
2.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，读完后你找到了哪些？与同学们分享一下。
答案　(示例)温故知新、不耻下问、诲人不倦、后生可畏、当仁不让。
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
答案　①学习方法②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
1.下列各句中，停顿有误的一项是A.可以/为师矣B.择其善者/而从之，其不善者/而改之C.必有/我师焉D.吾十有五/而志于学
2.下列各句中，加红的成语使用不正确的一项是A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B.王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C.这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。D.遇事必详加考虑，而后与部下商议，择善而从。
C项逝者如斯：形容光阴如流水一去不返。用错对象。A不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现常用来表示程度极深。B项温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。D项择善而从：选择好的言行或人来学习或追随。
本文主要介绍了关于学习态度、学习方法、个人修养、为人处世以及珍惜时间等方面的经典论述。
1.掌握作家作品知识。2.熟读课文，理解文意，尝试背诵。3.整理归纳重点词语的用法及含义，完成晚练1。