人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元7* 散文诗二首习题ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）第二单元7* 散文诗二首习题ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了结构图解，伟大的母爱，雨天荷叶荫蔽着红莲，解析C余晖，提水浇树，拥抱母亲等内容，欢迎下载使用。

走近作者泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，女作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。文体知识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。
主旨点睛《金色花》借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花，按时间顺序叙写了孩子与母亲嬉戏的几个画面，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱。《荷叶·母亲》由雨打红莲、荷叶护莲的感人场景，联想到母亲对子女的呵护、关爱，由此赞美了母爱的无私和伟大。
并蒂（ ） 花瑞（ ）匿笑（ ）沐浴（ ）姊妹（ ）dǎ（ ）告徘徊（ ）心绪（ ）牛棚（ ）荫蔽（ ）两肩（ ）fù（ ）盖攲斜（ ）烦闷（ ）菡萏（ ） 嗅到（ ）嬉戏（ ）花bàn（ ）
1. ：偷偷地笑。2. ：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。3.沐浴：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。4. ：指花带来的好兆头。5.攲斜： 。6.祷告：向神祈求保佑。7.菡萏：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。8. ：（枝叶）遮蔽；隐蔽。
倾斜，歪斜。攲，倾斜。
1.（考点：词语赏析）说说下面句子中加点词的表达效果。我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
“暗暗”“匿笑”写出孩子的天真、调皮，“悄悄”“看着”写出孩子的懂事和对母亲的喜爱。
2.（考点：内容理解）“我”为什么想变成金色花，而且不让母亲知道？
“我”总想为母亲做点儿事回报母亲，“我”懂得母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图母亲夸奖，但求母亲生活得更加幸福，所以“我”只是撒娇，瞒着母亲。
3.（考点：主旨把握）《荷叶·母亲》由 联想到 ，歌颂了 ，表现了孩子对母亲的依恋和感激。
4.（考点：段落的含义和作用）说说《荷叶·母亲》结尾一段的含义和作用。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
作者将母亲比作荷叶，自己比作红莲，用“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，强调母亲是保护自己渡过人生路上的坎坷与磨难的人，形象生动地表达了对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。这一段点明了诗歌的主旨，深化了中心。
母亲对子女的呵护与关爱
【本土特色】阅读下面的文字，按要求完成1～4题。
滇池历史悠久，素有“高原明珠”之称。其间 着丰富的生物资源，湖中鱼贝种类繁多，因而成为当地渔业的重要来源之一。此外,滇池还是众多候鸟的栖（qī）息地，每年都吸引着大量的候鸟 至此，成了鸟类的天堂。 在湖畔，湖光山色交相辉映，湖水波光粼粼，湖边的树木郁郁葱葱，翠绿的枝叶倒映在湖水中，形成了一幅诗意的画卷。夕阳西下,景色尤为壮观，天空渐渐染上了橙红色的余辉，映照在湖面上，湖水仿佛成了一片金色的海洋。远处的山峦（luán）也变得朦（móng）胧起来，仿佛是梦幻的仙境。因此，滇池吸引了众多游客前来观赏。湖周边的风景名胜也是不可错过的，如西山、龙门、海埂等景点，都能让你 到滇池周边的独特魅（mèi）力。 作为昆明的重要旅游景点之一，滇池吸引着数以万计的大量游客前来游览、观光和度假。无论是湖光山色，还是自然生态，都让人流连忘返，感叹大自然的 魅力。
1.文中注音不正确的一项是（ ）A.栖（qī）B.峦（luán） C.朦（móng）D.魅（mèi） 2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）A.交相辉映B.波光粼粼 C.余辉D.流连忘返3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）A.蕴含迁移 领略 奇特B.蕴藏迁移 领会 奇特C.蕴含迁徙 领会 神奇D.蕴藏迁徙 领略 神奇
【解析】C.朦（méng）。
4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）A.搭配不当B.重复累赘 C.缺少主语D.句式杂糅
【解析】画线句子中“数以万计的”和“大量”重复累赘，应删去其一。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①他父亲是一个受人尊敬的智者。②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。⑦父亲对他的教育概括起来说就是潜移默化、身体力行。A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥ C.③①⑦⑤④②⑥ D.③①⑦④⑤⑥②
6.下列说法不正确的一项是（ ）A.印度诗人泰戈尔凭借《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖。这部诗集曾对我国现代作家冰心的文学创作产生了深远的影响。B.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，其长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.曹操的诗慷慨悲凉，具有创新精神，体现了“建安风骨”这一时代风格，给后人留下了宝贵的精神财富。D.元曲的内涵有广义和狭义之分，前者包括杂剧和散曲，后者单指散曲。散曲在元代被称作“乐府”，表明这是一种音乐文学，是歌曲的唱词。
【解析】A.泰戈尔的《飞鸟集》曾对我国现代作家冰心的文学创作产生了深远的影响。
7.【核心素养·语言运用】班级准备召开以“献给母亲的歌”为主题的班会，请你按要求完成以下任务。（1）请你为该主题班会拟写一条标语张贴在教室里。
示例：怀感恩之心，与母爱同行。
（2）班级打算邀请部分家长参加班会，小丽认为妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加。对此，你会怎样劝说小丽改变主意？
示例：小丽，妈妈是我们最亲的人，虽然妈妈的穿着不够入时，但她把一切都给了我们。这种伟大、无私的爱是无价的，我们应该为有这样的妈妈而感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你能改变主意，好吗？
（3）结合《荷叶·母亲》的内容，请以“母亲啊！你是荷叶,我是红莲”开头,运用排比的修辞手法写一段话，来表达你对母亲的爱。
示例：母亲啊!你是荷叶,我是红莲；你是露珠，我是小草；你是灯塔，我是航船；你是阳光，我是花朵。心中的风雨点来了,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。③二十多年前的那一晚，我睡眼蒙眬中看到母亲准备出门，便连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
阅读迁移【核心素养·思维能力】拥抱星辰拥抱你高绪丽
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全
部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自《齐鲁晚报》，有删改）
8.（考点：情节概括）阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。（1）仰望星空，引出回忆；（2）星光相伴， ；（3）再望星空， 。
9.（考点：句子赏析）结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第段中画线的句子。 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
运用了比喻的修辞手法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表达了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。
10.（考点：人物形象）请根据文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。
示例：勤劳、关爱子女、有耐心。
11.（考点：内容理解）文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？
那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚，“我”和母亲一起提水浇树，变得成熟；那个夜晚，“我”与母亲做伴，让两人更加亲密。